Обоснование воспитательного мероприятия.
Форма организации мероприятия: Час.
Цель: Формирование представления о толерантности, развитие сочувствия, сопереживания у детей.
Задачи:
1. Познакомить с понятием «толерантность», его толкованием.
2. Способствовать воспитанию чувства уважения личности каждого.
3. Способствовать формированию атмосферы дружбы, взаимопонимания и поддержки в классном коллективе.
4. Способствовать овладению нормами толерантного поведения.
Характеристика участников: количество участников – 30 человек,возраст 9-10 лет.
Время и место проведения: продолжительность мероприятия 40 минут; дополнительное время на подготовку участников не требуется; мероприятие проводится в классном помещении.
Оборудование: мультимедийный проектор; презентация и мультфильм про толерантность (на флешке); изображение дерева; вырезанные из бумаги листья дерева (на количество участников), например, клена (см. Приложение 1), памятка толерантности.
Рекомендации организаторам: организаторам необходимо четко и понятно рассказывать и объяснять задания. Важно создать дружескую и веселую атмосферу в коллективе, дать всем детям высказаться.
Список использованной литературы:
1. Бондырева, С.К. Толерантность (введение в проблему) / С.К. Бондырева, Д.В. Колесов. – Москва: МПСИ, 2003. – 240 с.
2. Гершунский, Б.С. Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов образования / Б.С. Гершунский // Педагогика. – 2002. – № 7. – С. 3-13.
|
|
|
3. Классный час на тему «Что такое толерантность» [Электронный ресурс]: офиц. сайт. – Режим доступа: https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-tiema-chto-takoie-tolierantnost-3-kl.html.
4. Мультфильмы с глубокой идеей, которые научат ребенка толерантности [Электронный ресурс]: офиц. сайт. – Режим доступа: https://www.moirebenok.ua/psihologiya/vospitanie/8-korotkih-multfilmov-kotorye-nauchat-rebenka-tolerantnosti/.
Ход занятия.
I. Организационный момент «Минутка радости» (1 мин).
Ведущий 1 (Юля): Для началамысоздадим хорошее настроение. Найдите глазами соседа и улыбнитесь ему так, чтобы стало приятно и ему, и вам. Спасибо за положительный настрой.
II. Сообщение темы (3-4 мин).
Ведущий 2 (Настя): Сегодня необычный урок. Мы не будем решать задачи, читать и т.п. Мы будем изучать… А что именно вы узнаете, разгадав загадку.
Загадка (на слайде): Утром на четырех, днем на двух, вечером – на трех. (Дети делают предположения, с помощью учителя приходят к разгадке.)
Это человек в младенчестве, взрослый и в пожилом возрасте с тростью.
Когда он маленький, когда еще лишь утро его жизни, он слаб и медленно ползает на четвереньках. Днем, то есть в зрелом возрасте, он ходит на двух ногах, а вечером, то есть в пожилом возрасте, он, нуждаясь в опоре, берет трость; тогда он ходит на трех ногах.
|
|
|
Проверяем отгадку (Человек).
Мы будем говорить о человеке и очень важном и нужном качестве его личности.
III. Просмотр мультфильма о толерантности (7-8 мин).
Ведущий 3 (Женя): Какова главная мысль этого мультфильма? (Примерные ответы детей: не быть жестокими; проявлять сочувствие; радоваться жизни, даже если ты не такой как все)
Как вы думаете, о каком качестве личности пойдет речь? (Примерные ответы детей: сочувствие, сострадание)
Этот мультфильм заставил нас пережить негодование, злость, понимание, сочувствие и радость. Вот так один маленький щенок изменил жизнь мальчика. Этот пушистый малыш не знает, что с ним что-то не так, он просто живет и радуется жизни. Чем не пример для мальчика? Да и, в общем, для всех нас.
Понимание и уважение других независимо от каких-либо отличий, доброжелательность в отношении к окружающим называется толерантность. Об этом важном качестве и пойдет речь.
IV. Работа в парах (7 мин).
Ведущий 1 (Юля): Итак, перед вами набор слов. Пожалуйста, распределите эти слова на положительные качества, которые характерны для толерантного человека, и качества нетолерантной личности.
Список качеств (на слайде): доброжелательность, равнодушие, отзывчивость, сочувствие, злость, забота, зависть, ласка, жадность, жестокость. А теперь проверим, как вы справились с заданием.
|
|
|
Правильный ответ (на слайде):
| Толерантные качества ( +) | Нетолерантные качества (-) |
| Доброжелательность, отзывчивость, сочувствие, забота, ласка. | Равнодушие, злость, зависть, жадность, жестокость. |
Толерантность основывается на всех качествах, которые мы назвали. Таким образом, быть толерантным – значит уметь ладить с другими людьми, жить без конфликтов.
V. Физкультминутка (1 мин).
Ведущий 2 (Настя): А теперь отдохнем.
Мы дружно трудились, немного устали.
Быстро все сразу за партами встали.
Руки поднимем, потом разведем
И очень глубоко всей грудью вздохнем.
* * *
Ветер тихо клен качает
Вправо, влево наклоняет
Раз наклон, два наклон
Зашумел листвою клен.
* * *
Все ребята повернулись,
Все ребята потянулись,
А потом они присели
И за парту тихо сели.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 257; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!