Внеаудиторная самостоятельная работа

Задание 1

1. Перечислите этапы обучения техническим приёмам в спортивных играх и методические приемы каждого этапа:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечислите этапы обучения тактическим действиям в спортивных играх и методические приемы каждого этапа:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Раскройте особенности игрового и соревновательного методов обучения:

Литература:

1. Нестеровский Д.И. Баскетбол: теория и методика обучения: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2007. 336с.

2. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения / Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М.Портнова. М.: Изд. центр «Академия», 2001. 520с.

Подпись методиста

Спортивные игры

День пятый «___»______________ 201_г.

Тема дня. Урок спортивных игр в школе. Особенности подготовки учителя и учащихся к уроку спортивных игр. Педагогический анализ урока гимнастики.

Цель: осознание задач, специфики структуры и отбора содержания урока спортивных игр, ориентировка в условиях методической деятельности учителя, в методическом арсенале методов и средств обучения при подготовке к уроку спортивных игр, перед его началом, реализации на практике намеченного плана; внесение необходимых уточнений, изменений, рекомендаций.

План

1. Проведение пробного урока спортивных игр (баскетбол, волейбол) по программе основного общего образования в V – IX классах (или по программе среднего общего образования в X - XI классах) в соответствии с индивидуальным графиком.

2. Самоанализ и письменное пояснение к уровню подготовки к пробному уроку спортивных игр (анализ конспекта, подготовка учителя и учащихся к уроку спортивных игр); методики проведения урока спортивных игр (реализация принципов дидактики при обучении упражнениям на уроке спортивных игр, содержание основных средств, методов обучения, применяемых на уроках спортивных игр, организация игровой деятельности).

3. Посещение не менее 3-х показательных уроков спортивных игр с целью наблюдения, проведения письменной рефлексивной оценки посещённого урока по заданным критериям.

4. Коллективный анализ и объективная оценка разработанных и проведённых студентами показательных пробных уроков с письменными пояснениями /под руководством преподавателя-методиста/.

5. Оформление дневника практики пробных уроков (день 5-й) под руководством преподавателя-методиста.

Практическая деятельность

Задание 1. Посети показательный урок спортивных игр студента-практиканта, подготовься к проведению педагогического анализа урока с целью выявления готовности учителя и учащихся к уроку спортивных игр, основных особенностей в проведении отдельных структурных частей урока спортивных игр

УРОК 1-4

Цель наблюдения : выявлениеосновных особенностей в проведении отдельных структурных частей урока спортивных игр,готовности учителя и учащихся к уроку спортивных игр.

УРОК 1

Общие сведения об уроке : Тема _______________________________________________________________________________________________________________________________1. Класс______________________________ 2. Дата________________3. Место проведения урока___________________________________________4. Вид урока________________________ 5. Тип урока ____________________6. Задачи урока: 1. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3. ___________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________7. Фамилия, имя, отчество студента _____________________________________________________________________________________________________ 8. Инвентарь, оборудование __________________________________________________________________________________________________________

УРОК 2

УРОК 3

УРОК 4

Оценка пробного урока по физической культуре (спортивные игры)

0 баллов - проявление критерия не выражено

1балл - проявление критерия слабо выражено

2 балла - проявление критерия выражено частично

3 балла - проявление критерия выражено полностью

Части урока	Параметры анализа урока	проявление критерия 0-1-2-3 балла
		Дата
		Класс
		ФИО
1. Особенности подготовительной части урока спортивных игр	Использование способов перемещений, соответствующих спортивной игре
	Выполнение действий по слуховым и зрительным сигналам
	Выполнение перемещений по разметке площадки
	Подготовка инвентаря и оборудования
	Последовательность ОРУ (снизу-вверх)
	Использование в ОРУ предметов в соответствии с видом спортивной игры и игрового способа
2. Особенности основной части урока спортивных игр	2.1 Показ технических приемов и тактических действий
	Правильный выбор места показа
	Качество показа (правильность техники, слитность, соревновательная скорость)
	Владение спортивной терминологией
	2.2 Рациональность построений и перестроений
	Использование различных вариантов построений и перестроений
	Рациональность построений при объяснении и показе технических приемов и тактических действий
	Учет условий проведения урока при построениях и перестроениях
	2.3 Владение методикой проведения подвижных и учебных игр и эстафет
	Способ распределения на команды, выбора водящих
	Объяснение на исходном положении
	Сообщение правил игры
	Сочетание объяснения с показом
	Создание условий для решения образовательной задачи в игре
	Корректировка действий играющих
	Судейство игры
	Ведение счета
	Владение жестами судьи
	Использование освобожденных учащихся в качестве судей и помощников, привлечение наиболее подготовленных учащихся к судейству учебных игр
	Объективность подведения итогов
	2.4 Владение методикой обучения техническим приемам и тактическим действиям
	Краткость и точность объяснения техники приемов и тактических действий в соответствии с этапом обучения
	Соответствие методов организации учащихся поставленной задаче, условиям проведения урока
	Использование подготовительных упражнений
	Использование подводящих упражнений
	Использование упражнений по технике и тактике игры в соответствии с этапом обучения (упрощение условий, усложнение условий, использование пассивного и активного защитника)
	Своевременность применения методических указаний
	умение видеть ошибки, исправлять их
	Применение слуховых и зрительных сигналов и ориентиров
	Использование приемов регулирования дисциплины при работе с мячами
	2.5 Соблюдение техники безопасности
	Достаточность интервалов, дистанции при выполнении упражнений
	Рациональность расстановки оборудования
	Учет возрастных и гендерных особенностей при использовании инвентаря спортивной игры
3. Особенности заключительной части урока спортивных игр	3.1 Оценка деятельности учащихся на уроке спортивных игр
	Оценка качества освоения техники игровых приемов и тактических действий
	Оценка активности и результативности учащихся в подвижных и спортивных играх
	Оценка за работу на уроке в целом
	Аргументация и объективность оценивания
	Использование оценки в форме поощрения, одобрения, порицания и т.п.
	3.2 Итоги урока
	Организованное завершение урока
	Уборка инвентаря
	Соответствие задания на восстановление особенностям урока спортивных игр
	Подведение итогов урока
	Объяснение домашнего задания
	Соответствие домашнего особенностям урока спортивных игр
	Инструктаж по выполнению домашнего задания
4. Решение задач урока	Степень решение образовательных задач
	Степень решение воспитательной задачи
	Степень решения оздоровительной задачи
	Степень достижение ожидаемого результата образовательной деятельности обучающихся
	Достижение цели урока
Сумма баллов
Оценка за урок

Отл. – 150 – 135 баллов, хор. – 134 – 113 баллов, уд. - 112 – 75 баллов

Сделай вывод о том, удалось ли студентам-практикантам осуществить намеченную программу действий на этапе подготовке условий для успешного проведения данного урока:

__________________________________________________________________

Сформулируйте рекомендации по соблюдению требований, которые были учтены не в полной мере на данных уроках:

Какие дидактические принципы проявились в полной мере при обучении на данных уроках?

Задание 2. Сформулируй рекомендации студентам-практикантам по критериям, имеющим низкие баллы при оценке подготовки и проведения уроков физической культуры:

ФИО студента	Рекомендации по подготовке и проведению уроков спортивных игр

День шестой «___»______________ 201_г.

Тема дня. Урок спортивных игр в школе. Методы организации деятельности учащихся на уроке, средства и методы обучения, контрольно-оценочный компонент урока спортивных игр. Физическая нагрузка на уроке спортивных игр. Педагогический анализ урока спортивных игр.

Цель: формирование умения организовать деятельность учащихся на уроке различными методами, осуществлять контроль и оценивать результаты обучения, регулировать физическую нагрузку на уроке спортивных игр

План

1. Проведение пробного урока спортивных по программе основного общего образования в V – IX классах (или по программе среднего общего образования в X - XI классах) в соответствии с индивидуальным графиком.

2. Самоанализ методики проведения урока спортивных игр (взаимодействие учителя и учащихся, содержание основных средств, методов обучения, контроль и оценка деятельности занимающихся на уроке спортивных игр).

5. Оформление дневника практики пробных уроков (день 6-й) под руководством преподавателя-методиста.

Практическая деятельность

Задание 1. Посети показательный урок спортивных игр студента-практиканта, подготовься к проведению педагогического анализа урока с целью выявления эффективности использованных методов организации деятельности учащихся на уроке спортивных игр.

УРОК 5-6

Цель наблюдения : выявление наиболее эффективных методов организации деятельности учащихся на уроке спортивных игр

УРОК 5

9. Сделай «фотографию» содержания пробного урока спортивных игр, заполнив следующие графы:

Части урока, их длительность	Содержание	Методы организации деятельности учащихся, схемы	Команды для построений и перестроений

10. Какие методы организации занимающихся (фронтальный и его варианты: одновременное выполнение, попеременное выполнение, посменное выполнение, поточный способ; групповой, индивидуальный, круговой методы и их сочетания) подобраны на анализируемом уроке спортивных игр в подготовительной, основной и заключительной части урока? Оцени обоснованность их соответствия задачам урока, степени новизны и сложности заданий, материальной оснащённости, возраста, уровня подготовленности занимающихся и других особенностейкаждого метода организации занимающихся

Методы организации занимающихся	Обоснование выбора метода организации занимающихся	Рекомендации по устранению недостатков в применении конкретного метода организации занимающихся
Подготовительная часть урока




Основная часть урока





Заключительная часть урока

11. Дай конкретные практические рекомендации по устранению недостатков в подаче команд и управлении занимающимися (в том числе, использовании звуковых сигналов) на уроке спортивных игр:

УРОК 6

9. Сделай «фотографию» содержания пробного урока спортивных игр, заполнив следующие графы:

Части урока, их длительность	Содержание	Методы организации деятельности учащихся, схемы	Команды для построений и перестроений

10. Какие методы организации занимающихся (фронтальный и его варианты: одновременное выполнение, попеременное выполнение, посменное выполнение, поточный способ; групповой, индивидуальный, круговой методы и их сочетания) подобраны на анализируемом уроке спортивных игр в подготовительной, основной и заключительной части урока? Оцени обоснованность их соответствия задачам урока, степени новизны и сложности заданий, материальной оснащённости, возраста, уровня подготовленности занимающихся и других особенностейкаждого метода организации занимающихся

Методы организации занимающихся	Обоснование выбора метода организации занимающихся	Рекомендации по устранению недостатков в применении конкретного метода организации занимающихся
Подготовительная часть урока




Основная часть урока





Заключительная часть урока

Задание 2. Посети показательный урок спортивных игр студента-практиканта, подготовься к проведению педагогического анализа урока с целью выявления особенностей контроля и оценки результативности обучения на уроке спортивных игр

УРОК 7

Цель наблюдения : выявление результативности использованных методов и форм контроля, оценки обучения двигательным навыкам на уроке спортивных игр

Общие сведения об уроке : Тема _______________________________________________________________________________________________________________________________1. Класс______________________________ 2. Дата________________3. Место проведения урока___________________________________________4. Вид урока________________________ 5. Тип урока ____________________6. Задачи урока: 1. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3. ___________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________7. Фамилия, имя, отчество студента _____________________________________________________________________________________________________8. Инвентарь, оборудование __________________________________________________________________________________________________________

9. Сделай «фотографию» содержания пробного урока спортивных игр, заполнив следующие графы:

Части урока, их длительность	Содержание	Виды, методы и формы контроля, оценка деятельности занимающихся

10. Какая деятельность учащихся оценивались на данном уроке? Всегда ли оценка была объективной?

11. Стимулировала оценка деятельность учащихся на данном уроке или нет? Почему?

12. Ваши предложения по оценке деятельности учащихся на данном уроке:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО студента	Рекомендации по подготовке и проведению уроков спортивных игр

День седьмой «___»______________ 201_г.

Тема дня. Урок спортивных игр в школе. Методы обучения на уроке спортивных игр. Педагогический анализ урока спортивных игр.

План

1. Проведение пробного урока спортивных игр по программе основного общего образования в V – IX классах (или по программе среднего общего образования в X - XI классах) в соответствии с индивидуальным графиком.

2. Самоанализ методики проведения урока спортивных игр (использование методов обучения занимающихся на уроке спортивных игр).

5. Оформление дневника практики пробных уроков (день 7-й) под руководством преподавателя-методиста.

Практическая деятельность

Задание 1. Посети показательный урок спортивных игр студента-практиканта, подготовься к проведению педагогического анализа урока с целью выявления эффективности использованных методов обучения учащихся на уроке спортивных игр.

УРОК 8-11

Цель наблюдения : выявление наиболее эффективных методов обучения учащихся на уроке спортивных игр

Задание 1. Посети показательный урок по спортивным играм студента-практиканта, подготовься к проведению педагогического анализа урока с целью выявления умения целесообразно подбирать и эффективно применять методы обучения учащихся на уроке спортивных игр.

УРОК 8

УРОК 9

УРОК 10

УРОК 11

Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 91011 12 13 14 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!