Описание социально-нормативных возрастных характеристик возможных достижений детей 64 страница

1	2	3	4	5	6	7	8	9
	_________________ _________________ Подготовка к занятию _________________ _________________	___________________ ___________________ • разучивание, повто-рение стихов, потешек, песен ___________________	• чтение художественной литературы _____________ _____________ _____________	Воспитание культуры поведения во время полдника ______________ ______________	___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________	• разучивание, повто-рение стихов, потешек, песен ____________________ ____________________ ____________________
	Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения. _________________ _________________ Утренняя гимнастика. ОРУ с ленточками. _________________ _________________ Беседа со всеми детьми: • о том, что делали вчера; • какие планы на сегодня;	Вид: экскурсия. Тема «Лето». Содержание: • наблюдение за сезонными изменениями, птицами, цветами, насекомыми на полянке (на территории детского сада). ___________________ ___________________ • труд: уборка сухих веток с территории детского сада. ___________________ ___________________ • подвижная игра «У медведя во бору». ___________________ ___________________	Формирование КГН и на-выков самообслуживания. _____________ _____________ _____________ Освоение способов деятельности и умений:_________ _____________ Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: продолжать учить	Гимнастика пробуждения. Упражнение «Велосипед». ______________ ______________ Закаливающие процедуры. Полоскание полости рта водой комнатной температуры. ______________ ______________ Профилактические меро-приятия. Дыхательное упражнение «Насос».	• Ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр.     c ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ • уборка в группе или в _____ ___________ уголке. c	Вид: типовая. Тема _______________ ____________________ ____________________ Содержание: • наблюдение за погодными изменениями. ____________________ ____________________ • труд: оказание помощи взрослым на огороде. ____________________ ____________________ • подвижная игра «По ровненькой дорожке». ____________________ ____________________ ____________________

Окончание табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
	• пожелания детей (чем хотели бы заняться). Тема ____________ _________________ Проговаривание, повторение потешки (скороговорки, стихотворения, чистоговорки). _________________ _________________ Работа по формированию КГН. упражнение «Покажи кукле, как правильно намыливать руки и смывать мыльную пену с рук». _________________ _________________ Подготовка к занятию _________________ _________________	• индивидуальная работа по развитию основных движений. ___________________ ___________________ • конструирование (из снега, песка). ___________________ ___________________ • свободная деятельность под контролем педагога. ___________________ ___________________ • работа по звукопроизношению. ___________________ ___________________ • разучивание, повто-рение стихов, потешек, песен: слушание стихотворения Л. Модзалевского «Мотылек» ___________________ ___________________ ___________________	правилам поведения за столом во время обеда (с использованием игровых приемов с куклой, игрушками). _____________ _____________ _____________ Релаксация перед сном: • прослушивание музыкальной компо- зиции _____________ _____________ _____________ • чтение художественной литературы _____________ _____________	______________ ______________ ______________ Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить детей одеваться после сна само-стоятельно, оказывать друг другу помощь. ______________ ______________ ______________ Воспитание культуры поведения во время полдника ______________ ______________ ______________ ______________	___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ • Изготовление подарков ко дню рождения именинников, к празд-нику    c ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________	• индивидуальная работа по развитию основных движений. ____________________ ____________________ • конструирование (из снега, песка) с использованием природного материала. ____________________ ____________________ • свободная деятельность под контролем педагога. ____________________ ____________________ • работа по звукопроизношению. ____________________ ____________________ • разучивание, повто-рение стихов, потешек, песен: повторение разученных стихо-творений о насекомых ____________________

Мы поможем в написании ваших работ!