Создание рекламных обращений социокультурной направленности с использованием вербального и изобразительного компонентов
1. Просмотр презентаций, подготовленных группами из двух человек, по темам:
- Минская книжная ярмарка;
- Галерея современного изобразительного искусства;
- Дом-музей Якуба Коласа;
- Туристическо-оздоровительный комплекс «Высокий берег».
2. Определение лучшей презентации.
Занятие 8
Выбор слогана рекламного обращения
Вопросы:
1. Назовите основные приемы создания слогана.
2. Что входит в понятие «синтаксическая структура слогана»?
3. Перечислите основные составляющие сематической структуры слогана.
4. Что такое прагматическая структура слогана?
Задания:
1. Проанализируйте с точки зрения синтаксической структуры следующие слоганы (прилагаются).
2. Определите семантическую структуру слоганов (тексты прилагаются).
3. Выделите прагматическую составляющую слоганов (тексты прилагаются).
Занятие 9
Драматургия рекламного текста
Вопросы:
1. Приемы повышения аргументации рекламного текста.
2. Драматургические приемы в структуре рекламного текста, их роль в рекламном аргументировании.
Задания:
1. Проанализируйте ролики телерекламы с точки зрения наличия в них различных приемов аргументирования. Приведите примеры.
2. Приведите примеры из современной телерекламы, в которых задействованы драматургические приемы.
3. Используя «мозговую атаку», составьте рекламный ролик с включением драматургических приемов (реклама колготок «Сonte», печенья «Слодыч»).
|
|
|
Занятие 10
Лингвистические особенности рекламного текста
Вопросы:
1. Фонетическая структура рекламного текста.
2. Лексические особенности рекламного текста.
3. Грамматические особенности рекламного текста.
4. Синтаксический потенциал рекламного сообщения.
Задания:
1. Проанализируйте фонетическую структуру рекламного текста (тексты прилагаются).
2. Определите особенности словарного состава рекламного текста (тексты прилагаются).
3. Опишите грамматические особенности рекламного сообщения (тексты прилагаются).
4. Проанализируйте особенности синтаксиса рекламного предложения (тексты прилагаются).
Занятие 11
Стиль рекламного предложения
Вопросы:
1. Целесообразность использования в рекламном сообщении стилистически окрашенной лексики.
2. Возможности применения в рекламном тексте лексики, имеющей ограниченную сферу распространения.
3. Употребление в рекламном обращении элементов официально-делового, научного, публицистического, художественного и разговорного стилей.
Задания:
1. Проанализируйте два рекламных текста с точки зрения их составляющих. Определите стиль и структуру рекламного текста. Проанализируйте содержание и оформление текста рекламного сообщения и определите элементы, нуждающиеся в корректировке. Предложите свои варианты изменений. Сделайте вывод о профессиональном/непрофессиональном написании рекламного сообщения.
|
|
|
Задание выполняется с использованием метода групповой дискуссии.
2. Подберите образцы рекламных текстов, в которых употреблена стилистически окрашенная лексика.
3. Проиллюстрируйте соответствующими рекламными текстами наличие в них лексики, имеющей ограниченную сферу употребления. Правомерно ли, на ваш взгляд, включение такой лексики в рекламный текст?
Занятие 12
Характеристика образных средств рекламного сообщения
Вопросы:
1. Понятие образности речи.
2. Принцип употребления тропов в рекламном сообщении.
3. Характеристика использования образных средств в рекламном тексте.
Задания:
1. В течение недели посмотрите известные телеканалы. Выберите пять запоминающихся, на ваш взгляд, рекламных роликов. Отметьте те, в которых использованы следующие образные средства:
- метафоры;
- сравнения;
- олицетворения;
- эпитеты;
- гиперболы;
- аллегории.
|
|
|
2. В отмеченных рекламных роликах удалите выделенный вами троп. Насколько изменилось содержание рекламного сообщения?
3. Приведите примеры рекламы, в которой отсутствуют средства образности. Наполните рекламные тексты уместными образно-выразительными средствами. Насколько изменилось содержание рекламного сообщения?
Занятие 13
Текущее тестирование по теме
«Образно-выразительные средства в рекламном тексте».
1. Аллитерация – это
а) повтор согласных звуков;
б) повтор гласных звуков.
2. Аллюзия – это
а) стилистическая фигура, содержащая указание или намек на некий литературный, исторический, мифологический или политический факт, закрепленный в текстовой культуре;
б) оборот речи, выражающийся в замене названия или имени указанием на какую-то существенную способность предмета.
3. Какой прием использован в рекламе «Английский за 15 дней»?
а) ассонанс;
б) гипербола.
4. Выражение, заключающая в себе скрытый смысл, называется…
а) заимствование;
б) иносказание.
5. Словосочетание, содержащее игру слов: либо два рядом стоящих слова при произношении дают третье, либо одно из слов имеет омоним или многозначно, называется…
|
|
|
а) метафорой;
б) каламбуром.
6.Какой прием использован в рекламе «Mentos – свежее решение»?
а) гипербола;
б) метафора.
7. Оксюморон мировой рекламы – словосочетание «Невозможное возможно» – использован для рекламы…
а) автомобилей «Opel»;
б) кроссовок «Adidas».
8.Какой прием использован в рекламе ноутбуков «Умное железо»?
а) олицетворение;
б) метафора.
9. Слова, имеющие одинаковое звучание, но разные по значению, это…
а) омонимы;
б) синонимы.
10. Какой прием использован для рекламы чистящего средства «Силит – все не просто блестит, все сияет»?
а) олицетворение;
б) синонимы.
11. Найдите эпитет в высказывании А. Брауна: «Есть два типа корпораций: корпорации с…»
а) маркетинговым отделом;
б) маркетинговой душой.
12. Какой прием использован в рекламе зубной щетки «зубная щетка Oral-b чистит как стоматолог»?
а) гипербола;
б) сравнение.
13.Самый известный прием, отмеченный в выражении «Veni, Vidi, Vici»?
а) ассонанс;
б) аллитерация.
14. Язык рекламного сообщения должен быть приближен к…
а) литературной речи;
б) устной разговорной (повседневной) речи.
15. Выбор стиля и языка рекламного сообщения напрямую зависит от?
а) целевой аудитории и рекламной концепции;
б) структуры рекламного сообщения.
Занятие 14
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 291; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!