Вопрос 9. Метод моделирования в социальной работе.
Истоки связаны с теорией оперантного поведения (бихевиоризм).
Метод моделирования
Метод моделирования предполагает изменение поведение или формирование нового поведения через демонстрацию новой модели поведения.
Модели :
Естественные – модель из реальной жизни
Искусственная – искусственно сконструированная модель. ( например, различные ролевые игры, фильм и тд).
Позволяет работать с группой, которой характерна одинаковая поведенческая модель. Группа сама по себе обладает терапевтическим эффектом, особенно если она стигматизирована.
Правила и условия:
1. Модель должна быть узнаваема и понимаема.
· За желательной поведенческой реакцией должно следовать подкрепление
· Модель должна быть узнаваема и применяема(модель должна быть применяема в жизни клиента)
· Поощрение должно быть значимым для самого клиента.(с тч поощрения есть разные теории)
Правило депривация – единственное поощрение почти без депривации – деньги.
· По возможности клиент после демонстрации должен иметь возможность практики. Чем меньше временной разрыв, тем это эффективнее. Должна быть регулярной.
(Включение в наиболее близкий круг, разыгрывание ролевой игры, обсуждение)
Вопрос 10. Когнитивная модель социальной работы
Особую популярность в социальной работе когнитивная модель приобрела в начале 60-х годов. В отличие от психодинамического и бихевиористского подходов когнитивная модель настаивает на рациональном логическом контроле над своим поведением со стороны клиента. Применительно к социальной работе это означает, что восприятие субъекта не должно рассматриваться как ошибочное; оно есть лишь отличное, и, следовательно, методы работы с клиентом должны быть не жесткими, а скорее обучающими. В когнитивной модели выявляются возможности регуляции социального поведения клиента путем обучения его «отрабатывать» механизмы своих поступков, адекватные социальным условиям или той конкретной социальной ситуации, в которой он оказался. В центре когнитивной модели находится человеческое мышление. Необходимо изменить отношение клиента к соц окружению, но нельзя говорить правильно или неправильно. Когнитивная теория принесла отношения основанные на принципе партнерства и активной позиции клиента.
|
|
|
Согласно когнитивной модели эмоции и поведение людей зависят от восприятия ими различных жизненных ситуаций. Не события сами по себе определяют самочувствие людей, а способ, которым они их истолковывают.
Социологическая теория (взаимодействие с помощью символов) – теория символического интеракционизма– стала теоретической предпосылкой когнитивной модели
|
|
|
Стимул интерпретация Реакция
наделение смыслом
Когнитивная модель.
Формируется в 60-е гг. и в ее основе лежит теориясимволическогоинтеракционизма.В основе лежит взаимодействие людей и это взаимодействие осуществляется посредством символов. Это означает, что человек воспринимает стимул – символ- интерпретация – реакция-интерпретация. От интерпретации символа зависит в своею очередной реакция . Для социальной работы имеет значение этап интерпретации. В рамках этой идеологии была сформулирована теорема(гипотеза) Томаса : любое субъективное восприятие ситуации рано ли поздно ведёт к объективному изменению ситуации. Этот тезис лёг в основу когнитивной модели социальной работы
Фокус на рациональном действии клиента. Клиенты должны приобретать определенные навыки, которые будут помогать им в трудной жизненной ситуации. Закладывается модель партнерских отношений – клиент может сам изменить свое положение.
Особенности:
— Медицинская модель взаимоотношений (пациент-врач) уже не работает!!!
— Партнёрские взаимоотношения (человек сам в дальнейшем решает свои проблемы, социальная работа строит некий алгоритм действий);
|
|
|
— Равноправные отношения между ср и клиентом, активное участие клиента в решение проблемы;
— Клиент приобретает определённые навыки которые помогают в дальнейшем самостоятельно справится с ситуацией.
Ограничения:
?????
Структура:
— экзистенциональная самость;
— перцептивная самость;
— интенциональная самость.
Для того, чтобы клиент находился в благосостоянии, необходимо, чтобы он находился в гармонии с самостью. Диз-гармония — конфликт между самостями.
Виды конфликта:
1. Экзистенциональный (то, каким является человек, то как он себя позиционирует).
2. Перцептивный (как человека воспринимают другие).
3. Интенциональный (то, к чему человек стремится и кем бы хотел стать).
I тип конфликта:
Экзистенциональный — перцептивный (самый распространённый).
Например, человек себя считает условно очень умным, влиятельным и т.д., но другие его таким не воспринимают.
II тип конфликта:
Экзистенциональный — интенциональный.
Например, человек думает, что хорошо поёт, но выбирает офисную работу, поскольку считает, что необходимы деньги и быстрый карьерный рост.
|
|
|
III тип конфликта:
Перцептивный — интенциональный. Появляется социальный аспект, социальное влияние, окружающая среда.
При работе с клиентом необходимо:
· Необходимо выяснить какой тип конфликта у клиента;
· Все аспекты самости развиваются, они не стоят на месте;
· Одно из основных понятий «перцепция» объединяет в себе как субъективные, так и объективные аспекты.
Перцепция — процесс взаимодействия стимула и субъекта в рамках перцептивного поля.
Стимул Субъект
Перцептивное поле — это социальный контекст, в рамках которого происходит взаимодействие.
«Стимул и субъект»
Стимул может быть как внешним, так и внутренним.
Характеристики:
1. Продолжительность влияния стимула;
2. Насколько данный стимул выделяется в ряду схожих стимулов (пример с юбкой в магазине, везде одинаковые черный, а одна юбка жёлтая);
3. Целостность стимула (письмо приходит с точной датой и т.д., целое письмо разбить на разные части, отсутствие целостности).
4. Субъект должен быть в состоянии идентифицировать части стимула. Необходимо учитывать основные характеристики стимула.
+ Субъект.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 490; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!