Вопросы к государственному экзамену по практической психологии
Сравнительная характеристика разных видов психологической помощи клиенту
Понятие основных направлений психологической работы (психологическое консультирование, психологическая коррекция, психотерапия, методы активного социально-психологического обучения).
Общее и специфическое в целях и задачах практической работы психолога в разных видах психологической помощи клиенту.
Специфика клиентского запроса, методов и средств воздействия, позиции психолога в различных направлениях практической деятельности (психологическое консультирование, психологическая коррекция, психотерапия, методы активного социально-психологического обучения).
Проблема психического и психологического здоровья в контексте различных стратегий психологической помощи клиенту
Подходы к понятию психологическому здоровья в зарубежной и отечественной психологии. Соотношение понятий психического и психологического здоровья. Основные критерии психологического здоровья.
Специфика психологической помощи клиенту по сбережению психологического здоровья в различных психологических парадигмах (психоанализ, гуманизм, бихевиоризм), и направлениях практической работы психолога (психологическая коррекция и развитие, психологическое просвещение, психологическое консультирование, активное социально-психологическое обучении и т.п.)
Динамика групповых и личностных изменений в процессе взаимодействия клиента с психологом в различных видах психологического воздействия
|
|
|
Понятие групповой динамики. Виды групповой динамики (динамика личностных изменений, динамика принятия решения, динамика развития отношений в группе, динамика развития отношений группы и ведущего). Стадии, этапы групповой динамики (О.В.Немиринский., Р. Бэйлз, Л.М. Митина, Ф. Перлз, К. Левин). Основные феномены групповой динамики: сопротивление, агрессия, сплочение, интеграция-дезинтеграция, проекция, конфлюенция и т.д.
Диагностика групповой динамики и личностных изменений.
Особенности личностных изменений в психокоррекции, психологическом консультировании, методах активного социально-психологического обучения, психотерапии.
Профилактика и коррекция экзаменационного стресса
Особенности экзаменационного стресса в современном образовании. Признаки и индивидуальные особенности проявления стресса.
Психологическая профилактика стресса: основные формы работы. Особенности организации профилактических программ со школьниками разного возраста. Работа психолога с педагогами и родителями.
Психологическое сопровождение учащихся в процессе подготовки и сдачи экзаменов.
|
|
|
Группа риска и специфика организации психологической коррекции экзаменационного стресса.
Психологическая коррекция в деятельности практического психолога
Психологическая коррекция и ее место в ряду основных видов деятельности психолога. Проблема определения понятия «психологическая коррекция». Особенности определения цели и задач психокоррекционного воздействия.
Программы психологической коррекции и развития как основа организации диагностико-коррекционной и диагностико-развивающей деятельности.
Теоретические, методологические и практические аспекты организации основного содержания деятельности по психокоррекции.
Анализ эффективности психокррекционной деятельности.
Особенности психотерапевтического взаимодействия в русле динамических концепций психотерапии
Понятие «психотерапии». Методологические основы динамических концепций психоанализа: представление о строении психики, основные методы работы, позиция психотерапевта, стадии психотерапевтического процесса. Ключевые понятия психоанализа: сознательное и бессознательное, сопротивление и защиты, трансфер. Классический психоанализ З. Фрейда и непсихоаналитические учения (К.Юнг, А. Адлер, Э.Фромм и др.). Применение психоанализа в современных психотерапевтических подходах.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 179; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!