Профориентация старшеклассников (обзор литературы)
Государственное автономное образовательное учреждение
Высшего образования Ленинградской области
«Ленинградский Государственный Университет имени А. С. Пушкина»
Факультет дефектологии и социальной работы
Кафедра коррекционной педагогики и коррекционной психологии
«Утверждаю» ___________________
Зав. Кафедрой КПиКП Кобрина Л. М.
"___"____________ 200__ г.
Психологические особенности выбора профессии воспитанниками детских домов
Специальность: 031900–специальная психология
Выполнила:
Пивцаева Н. А.
Научный руководитель:
доцент,
кандидат психологических наук
Алешкин Н.И.
Санкт-Петербург
2011
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ. 3
1. Профориентация старшеклассников (обзор литературы) 6
1.1. Выбор профессии старшеклассниками. 6
1.2. Психологическая специфика подросткового возраста. 12
1.3. Личностные особенности подростков, воспитывающихся в условиях детского дома. 20
1.1. Клинико-психологическая характеристика детей с задержанным психическим развитием. 25
1.5. Профориентация старшеклассников воспитывющихся в детском доме 32
2. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ.. 38
2.1. Цель и задачи исследования. 38
2.2. Объект и организация исследования. 38
2.3. Психодиагностические методики. 40
3. Результаты исследования.. 43
3.1. Особенности выбора профессии старшеклассниками-сиротами по профориентационной анкете Е. А. Климова и социально-психологической анкете. 43
|
|
|
3.2. Особенности выбора профессии в зависимости от личностных качеств старшеклассника. 47
4. программа профориентационной помощи воспитанникам детского дома.. 56
4.1. Назначение и цель программы.. 56
4.1. Содержание профориентационных занятий. 59
Заключение. 62
СПИСОК использованных источников.. 64
Приложения.. 68
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Проблема выбора профессии у старшеклассников сиротских учреждений в настоящее время особенно актуальна. Это связано с несколькими причинами.
Во-первых, социально-экономический кризис нашей страны резко снизил финансирование государством детских учреждений. Особенно пострадали от этого школы и интернаты для сирот. Действительно, воспитанники таких школ и интернатов, особенно если дети имеют еще и интеллектуальные нарушения, требуют привлечения больших человеческих и материальных ресурсов. Подростки названной категории, как правило, отличаются эмоциональной неустойчивостью, имеют трудности в общении и социальной адаптации.
Во-вторых, раньше в нашей стране существовала отлаженная система профессионально-технического образования. В профессионально-технические училище шла учиться большая часть воспитанников детских домов. Получив профессию, молодые люди и девушки гарантированно получали работу, соответствующую их специальности после ПТУ и квалификационному разряду. На заводах и фабриках существовала система наставничества, поэтому юноши и девушки не были предоставлены сами себе. Сейчас вся эта система разрушена. Сироты после выпуска из детских домов по сути дела оказываются брошенными на произвол судьбы.
|
|
|
В-третьих, подготовка учащихся к выбору профессии является важной частью всей учебно-воспитательной работы школы. На уроках по основам наук, в процессе трудового обучения, практических, внеклассных и факультативных занятий следует создавать условия, в которых школьники могут расширить знания о будущей профессии и сопутствующим учебным предметам, определить свои склонности, развить интересы и способности. Эта работа требует квалификации и совместных усилий педагогов, врачей, психологов. Необходимо также соответствующее методическое психолого-медико-педагогической обеспечение профориентационной работы.
Предметом дипломного исследования является психологические особенности выбора профессии воспитанниками детских домов.
|
|
|
Объектом исследования являются выбор профессии и профориентация среди старшеклассников в условиях образовательного учреждения интернатного типа.
Цель исследования состоит в изучении психологических особенностей выбора профессии воспитанниками детских домов в сравнении со старшеклассниками общеобразовательной школы.
Задачи исследования включают в себя следующие.
1) Изучить научные и научно-методические публикации по вопросам профориентации и личностных особенностей воспитанников детских домов.
2) Подготовить программу исследования и комплект психодиагностических методик. Составить экспериментальную и контрольную выборки.
3) Исследовать особенности профессиональных предпочтений в связи с личностными особенностями подростков, сравнив представителей экспериментальной и контрольной выборки.
4) Подготовить программу профориентационной помощи воспитанникам детского дома при выборе ими своей профессии.
Обследованы учащиеся старших классов школы-интерната № 25 для детей-сирот. Контрольную группу составили учащиеся 10-того класса школы № 479. Экспериментальный материал собирался в октябре-декабре 2008 года. Всего было обследовано 30 учащихся в возрасте 14-15 лет. Пятнадцать подростков-сирот составили экспериментальную группу и 15 старшеклассников общеобразовательной школы – контрольную группу. Этот возрастной период находится на границе подросткового и юношеского возраста.
|
|
|
В дипломном исследовании применялся следующий комплекс психодиагностических методик: профориентационный опросник Е. А. Климо–ва, социально-психологическая профориентационная анкета, опросник К. Леонгарда на акцентуации личности и контент-аналитическая методика для изучения учебной успеваемости школьника.
Психологическая информация систематизировалась в базе данных персонального компьютера. Тест-показатели исследовались несколькими математико-статистическими методами (статистический критерий, корреляционный и факторный анализ). Данные обрабатывались с помощью программы прикладной статистики Statistica 6.0.
В результате дипломной работы проведен анализ литературы по проблеме. В ходе экспериментального исследования выявлены наиболее предпочитаемые профессии у старшеклассников-сирот и в контрольной группе. Изучены взаимосвязи между личностными качествами и особенностями выбора профессии представителей экспериментальной и групп. Рассмотрены специфические психологические особенности выбора профессии школьниками-сиротами.
Практическая значимость дипломной работы состоит в том, что после обследования были проведены консультации со старшеклассниками и воспитателями и учителями по результатам психодиагностического обследования. Подготовлен доклад для Педагогических советов образовательных учреждений, в которые проводился сбор экспериментального материала.
Профориентация старшеклассников (обзор литературы)
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!