Тема 1.4. Документальные потоки : структура и закономерности функционирования
Понятие «документальный поток». Свойства документальных потоков: динамизм, целостность, изменчивость.
Представление о первичном документальном потоке и его многомерности. Структура первичного документального потока: видовая, тематическая, издательская, языковая, географическая.
Понятие о вторичном документальном потоке. Отражение вторичных документальных потоков в системе информационных изданий.
Основные закономерности документальных потоков: динамика роста потока, старение и актуализация, рассеяние и концентрация.
Использование закономерностей функционирования современных документальных потоков в учебной и профессиональной деятельности учителя.
Практическая работа: Анализ структуры и закономерностей функционирования документальных потоков на основе реферативных изданий.
348
Самостоятельная работа: Выявление закономерностей функционирования документальных потоков на примере подготовки списка литературы по теме курсовой (дипломной) работы.
Тема 1.5. Система информационных изданий
Информационные издания: назначение, функции, отличительные особенности. Многоаспектная классификация информационных изданий: по хронологии (текущие и ретроспективные), по тематике (универсальные, многоотраслевые, отраслевые, тематические, проблемные), по назначению (научно-вспомогательные, рекомендательные, регистрационные), по типу носителя информации (традиционные и машиночитаемые), по видам первичных документов (указатели диссертаций, депонированных рукописей, переводов и т. д.), по видам вторичных документов (библиографические, реферативные, обзорные, экспресс-информация).
|
|
|
Представление о системе информационных изданий. Управление вторичными документальными потоками и их организация с помощью системы информационных изданий.
Знание системы информационных изданий как основа надежного информационного обеспечения учебной и профессиональной деятельности.
Практическая работа: Классификация информационных изданий.
Самостоятельная работа : Сравнительный анализ различных информационных изданий (на примере поиска и отбора источников по теме курсовой или дипломной работы).
Тема 1.6. Электронные информационные ресурсы
Понятие об электронных документах, базах и банках данных. Типология баз данных. Электронные информационные ресурсы как важнейший компонент информационных ресурсов современного общества.
Отличительные признаки и классификация электронных информационных ресурсов. Локальные и сетевые электронные информационные ресурсы. Интернет-ресурсы.
Организация производства электронных информационных ресурсов. Количественная оценка и динамика формирования электронных информационных ресурсов.
|
|
|
Возрастание роли электронных информационных ресурсов в условиях информатизации образования. Перспективы развития электронных информационных ресурсов.
Практическая работа : Анализ электронных информационных ресурсов по педагогике и образованию, представленных на сайтах национальных и отраслевых центров системы научно-педагогической информации.
Самостоятельная работа: Выявление электронных информационных ресурсов по теме курсовой (дипломной) работы в Интернете.
349
РАЗДЕЛ 2.
ВИДЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ И ИХ РАЗМЕЩЕНИЕ
В СТРУКТУРЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ
НАУЧНО - ТЕХНИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
Тема 2.1. Государственная система научно - технической информации ( ГСНТИ )
Государственная система научно-технической информации (ГСНТИ): цель, задачи, принципы построения. Представление о принципах разделения задач и функций всероссийских центров научно-технической информации.
Этапы развития ГСНТИ. Реорганизация ГСНТИ на современном этапе. «Положение о ГСНТИ» как основной нормативный документ, регламентирующий деятельность отечественных органов информации. Коммерциализация информационной деятельности.
|
|
|
Организационно-функциональная структура ГСНТИ.
Всероссийские центры научно-технической информации: задачи, функции. Отраслевые центры научно-технической информации: задачи, функции. Региональные центры научно-технической информации: задачи, функции.
Роль знания возможностей ГСНТИ в выработке стратегии информационного самообслуживания.
Семинарское занятие : ГСНТИ: назначение и структура.
Самостоятельная работа: Сравнительный анализ задач и функций центров научно-технической информации в информационном обеспечении учителей.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 453; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!