Порядок подведения итогов производственной практики

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 20Следующая ⇒

1. Итоговая конференция организуется методистом (методистами) по согласованию с руководителем производственной практики и является завершающим этапом учебной практики, проводится не позднее 3-х рабочих дней со дня ее завершения.

2. Итоговой аттестацией по производственной практике является дифференцированный зачет с использованием методик WSR.

3. Студент на публичную защиту предъявляет характеристику, аттестационные листы, заверенные работодателем, и перечень документов, указанный в рабочей программе, текст публичного выступления. Систематизация результатов работ студента осуществляется в форме портфолио.

4. По результатом дифференцированного зачета, предъявленных в соответствии с перечнем документов, с учетом предварительной оценки методист (методисты) выставляет итоговую оценку и оформляет зачётную ведомость, зачётную книжку, журнал учебной практики не позднее 5 дней со дня завершения учебной практики.

5. Методист (методисты) оформляет отчет по результатам учебной практики и сдает его руководителю производственной практики не позднее 7 дней со дня окончания практики.

Функции, полномочия и ответственность студента при прохождении учебной практики

В период прохождения производственной практики студент выполняет функции и полномочия, связанные со спецификой данного вида практики, несёт личную ответственность за следующие учебно-профессиональные действия:

- соблюдение действующих в базовой образовательной организации правил внутреннего трудового распорядка;

- изучение и строгое соблюдение норм охраны труда, жизни и здоровья

- обучающихся, правил пожарной безопасности;

- соблюдение требований к деловому стилю одежды в соответствии с действующим в колледже Положением об установлении единых требований к внешнему виду обучающихся колледжа;

- проявляет бережное отношение к информационным и материально-техническим ресурсам базовой образовательной организации;

- соблюдение сроков и графика проведения практики, утвержденных директором колледжа;

- выполнение всех видов работ, предусмотренных программой учебной практики, в строго установленные сроки;

- проведение различных видов наблюдения за учебной деятельностью учителя физической культуры образовательной организации для формирования и приобретения первичного практического опыта в осваиваемом виде профессиональной деятельности;

- своевременное и качественное выполнение заданий по производственной практике, повседневная обработка и обобщение накопленных аналитических материалов по учебной деятельности учителя физической культуры базовой образовательной организации;

- своевременное и тщательное выполнение запланированной самостоятельной работы в период практики;

- обязательное посещение консультаций методиста в соответствии с расписанием в строго установленное время;

- ежедневное качественное заполнение дневника практики и своевременное представление отчетной документации для промежуточной проверки;

- выполнение указаний и поручений руководителя по производственной практике, распоряжений руководителя практики от базовой образовательной организации (педагогического работника);

- своевременное представление отчетной документации по итогам производственной практики, оформление зачётной книжки;

- подготовка и обязательное участие в итоговой конференции.

Итоговая аттестация по производственной практике

1. Итоговой аттестацией по производственной практике является дифференцированный зачет с использованием методик WSR.

2. По результатам дифференцированного зачета с учетом предварительной оценки преподаватель (методист) выставляет итоговую оценку.

3. Календарно -тематический план производственной практики «Пробные уроки по физической культуре»

Дата

Наименование тем

Содержание учебного материала

Виды деятельности

Форми-руемые ОК и ПК

Ожидаемые результаты

7 семестр День 1- 3

Тема 7 Освоение методики проведения уроков легкой атлетики

Особенности, задачи, средства, методы каждой части урока легкой атлетики, методика обучения легкоатлетическим упражнениям; техника метания, прыжков, бега.

Наблюдение, анализ, обсуждение и оценка пробных уроков по физической культуре (легкая атлетика) 1. Проведение пробных уроков по легкой атлетике учащимися младших и средних классов /8 часов/ 2. Наблюдение и анализ пробных уроков по легкой атлетике учащимися младших и средних классов (схема анализа урока по легкой атлетике) /8 часов/ 3. Обсуждение и оценка пробных уроков по легкой атлетике учащимися младших и средних классов (схема анализа урока по легкой атлетике) /4 часов/ Разработка учебно-методических материалов: домашние задания по физической культуре 1. Анализ системы контроля и критериев оценки двигательной подготовленности по разделу «Легкая атлетика» /2 часа/ 2. Разработка содержания домашнего задания по физической подготовке для учащихся младших классов /2 часа/

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.3.

ПК 1.4.

ПК 1.5.

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8

ОК 9

ОК 10

ОК 11

Оформлены фото-записи уроков физкультуры, заполнены карты анализов, сделаны выводы, разработано содержание домашнего задания

Внеаудиторная самостоятельная работа

1. Подготовка к проведению урока:

-посещение первичной консультации у учителя, методиста;

-разработка и оформление конспекта урока;

-разработка учебно-методических материалов (наглядных пособий, дидактических материалов урока физической культуры, презентаций и др.) /4 часа/

2.Разработка технологической карты пробного урока подвижных игр.

Речевая и двигательная подготовка к пробному уроку по легкой атлетике. Подготовка инвентаря к пробным урокам по легкой атлетике/4 часа/

3. Подготовка сообщения по теме: «Особенности методики проведения урока по легкой атлетике» /2 час/

4. Поиск необходимой информации в журналах «Физическая культура в школе», «Спорт в школе» / 2часа/

Посещены консультации у учителя и методиста, разработана и оформлена технологическая карта урока, подготовлено сообщение

День 4-6

Тема 8 Освоение методики проведения уроков спортивных игр

Особенности, задачи, средства, методы ведения каждой части урока спортивных игр. Технические приемы баскетбола: ведение, передачи, броски, остановки, перемещения. Тактика и техника игры в баскетбол: тактика нападения и защиты. Основные правила и судейство игры в баскетбол, жесты судьи; осуществление судейства учебной игры. Особенности, задачи, средства, методы ведения каждой части урока спортивных игр. Технические приемы волейбола: передачи, подачи, нападающий удар, перемещения. Тактика и техника игры в волейбол: тактика нападения и защиты. Основные правила и судейство игры в волейбол, жесты судьи; осуществление судейства учебной игры.

Наблюдение, анализ, обсуждение и оценка пробных уроков по физической культуре (спортивные игры) 1. Проведение пробных уроков по спортивным играм учащимися средних и старших классов /8 часов/ 2. Наблюдение и анализ пробных уроков по спортивным играм с учащимися средних и старших классов (схема анализа урока подвижных игр) /8часов/ 3. Обсуждение и оценка пробных уроков по спортивным играм с учащимися средних и старших классов /4часа/ Разработка учебно-методических материалов: домашние задания по физической культуре 1. Анализ системы контроля и критериев оценки двигательной подготовленности по разделу «Спортивные игры» /2 часа/ 2. Разработка содержания домашнего задания по физической подготовке для учащихся средних классов /2 часа/

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.3.

ПК 1.4.

ПК 1.5.

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8

ОК 9

ОК 10

Внеаудиторная самостоятельная работа

1.Разработка технологической карты пробного урока подвижных игр.

Речевая и двигательная подготовка к пробному уроку подвижных игр. Подготовка инвентаря к пробным урокам по подвижным играм/4 часа/

2. Подготовка к проведению урока:

-посещение первичной консультации у учителя, методиста;

-разработка и оформление конспекта урока;

3. Подготовка сообщения по теме: «Особенности методики проведения урока по спортивным играм» /1 час/

4. Поиск необходимой информации в журналах «Физическая культура в школе», «Спорт в школе» / 3часа/

День 8-10

Тема 9 Освоение методики проведения уроков подвижных игр

Особенности, средства, методы ведения каждой части урока подвижных игр и эстафет; классификация подвижных игр; методика проведения подвижных игр и эстафет; чередование игр различной интенсивности

Наблюдение, анализ, обсуждение и оценка пробных уроков по физической культуре (подвижные игры) 1. Проведение пробных уроков по подвижным играм с учащимися младших и средних классов /8 часов/ 2. Наблюдение и анализ пробных уроков по подвижным играм с учащимися младших и средних классов (схема анализа урока подвижных игр) /8 часов/ 3. Обсуждение и оценка пробных уроков по подвижным играм с учащимися младших и средних классов /4 часа/ Разработка учебно-методических материалов: домашние задания по физической культуре 1. Анализ системы контроля и критериев оценки двигательной подготовленности по разделу «Подвижные игры» /2 часа/ 2. Разработка содержания домашнего задания по физической подготовке для учащихся старших классов /2 часа/

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.3.

ПК 1.4.

ПК 1.5.

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8

ОК 9

ОК 10

Внеаудиторная самостоятельная работа

1. Подготовка к проведению урока:

-посещение первичной консультации у учителя, методиста;

-разработка и оформление конспекта урока;

2.Разработка конспекта пробного урока подвижных игр.

Речевая и двигательная подготовка к пробному уроку подвижных игр. Подготовка инвентаря к пробным урокам по подвижным играм/3 часа/

3.Подготовка сообщения по теме: «Особенности методики проведения урока по подвижным играм» /1 час/

4. Подготовка сообщения по теме: «Требования к выполнению тестов спортивно-оздоровительной программы «Президентские состязания»» 1 час/

5. Подготовка протокола тестирования физической подготовленности школьников / 1 час/

6. Поиск необходимой информации в журналах «Физическая культура в школе», «Спорт в школе» / 1 час/

День 11-13

Тема 10 Освоение методики проведения нетрадиционных форм урока по физической культуре

Методика проведения нетрадиционных форм урока по физической культуре: урок-соревнование, сюжетно-ролевой урок, урок круговой тренировки, урок–аттракционов, интегрированный урок

Наблюдение, анализ, обсуждение и оценка нетрадиционных форм урока по физической культуре 1. Проведение нетрадиционных форм урока с учащимися младших и средних классов /8 часов/ 2. Наблюдение и анализ нетрадиционных форм урока с учащимися младших и средних классов (схема анализа урока подвижных игр) /8 часов/ 3. Обсуждение и оценка нетрадиционных форм урока с учащимися младших и средних классов /4 часов/ Разработка учебно-методических материалов: домашние задания по физической культуре 1. Анализ различных нетрадиционных форм урока по физической культуре /4 часа/

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.3.

ПК 1.4.

ПК 1.5.

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8

ОК 9

ОК 10

ОК 11

Оформлены фото-записи уроков физкультуры, заполнены карты анализов, сделаны выводы

Внеаудиторная самостоятельная работа

1. Подготовка к проведению физической подготовленности:

-посещение первичной консультации у учителя, методиста;

- подготовка протокола тестирования для конкретного класса;

- проверка секундомеров, необходимого оборудования / 1 час/

2.Подготовка сообщения по теме: «Требования к выполнению тестов спортивно-оздоровительной программы «Президентские состязания»» /1 час/

3.Подготовка аналитических материалов по практике: дневник практики, конспекты уроков физической культуры, протоколы тестирования уровня физической подготовленности учащихся, контрольные нормативы и критерии оценки освоения техники движений /1 час/

4. Оформление портфолио учебных достижений /2 часа/

5. Поиск необходимой информации в журналах «Физическая культура в школе», «Спорт в школе» / 1час/

Посещены консультации у учителя и методиста, оформлен протокол для проведения педагогических исследований на уроке физической культуры

День 14-15

Тема 11 Определение уровня физической подготовленности школьников по спортивно-оздоровительной программе «Президентские состязания»

Тестирование, тест (понятия), значение и методика тестирования. Уровни физической подготовленности (высокий, средний, низкий). Требования и нормы спортивно-оздоровительной программы «Президентские состязания». Определение уровня физической подготовленности по таблицам «Президентских тестов».

Наблюдение, анализ, обсуждение и оценка пробных уроков по физической культуре по различным методикам 1. Проведение тестирования по спортивно-оздоровительной программе «Президентские состязания» (прыжок в длину с места, поднимание туловища, наклон вперед из положения сидя, подтягивание, отжимание в упоре лежа, бег 30, 60, 100 м., бег 1000 м.) с учащимися младших, средних и старших классов /8 часов/ 2. Составление протокола тестирования по спортивно-оздоровительной программе «Президентские состязания» учащихся младших, средних и старших классов /4 часа/ 3. Оценка и анализ результатов тестирования по спортивно-оздоровительной программе «Президентские состязания» учащихся средних и старших классов. Определение уровня физической подготовленности каждого учащегося и класса в целом /4 часа/ Разработка учебно-методических материалов: оформление протокола тестирования 1. Оформление протокола тестирования по спортивно-оздоровительной программе «Президентские состязания» учащихся младших, средних и старших классов /2 часа/

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.3.

ПК 1.4.

ПК 1.5.

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8

ОК 9

ОК 10

ОК 11

Оформлены фото-записи уроков физкультуры, заполнены карты анализов, сделаны выводы

Внеаудиторная самостоятельная работа

1. Подготовка к проведению физической подготовленности:

-посещение первичной консультации у учителя, методиста;

- подготовка протокола тестирования для конкретного класса;

- проверка секундомеров, необходимого оборудования / 2 часа/

3.Подготовка аналитических материалов по практике: дневник практики, словарь понятий, конспекты уроков физической культуры, протоколы тестирования уровня физической подготовленности учащихся, контрольные нормативы и критерии оценки освоения техники движений /1 час/

4. Оформление портфолио учебных достижений /2 часа/

День 16

Тема 12 Обобщение первичного педагогического опыта проведения урока физической культуры

Основные структурные компоненты портфолио достижений студента как будущего учителя физической культуры с учетом специфики осваиваемой учебной работы. Выводы и обобщения всех видов выполненных работ; самоанализ и профессиональные планы по дальнейшему самосовершенствованию себя как будущего учителя физической культуры. Критерии оценки методических рекомендаций к проектированию педагогических достижений (портфолио) учителя: наличие чётких рекомендаций по составлению портфолио учителя в зависимости от его целей, вида; наличие подробной информации, отражающей особенности оформления материалов различных разделов портфолио; наличие требований к техническому оформлению портфолио педагогических достижений учителя (шрифт, междустрочный интервал, поля и т.п.)

Рефлексивная оценка и самооценка конечных продуктов учебной работы как будущего учителя физической культуры Собеседование, консультация со студентом по результатам производственной практики; предварительное оценивание по результатам практики /3 часа/ Предъявление установленных рабочей программой рефлексивно-аналитических работ: текста выступления на итоговой конференции и мультимедийной презентации к нему; портфолио учебных достижений; отчёта по итогам практики /1 час/ Подготовка к итоговой конференции Оформление отчета по итогам первой половины практики, самооценка, определение задач по самосовершенствованию /2 часа/

ПК 1.4.

ПК 1.5.

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8

самоанализ достигнутых образовательных результатов/ экспертная оценка, презентация,

Проведение дифференцированного зачета по итогам практики

Представление результатов практики

Итоговая аттестация -дифференцированный зачет

Внеаудиторная самостоятельная работа

1. Оформление отчета по итогам практики, самооценка, определение задач по самосовершенствованию / 1час/

2.Завершение составления выступления, портфолио учебных достижений; мультимедийной презентации и отчета по учебной практике; подготовка аналитических материалов по практике и отчетной документации в соответствии с требованиями и установленным рабочей программой перечнем /1 час/

3. Подготовка студента к публичному выступлению на итоговой конференции /1 час/

Оформление портфолио, отчета, составления доклада, мультимедийной презентации

С планом практики ознакомлен (-а) _____________________________

подпись студента-практиканта

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Семестр

Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!