Задание 1. Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Задание 2. Отгадать загадки. (Выучить загадки и стихи по выбору.)

©Хоть я не молоток — по дереву стучу:

В нем каждый уголок обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной и акробат прекрасный. (Дятел)

©Эта хищница болтлива, воровата, суетлива,

Стрекотунья, белобока, а зовут ее ... (сорока).

©Озорной мальчишка в сером армячишке По двору шныряет, крошки собирает.

(Воробей)

©Зимой на ветках яблоки! Скорей же собери!

И вдруг вспорхнули яблоки -  ведь это ... (снегири).

— Синица, синица, веселая птица! Где ты была?

Где ты жила? - Я сидела по кустам, я летала по садам: «ццц».

Задание 4. Дидактическая игра «Один - много» (обра­зование множественного числа существительных): ворона — вороны, снегирь — ..., галка — ..., воробей —

Задание 5. Дидактическая игра «Назови ласково» (упраж­нение в словообразовании): воробей воробушек, воробьишко; галка — ..., сне­гирь — ...,

Задание 6. Дидактическая игра «Счет птиц» (закрепление согласования числительных с существительными). Один воробей, два воробья, три воробья, четыре воробья, пять воробьев.

Первая ворона, вторая ворона, ... пятая ворона; первый голубь, второй голубь, ..., пятый голубь.

Задание 7. Дидактическая игра «Кто как голос подает?» Ворона — «как-кар» - - она каркает, воробей — .... Задание 8. Дидактическая игра «Подбери признак»: во­рона (какая?) — ..., голубь (какой?)   ..., снегирь (ка­кой?) — ..., синица (какая?) — ....

Задание 9. Дидактическая игра «Угадай птицу по описанию». Я сегодня видел на улице птицу: маленькая, грудка ро­зовая, сидит на ветке как яблочко. Кто это? (Снегирь).

Задание 9. «Каких птиц много на дереве?» Усвоение категории родительного падежа  множественного числа. На дереве много сорок, на дереве много синиц…

Задание 9. «Какой птицы не стало?» Усвоение категории родительного падежа единственного числа. Не стало снегиря, не стало галки…

 

Тема «Зимние развлечения» «Новый год»

Дети должны усвоить: какое сейчас время года, в какие игры дети любят играть зимой, что им нужно для зимних игр, какими видами спорта занимаются дети. Особенности праздника (бывает зимой, наряжают елку, приходят Дед Мороз со Снегурочкой, приносят подарки.)

 

 Лексико-грамматические игры и упражнения

Задание 1. Составление предложений по двум опорным словам Маша-маска,Снегурочка-гости, Дед мороз – мешок, елка – хоровод.

Задание 2. «Исправь ошибку» Работа с деформируемым предложением.

Елка пляшет возле Снегурочки.

Дети нарядили игрушку елками.

Маска любит надевать Машу и т.д.

Задание 3.Отгадать загадки.

  ©Кто по снегу быстро мчится, провалиться не боится?(Лыжник)

 ©Мчусь как пуля я вперед, лишь поскрипывает лед,

Да мелькают огоньки. Кто несет меня? (Коньки)

© Все лето стояли, зимы ожидали.

Дождались поры — помчались с горы. (Санки)

©Меня не растили — из снега слепили.

Вместо носа ловко вставили морковку,

Глаза — угольки, губы — сучки.

Холодная, большая. Кто я такая? (Снежная баба)

©По снегу покатите — я подрасту,

На костре согреете — я пропаду. (Снежный ком)

Задание 3. «Какие зимние виды спорта ты знаешь? Что нужно этим спортсменам?»

Задание 4. Дидактическая игра «Кому что нужно?» (упот­ребление винительного падежа существительных): лыжнику нужны лыжи, хоккеисту — ..., фигуристу — ..., саночнику —-....

Задание 5.Дидактическая игра «Исправь ошибку» (на логическое мышление).

Лыжнику нужны санки. Конькобежцу нужны лыжи. Са­ночнику нужны коньки. Хоккеисту нужны санки. Зимой дети катаются на лыжах, велосипеде, играют в мяч, лепят снежную бабу, прыгают через скакалку, играют в хок­кей, футбол, загорают, строят снежную крепость.

Задание 6. Выучить стихотворение.

Я катаюсь на коньках, разгорелись ушки!

Рукавички на руках, шапка на макушке!

Раз, два — чуть не поскользнулся,

Раз, два — чуть не кувыркнулся.

Снег, снег, белый снег, засыпает он нас всех!

Дети все на лыжи встали и по снегу побежали.

 Задание 7. Упражнение на координацию речи с движе­нием.

Мы слепили снежный ком, ушки сделали потом.    

Ребенок имитирует лепку зайчика из снега.

Вместо глаз — угольки нашлись у нас.

Кролик вышел как живой:

и с хвостом, и с головой.

За усы не тяни —из соломинки они!

Длинные, блестящие, точно настоящие!

Задание 8.Провести беседу с детьми о том, какой праздник скоро будет, что он обозначает; если в доме уже поставлена елка, рассмотреть ее и рассказать, какими игрушками украшают новогоднюю елку; вместе с детьми смастерить новогодние игрушки.

Задание 9. Выучить стихотворение. (Любое другое)

Наша елка велика, наша елка высока,

Выше мамы, выше папы, достает до потолка!

Будем весело плясать, будем песни распевать,

Чтобы елка захотела в гости к нам прийти опять!

Задание10.Упражнение для пальчиков.

Елка быстро получается,    Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой      

если пальчики сцепляются. (ладони под углом друг к другу).

 

Локотки ты подними,                    Пальчики ставить вперед.

 пальчики ты разведи                      Локотки к телу не  прижимать.

 

Задание 11.Пересказать рассказ «Елка».

Папа принес из леса елку. Елку поставили на пол. Ребята украсили елку. Повесили игрушки, шары, конфеты. Елка была нарядная, красивая, пушистая. Дети играли вокруг елки. И Дед Мороз играл. Весело было ребятам!

 

 

Январь

---

Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!