Внеаудиторная самостоятельная работа

Задание 1

1. Перечислите этапы обучения технике лёгкоатлетических упражнений и методические приемы каждого этапа:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечислите методы и приемы успешного обучения лёгкоатлетическим упражнениям. Раскройте особенности целостного и расчлененного методов обучения:

3. Раскройте особенности и назначение подводящих и подготовительных упражнений. Перечислите правила подбора подводящих упражнений:

Литература:

1.Жилкин А.И. Легкая атлетика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ А.И. Жилкин, В.С. Кузьмин, Е.В. Сидорчук.- М.: Изд. центр «Академия»,2007.-464с.

Подпись методиста

День первый «___»______________ 201_г.

Тема дня. Урок лёгкой атлетики в школе. Методы организации деятельности учащихся на уроке, средства и методы обучения, контрольно-оценочный компонент урока лёгкой атлетики. Физическая нагрузка на уроке лёгкой атлетики. Педагогический анализ урока лёгкой атлетики.

Цель: формирование умения организовать деятельность учащихся на уроке различными методами, осуществлять контроль и оценивать результаты обучения, регулировать физическую нагрузку на уроке лёгкой атлетики

План

1. Проведение пробного урока лёгкой атлетики по программе начального общего образования (или по программе основного общего образования в V – IX классах или по программе среднего общего образования в X - XI классах) в соответствии с индивидуальным графиком.

2. Самоанализ методики проведения урока лёгкой атлетики (взаимодействие учителя и учащихся, содержание основных средств, методов обучения, контроль и оценка деятельности занимающихся на уроке лёгкой атлетики).

3. Посещение не менее 4-х показательных уроков лёгкой атлетики с целью наблюдения, проведения письменной рефлексивной оценки посещённого урока по заданным критериям.

4. Коллективный анализ и объективная оценка разработанных и проведённых студентами показательных пробных уроков с письменными пояснениями /под руководством преподавателя-методиста/.

5. Оформление дневника практики пробных уроков (день 1-й) под руководством преподавателя-методиста.

Практическая деятельность

Задание 1. Посети показательный урок лёгкой атлетики студента-практиканта, подготовься к проведению педагогического анализа урока с целью выявления эффективности использованных методов организации деятельности учащихся на уроке лёгкой атлетики.

УРОК 1

Цель наблюдения : выявление наиболее эффективных методов организации деятельности учащихся на уроке лёгкой атлетики

Общие сведения об уроке :

Тема _____________________________________________________________

__________________________________________________________________

1. Школа, класс______________________________ 2. Дата________________

3. Место проведения урока___________________________________________

4. Вид урока________________________ 5. Тип урока ____________________

6. Задачи урока:

1. _________________________________________________________

___________________________________________________________

2. _________________________________________________________

___________________________________________________________

3. _________________________________________________________

___________________________________________________________

7. Число учащихся:

а) по списку в журнале________________________________________

б) фактически занималось _____________________________________

из них учащихся, относящихся к медицинским группам:

основной_________________________________________________

подготовительной_________________________________________

специальной _____________________________________________

8. Фамилия, имя, отчество учителя ____________________________________

__________________________________________________________________

9. Фамилия, имя, отчество студента ___________________________________

__________________________________________________________________

10. Планируемые результаты: _______________________________________

___________________________________________________________________

11. Инвентарь, оборудование _________________________________________

___________________________________________________________________

12. Анализ урока провёл студент ______________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

13. Сделай «фотографию» содержания пробного урока лёгкой атлетики, заполнив следующие графы:

Части урока, их длительность	Содержание	Методы организации деятельности учащихся, схемы	Команды для построений и перестроений

14. В зависимости от состояния фактической обученности учащихся, учебной дисциплины в коллективе класса, учебных возможностей школьников дидактическое взаимодействие может протекать в трех возможных вариантах:

Вариант 1. Репродуктивная деятельность учителя и учащихся

Вариант 2. Объяснительно-иллюстративное построение взаимодействия учителя и учащихся.

Вариант 3. Взаимодействие учителя и учащихся с использованием элементов проблемного обучения.

Определите, какой вариант взаимодействие учителя и учащихся был применен на анализируемом уроке лёгкой атлетики. Раскройте, в чем заключалась деятельность учителя и учащихся. Заполните таблицу.

Вариант дидактического взаимодействия на уроке	Деятельность учителя	Деятельность учащихся

15. Какие методы организации занимающихся (фронтальный и его варианты: одновременное выполнение, попеременное выполнение, посменное выполнение, поточный способ; групповой, индивидуальный, круговой методы и их сочетания) подобраны на анализируемом тобой уроке лёгкой атлетики в подготовительной, основной и заключительной части урока? Оцени обоснованность их соответствия задачам урока, степени новизны и сложности заданий, материальной оснащённости, возраста, уровня подготовленности занимающихся и других особенностейкаждого метода организации занимающихся

Методы организации занимающихся	Обоснование выбора метода организации занимающихся	Рекомендации по устранению недостатков в применении конкретного метода организации занимающихся
Подготовительная часть урока




Основная часть урока





Заключительная часть урока

16. Управление занимающимися складывается из умения учителя подавать команды, распоряжения, сочетать их с просьбами, личным примером. Какие недостатки вы заметили в подаче команд и распоряжений? Проявил/не проявил студент-практикант личный пример при проведении урока?

_____________________________________________________________________

17. Дай конкретные практические рекомендации по устранению недостатков в подаче команд и управлении занимающимися на уроке лёгкой атлетики:

Задание 2. Посети показательный урок лёгкой атлетики студента-практиканта, подготовься к проведению педагогического анализа урока с целью выявления содержания основных средств и методов обучения, исправления ошибок в технике движений

УРОК 2

Цель наблюдения : выявление эффективности используемых средств, методов обучения, применяемых на уроках лёгкой атлетики; приемов исправления ошибок в технике движений

Общие сведения об уроке :

Тема __________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

1. Школа, класс______________________________ 2. Дата_____________________

3. Место проведения урока_______________________________________________

4. Вид урока________________________ 5. Тип урока ________________________

6. Задачи урока:

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

_________________________________________________________

3. _______________________________________________________

_________________________________________________________

7. Число учащихся:

а) по списку в журнале________________________________________

б) фактически занималось _____________________________________

из них учащихся, относящихся к медицинским группам:

основной_________________________________________________

подготовительной__________________________________________

специальной _____________________________________________

8. Фамилия, имя, отчество учителя ___________________________________

__________________________________________________________________

9. Фамилия, имя, отчество студента _______________________________________

_______________________________________________________________________

10. Планируемые результаты: ____________________________________________

_______________________________________________________________________

11. Инвентарь, оборудование ______________________________________________

_______________________________________________________________________

12. Анализ урока провёл студент ___________________________________________

_______________________________________________________________________

13. Сделай «фотографию» содержания пробного урока лёгкой атлетики, заполнив следующие графы:

Части урока, их длитель-ность	Средства обучения	Ошибки в технике	Методы и методические приемы обучения

14. Какие из следующих средств обучения: подводящие упражнения, подготовительные упражнения - использовались на уроке? С какой целью? В какой части урока?

Параметры	Подводящие упражнения	Подготовительные упражнения
Части урока
Целевое назначение
Примеры из содержания анализируемого урока

15. Установи соответствие/несоответствие использованных средств и методов обучения поставленным задачам и этапу обучения:

Образовательные задачи обучения	Этап обучения	Средства обучения, использованные на данном уроке	Методы обучения и методические приемы, использованные на данном уроке

16. Выяви ошибки в технике лёгкоатлетических упражнений, допущенных учащимися на данном уроке, укажи их причину(-ы), рекомендуемый способ устранения ошибок:

Двигательное действие	Допущенные ошибки в технике (существенные, грубые, незначительные)	Причины ошибок в технике	Способ устранения ошибок

16. Какие из следующих методов обучения: словесный метод, метод наглядной демонстрации, метод упражнения - использовались на данном уроке лёгкой атлетики ? С какой целью? В какой части урока?

17. Приведи примеры использования зрительных и слуховых ориентиров в данном уроке лёгкой атлетики, укажи их целевое назначение:

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Составь рекомендации по совершенствованию подбора средств и методов решения задач урока в соответствии с этапом обучения:

Задание 3. Посети показательный урок лёгкой атлетики студента-практиканта, подготовься к проведению педагогического анализа урока с целью выявления особенностей контроля и оценки результативности обучения на уроке лёгкой атлетики

УРОК 3

Цель наблюдения : выявление результативности использованных методов и форм контроля, оценки обучения двигательным навыкам на уроке лёгкой атлетики

Общие сведения об уроке :

Тема _________________________________________________________________

______________________________________________________________________

1. Школа, класс______________________________ 2. Дата____________________

3. Место проведения урока_______________________________________________

4. Вид урока________________________ 5. Тип урока ________________________

6. Задачи урока:

1. ______________________________________________________

2. ______________________________________________________

_________________________________________________________

3. ______________________________________________________

________________________________________________________

_________________________________________________________

________________________________________________________

7. Число учащихся:

а) по списку в журнале____________________________________________

б) фактически занималось _________________________________________

из них учащихся, относящихся к медицинским группам:

основной_____________________________________________________

подготовительной_____________________________________________

специальной __________________________________________________

8. Фамилия, имя, отчество учителя ________________________________________

_______________________________________________________________________

9. Фамилия, имя, отчество студента ______________________________________

______________________________________________________________________

10. Планируемые результаты: ____________________________________________

_______________________________________________________________________

11. Инвентарь, оборудование ______________________________________________

_______________________________________________________________________

12. Анализ урока провёл студент __________________________________________

______________________________________________________________________

13. Сделай «фотографию» содержания пробного урока лёгкой атлетики, заполнив следующие графы:

Части урока, их длительность	Содержание	Виды, методы и формы контроля, оценка деятельности занимающихся

15. Как была организована самостоятельная деятельность учащихся на уроке? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.Какие задания были предложены учащимся для самостоятельного выполнения?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Составь рекомендации студенту по организации самостоятельной деятельности на уроке лёгкой атлетики:

18. Какая деятельность учащихся оценивались на данном уроке? Всегда ли оценка была объективной?

19. Стимулировала оценка деятельность учащихся на данном уроке или нет? Почему?

20. Выяви недочеты в оценочной деятельности студента-практиканта на анализируемом уроке лёгкой атлетики и оцени ее качество:

№ п/п	Оценка деятельности учащихся на уроке гимнастики	Недочеты в оценке деятельности учащихся на уроке гимнастики	баллы 0 -1- 2
1.	Оценка качества освоения техники лёгкоатлетических упражнений
2.	Оценка активности и результативности учащихся в самостоятельной деятельности
3.	Оценка за работу на уроке в целом
4.	Аргументация и объективность оценивания
5.	Оценка показа лучших
6.	Использование оценки в форме поощрения, одобрения, порицания и т.п.
7.	Оценка активности и результативности учащихся в подвижных играх

21. Ваши предложения по оценке деятельности учащихся на данном уроке:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21. Сформулируйте задачи по дальнейшему освоению Вами контрольных функций в процессе урока: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22. Какое домашнее задание предложено учащимся для самостоятельной работы:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

23. Что содержал инструктаж по выполнению занимающимся домашнего задания? ______________________________________________________________________

24. Дай практические рекомендации по устранению выявленных недостатков в предложенном домашнем задании: __________________________________________________________________

Задание 4. Посети показательный урок лёгкой атлетики студента-практиканта, подготовься к проведению педагогического анализа урока с целью выявления особенностей определения и регулирования физической нагрузки на уроке лёгкой атлетики

УРОК 4

Цель наблюдения : регулирование физической нагрузки на уроке лёгкой атлетики

Общие сведения об уроке :

Тема __________________________________________________________________

______________________________________________________________________

1. Школа, класс______________________________ 2. Дата____________________

3. Место проведения урока_______________________________________________

4. Вид урока________________________ 5. Тип урока ________________________

6. Задачи урока:

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

_________________________________________________________

3. _______________________________________________________

_________________________________________________________

________________________________________________________

7. Число учащихся:

а) по списку в журнале____________________________________________

б) фактически занималось _________________________________________

из них учащихся, относящихся к медицинским группам:

основной_____________________________________________________

подготовительной_____________________________________________

специальной _________________________________________________

8. Фамилия, имя, отчество учителя _______________________________________

______________________________________________________________________

9. Фамилия, имя, отчество студента _______________________________________

______________________________________________________________________

10. Планируемые результаты: ___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Инвентарь, оборудование ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

12. Анализ урока провёл студент ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

13. Сделай «фотографию» содержания пробного урока лёгкой атлетики, заполнив следующие графы:

Части урока, их длительность	Содержание	Дозировка упражнений	Контроль и регулирование выполнения нагрузки

14. Как чередовались работа и отдых во время выполнения упражнений? Как учитывалось при этом состояние здоровья учащихся?

15. По каким признакам осуществлялось наблюдение влияния физической нагрузки на организм занимающихся?

16. Какие приемы регулирования физической нагрузки были использованы на данном уроке?

17. Проанализируйте систему контроля двигательной подготовленности по разделу «Лёгкая атлетика». Заполните таблицу.

Контроль двигательной подготовленности по разделу

«Лёгкая атлетика» в ________ классе

№ п/п	Контрольные упражнения	Учебные нормативы
№ п/п	Контрольные упражнения	мальчики	девочки
		5- 4- 3-	5- 4- 3-
		5- 4- 3-	5- 4- 3-
		Техника выполнения
		Техника выполнения
		Техника выполнения

Подпись методиста

День второй «___»______________ 201_г.

Тема дня. Урок лёгкой атлетики в школе. Типы уроков лёгкой атлетики. Развитие физических качеств на уроке лёгкой атлетики. Педагогический анализ урока лёгкой атлетики.

Цель: формирование умения формулировать задачи, планировать содержание, осуществлять организацию уроков лёгкой атлетики различных типов

План

2. Самоанализ методики проведения урока лёгкой атлетики различных типов (вводного урока, урока изучения нового материала, урока совершенствования и повторения, комбинированного (смешанного) урока, контрольного урока).

5. Оформление дневника практики пробных уроков (день 8-й) под руководством преподавателя-методиста.

Задание 1. Посети показательный урок лёгкой атлетики студента-практиканта, подготовься к анализу особенностей методики проведения вводного урока лёгкой атлетики с учётом возрастных особенностей учащихся младшего школьного возраста

УРОК 5

Цель наблюдения : выявление особенностей методики проведения вводного урока лёгкой атлетики с учётом возрастных особенностей учащихся младшего школьного возраста

Общие сведения об уроке :

Тема __________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

1. Школа, класс______________________________ 2. Дата_____________________

3. Место проведения урока________________________________________________

4. Вид урока________________________ 5. Тип урока ________________________

6. Задачи урока:

1. ______________________________________________________

2. _______________________________________________________

_________________________________________________________

3. _______________________________________________________

_________________________________________________________

__________________________________________________________