Самостоятельная работа курсантов (студентов)
а) Экспериментальная работа
Опыт 1. Влияние различного функционального состояния ЦНС на «высокоустойчивость» крыс.
Для опыта взять трех белых крыс одинаковой массы и пола. Первой крысе ввести внутрибрюшинно 10% раствор хлоралгидрата из расчета 0,3 мл на 100 г массы; второй крысе ввести внутрибрюшинно 0,1% раствор фенамина из расчета 0,05 мл на 100 г массы. Отметить особенности поведения и подсчитать частоту дыхания до и после введения хлоралгидрата и фенамина. Третья крыса – контрольная.
Крыс посадить в барокамеру со смотровым стеклом и начать «подъем» со скоростью 1 км в мин до «высоты» 12000 м. Через каждые 2000 м подсчитывать частоту дыхания, отмечать особенности поведения. Изменения частоты дыхания отразить на графике (по оси ординат – частота дыхания в мин, по оси абсцисс – высота в м).
Опыт 2. Воспроизведение гемического типа гипоксии, возникающего при снижении кислородной ёмкости крови.
Белой мыши внутрибрюшинно вводят 1% раствор нитрита натрия из расчета 0,1 мл на 1 г массы животного. Мышь помещают в стеклянную банку и наблюдают за динамикой расстройств внешнего дыхания (считают его частоту каждые 3 минуты) и поведением животного по мере нарастания кислородного голодания. После гибели, животное переносят на препаровальный столик и вскрывают. При вскрытии обращают внимание на цвет кожных покровов, серозных оболочек, внутренних органов, крови, обусловленных образованием метгемоглобина. Полученные данные записывают в таблицу. Делают заключение и выводы, ответив на следующие вопросы:
|
|
|
1) Какие изменения внешнего дыхания и поведения животного наблюдались в данном эксперименте?
2) Что явилось патогенетическим фактором гипоксии?
3) В чем состоят биохимические и функциональные отличия метгемоглобина от окси - и дезоксигемоглобина?
4) Какие вещества могут вызвать образование метгемоглобина?
5) Какие изменения газового состава крови характерны для гемического типа гипоксии?
Опыт 3. Воспроизведение дыхательного типа гипоксии у крыс.
Определить исходную величину потребления кислорода и частоту дыхания у трех крыс. Крыс фиксировать на специальном столике после внутрибрюшинного введения раствора тиопентала натрия из расчёта 30 мг/кг массы тела внутрибрюшинно. Через 10 минут вновь определить потребление кислорода и частоту дыхания. Затем одной крысе в правую плевральную полость ввести 3 мл гипертонического раствора поваренной соли, другой - внутриплеврально с обеих сторон ввести по 5 мл воздуха, третей - внутрибрюшинно 0,1% раствор адреналина из расчета 0,4 мл на 100 г массы тела. На протяжении 0-30 минут непрерывно определять потребление кислорода и частоту дыхания. Результаты опыта зарегистрировать графически: по оси ординат - частоту дыхания и величину потребления кислорода, по оси абсцисс - время.
|
|
|
Опыт 4. Воспроизведение тканевого типа гипоксии у мышей.
Белой мыши внутрибрюшинно вводят, из расчета 0,06 мл на 1 г массы, раствор 2-4 динитрофенола (ДНФ), после чего животное помещают в стеклянную баночку для наблюдения за развивающейся картиной гипоксии. Каждые 2-3 минуты считают частоту дыхания, а также обращают внимание на характер изменений внешнего дыхания в процессе нарастания гипоксии, на особенности гибели животного (внезапность ухудшения состояния, наличие тонических судорог, прекращение дыхания, краткость периода агонии, быстроты развития трупного окоченения скелетных мышц). После гибели животных вскрывают, обращают внимание на цвет крови, констатируют фазу сердечного цикла, в которую остановилось сердце. Делают заключение и выводы, ответив на следующие вопросы:
1) Наблюдались ли в этом эксперименте изменения свойств гемоглобина?
2) Каков механизм развития гипоксии при воздействии агентов, разобщающих окисление и фосфорилирование?
3) Какие вещества естественного происхождения обладают разобщающими свойствами?
|
|
|
4) Какие показатели газового состава крови характерны для данного типа гипоксии?
Опыт 5. Изучение патогенного действия на организм пониженного барометрического давления.
Для воспроизведения условий пониженного барометрического давления в эксперименте используем ручной разрежающий насос Комовского с подставкой для колокола. Эксперимент проводим на лабораторных животных. Под колокол помещаем подопытное животное (морскую свинку, белую мышь, лягушку). Ведем наблюдения за животными, их поведением при нормальном атмосферном давлении, а затем постепенно откачиваем воздух из-под колокола. Степень разрежения воздуха под колоколом определяем с помощью ртутного манометра, имеющегося в насосе Комовского. Отмечаем изменения состояния животных по мере «поднятия на высоту». Заполняем таблицу № 6.1.
Таблица № 6.1
Вид животного | Общее состояние при «поднятии на высоту» | |||||
| 3-4 км | 7 км | 9 км | 10-11 км | 12 км | 19 км | |
| Морская свинка | Учащение дыхания и сердцебие ния | Беспокойство, легкое возбуждение | редкое дыхание, падает на бок, клонические судороги | смерть | ||
| Белая мышь | —//— | —//— | редкое дыхание | животное лежит на боку, клонические судороги | тонические судороги, смерть | |
| Лягушка | изменений нет | — | — | — | — | — |
1. Ответьте на вопросы:
|
|
|
1. Чем объясняются различия в поведении, общем состоянии и выживаемости животных при «поднятии их на высоту»?
2. Каковы механизмы изменения функций дыхания, кровообращения и нервной системы при «поднятии на высоту» у морской свинки и белой мыши?
2. Заполните таблицу № 6.2:
Таблица № 6.2
Проявления горной болезни
| Высота над уровнем моря (м) | Проявления |
| 1,500–2000 | |
| 2000–4000 | |
| 4000–5500 | |
| 5500–8000 | |
| >8000 |
Опыт 6. Влияние на организм пониженного атмосферного давления в условиях сохранения парциального давления кислорода.
Опыт проводится на кроликах, которых помещают в барокамеру. В камеру при разрежении воздуха, соответствующему «подъёму» на 3 км над уровнем моря, подаётся кислород из такого расчета, чтобы парциальное давление его увеличилось в 2 раза по сравнению с исходным.
Через каждые 2 км «подъёма» подсчитывают частоту дыхания, отмечают наличие или отсутствие цианоза и особенности поведения и внешнего вида животных. Результаты исследования заносят в тетрадь для протоколов и делают заключение, ответив на вопрос: каковы причины сохранения общего состояния животных в условиях неизмененного парциального давления кислорода?
Опыт 7. Изучение «дисбарических» явлений (модельный опыт).
Под колокол, соединенный с насосом Комовского, помещают завязанную резиновую перчатку и стакан с водой (t=37°С) (температура воды соответствует температуре тела). При откачивании воздуха из-под колокола происходит растяжение резиновой перчатки и на «высоте» соответствующей 19 км — «закипание» воды в стакане — модель декомпрессионной болезни (расширение газов в полостях, газовая эмболия, тканевая эмфизема).
Ответьте на вопросы:
1. Почему при откачивании воздуха из-под колокола происходит:
а) растяжение резиновой перчатки?
б) на высоте соответствующей 19 км при температуре тела «закипание» воды в стакане?
Изучение материалов учебного видеофильма «Гипоксия».
При ознакомлении с фильмом обратить внимание на причины и механизмы развития некоторых видов гипоксий и изменения, происходящие в крови и тканях. Заполнить таблицы № 6.3 и № 6.4.
Таблица № 6.3
| Патологические соединения гемоглобина | Причины образования их в организме | Действие патологических соединений в организме | Характер смещения кривой диссоциации HbO2 |
Таблица № 6.4
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 721; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!