Тема «Зимняя одежда, обувь, головные уборы. Ателье»
Дети должны усвоить: назначение, основные виды одежды и её части; обувь и её виды, головные уборы и их назначение, отличительные признаки в сравнении с летней или осенней одеждой и обувью; что одежду можно не только покупать, но и шить в ателье, что позволит познакомить детей с профессиями портнихи, швеи, закройщицы; материал, из которого они изготовлены, качество, понаблюдать за тем, как одеты люди зимой. В качестве экскурсии желательно посетить магазины, где продают различные ткани, и ателье по пошиву одежды, головных уборов.
Лексико-грамматические игры и упражнения:
Задание1. «Что у кого?» составление сложносочиненных предложений по опорным картинкам. У мальчика комбинезон, а у девочки - шуба. У мальчика валенки, а у девочки – зимние сапоги.
Задание 2. Назвать зимнюю одежду, обувь, головные уборы. «Один - много» Шуба-шубы, куртка – куртки, шапка – шапки…,
Задание 3. Сравнить зимнюю и летнюю (осеннюю) одежду, обувь и головные уборы. «Скажи наоборот» Усвоение антонимов: большой - маленький, детский - взрослый, короткий –длинный, мокрый – сухой.
Задание 4. Отгадать загадки, прослушать стихотворение, выучить по выбору.
Рукавички новые, теплые, пуховые!
Мне их бабушка связала, подарила и сказала:
«Вот теперь у внучки не озябнут ручки».
©Две сестрички, две плетенки
Из овечьей шерсти тонкой.
Как гулять — их надевать,
Чтоб не мерзли пять да пять.
|
|
|
(Варежки)
©Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой:
Утром — в школу, днем — домой.
(Валенки)
Задание 5. Дидактическая игра «Сначала — потом» (составление сложносочиненных предложений с союзом а).
Сначала мы надеваем шубу, а потом — варежки. Сначала мы надеваем брюки, а потом — .... Сначала мы надеваем носки, а потом — ....
Задание 6. «Какая» Подобрать как можно больше признаков к существительному: шуба (какая?) — теплая, пушистая, мягкая ...; шапка (какая?) — ...; валенки (какие?) — ....
Задание 7. Ответить на вопросы.
Где продают одежду, ткани? Кто работает в магазине? Где шьют одежду? Кто работает в ателье? Что делают с одеждой в ателье? в магазине?
Задание 8. Дидактическая игра «Подбери слова» (винительный падеж).
Что вяжут? — Шапку, варежки, ... Что шьют? — Пальто, платье, ... Что надевают? — Пальто, свитер, ... Что обувают? — Сапоги, валенки, ... Что штопают? — Чулки, носки, ... Что завязывают? — Шнурки, платок, ...
Задание 9. Дидактическая игра «Узнай по описанию». (Взрослый описывает один из предметов одежды кого-нибудь из членов семьи, а ребенок называет, что это и кому принадлежит.)
Задание 10. Дидактическая игра «Из чего — какой?» (образование относительных прилагательных): из ситца — ситцевый, из льна — льняной, из шелка — шелковый, из шерсти — ..., из меха — ..., из пуха — ..., из резины — ... . (По возможности следует познакомить ребенка с различными тканями и материалами.)
|
|
|
Задание 11. Дидактическая игра «Магазин» (образование относительных прилагательных, согласование прилагательных с существительными).
Покупатель. Что у вас есть из меха?
Продавец. Меховая шуба, меховые рукавицы, ... .
Покупатель. Что у вас есть из кожи?
Продавец. Кожаные перчатки, кожаные сапоги, ...
Покупатель. Что у вас есть из шерсти? шелка?
Задание 12. Дидактическая игра «Узнай материал на ощупь». (Взрослый предлагает ребенку с закрытыми глазами на ощупь определить материал, из которого сделан предмет.)
Задание 13. Упражнение для пальчиков.
Маша варежку надела: Сжать пальцы в кулачок.
«Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал, Все пальцы разжать, кроме одного.
Маша варежку сняла:
в свой домишко не попал». Разогнуть оставшийся согнутым палец
«Поглядите-ка, нашла!
Ищешь, ищешь и найдешь, Сжать пальцы в кулачок.
Здравствуй, пальчик, как живешь?»
Тема «Домашние животные»
Дети должны усвоить: названия домашних животных и их детенышей; из каких частей состоит их тело, какую пользу приносят людям, где живут, почему их называют домашними.
|
|
|
Лексико-грамматические игры и упражнения:
Задание 1. «Назови детеныша ласково» Котенок – котеночек, щенок – щеночек…
Задание 2. Отгадать загадки (выучить по выбору).
Му-му-му, молока кому? (Корова)
© Идет, идет, бородой трясет, травки просит: «Ме-ме-ме, дайте вкусной мне».(Коза)
© С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, а хвост колечком.(Собака)
© Спереди - пятачок, сзади - крючок, посредине - спинка, а на ней - щетинка. (Свинья)
© По горам, по долам, ходит шуба и кафтан. (Баран)
© Мягкие лапки, а в лапках царапки. Все время умывается, а с водой не знается. (Кошка)
© Я большой и я красивый, я бегу - и вьется грива,
Длинный шелковый хвосток и копытами - цок, цок. (Конь.)
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 424; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!