Категория Изобретательство 11 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Изобретательство на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Изобретательство - 20848 добавлений.
- Перечислите все, что вы наверняка знаете о случившемся;
- Пробуждение по желанию;
- Два типа контроля над сновидениями;
- Что делать, если вы все-таки проснулись раньше времени;
- Глава 6. Принципы и практика осознанных сновидений;
- Схемы на все случаи;
- Роли других персонажей;
- Каталог признаков сна;
- Список вопросов к экзамену по Стилистике и КР;
- Чудеса осознанных сновидений;
- Опыт осознанных сновидений;
- Социальные ценности и осознанные сновидения;
- Первые шаги в познании своих снов;
- Мозг спит, а ум сновидит;
- Как вы будете учиться;
- Осознанные сновидения и реальная жизнь;
- Расширение спектра ощущений во сне;
- Сновидческое телевидение;
- Причины кошмаров и средства борьбы с ними;
- Практикум преодоления кошмаров;
- Что такое ночные кошмары;
- Семинар в осознанном сновидении;
- Как войти в творческое осознанное сновидение;
- Рекомендации на случай кошмарных сновидений;
- Целостность и здоровье;
- Исцеляя ум, исцеляем тело;
- Средство познания действительности;
- Взвешенность и гибкость ума;
- Завершение неоконченных дел;
- Поиск возможностей роста;
- Мысленное моделирование;
- Творчество и состояния сознания;
- Исследование сновидческой реальности;
- Осознанные сновидения и пиковые достижения;
- Глава 7. Приключения и открытия;
- Сделать невозможное;
- Управление осознанным сновидением;
- Психический трен инг;
- Совершенствование физических навыков;
- Глава 9. Решение творческих задач;
- Строительство счастливого будущего;
- Воспитание веры в себя в сновидениях и в бодрствующей жизни;
- Преодоление волнения во время выступлений;
- Терминологический минимум по дисциплине;
- Современная классификация учебных проектов;
- Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины;
- Укажите один верный ответ. В каких из перечисленных методов обучения содержатся элементы проблемного обучения?;
- Порядок проведения промежуточной аттестации;
- Типологические признаки проектов;
- Системы действий педагога и учащихся на разных стадиях работы над проектом;
- Самостоятельная работа №1;
- Практические занятия№1;
- Контрольно-оценочные средства;
- Интерпретация данных теста;
- Методика исследования самооценки личности;
- Инструмент для расчета сформированности компетенции по результатам промежуточной аттестации;
- Шкалы оценивания знаний, умений и способов владения ими на разных уровнях их усвоения;
- Модуль 1. Модели обучения и современные педагогические технологии.;
- Модуль 2. Технологии проектирования педагогических систем, педагогического процесса, педагогических ситуаций, Технологии контроля и диагностики в педагогическом процессе.;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины;
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины;
- Интеграция дисциплины с другими дисциплинами;
- Модуль 3. Современные технологии обучения в профессиональном образовании.;
- Модуль 4. Информационные технологии обучения.;
- Раздел 3. Основные компоненты становления педагогического мастерства;
- ОК-5. Способен проектировать и осуществлять индивидуально-личностные компетенции профессионально-педагогической деятельности;
- Раздел 2. Современные технологии обучения в профессиональном образовании;
- Раздел 1. Модели обучения и современные педагогические технологии. Технологии проектирования педагогических систем, педагогического процесса;
- Модуль 5. Основные компоненты становления педагогического мастерства.;
- Самостоятельная работа №2;
- Практические занятия №2;
- Самостоятельная работа №4;
- Итоги европейской интеграции.;
- Практическое занятия №3;
- Самостоятельная работа №3;
- Формы межэтнических конфликтов.;
- Изоляция на международной арене.;
- Самостоятельная работа №6;
- Итоговый дифференцированный зачет;
- Самостоятельная работа № 8;
- Религиозные направления, выступающие против критического пересмотра религиозных понятий и норм, за неизменность догматики, ортодоксии.;
- Краткая характеристика дисциплины, ее место в профессиональной подготовке педагога профессионального обучения.;
- Требования к уровню подготовки выпускника по специальности;
- Пояснительная записка;
- IV Социологическое наблюдение;
- Стилистика информационных и публицистических жанров прессы;
- Разговорный стиль. Художественная речь;
- Научный стиль и его жанровые разновидности;
- Система функциональных стилей современного русского языка.;
- Коммуникативные качества хорошей речи;
- Понятие образности речи (образная система различных жанров).;
- Стилистика словообразования;
- Редакторский анализ и правка текста;
- Работа редактора над композицией рукописи;
- Теоретические основы редакторской работы;
- Синтаксическая стилистика;
- Морфологическая стилистика;
- Стилистика как наука;
- Методические рекомендации для преподавателя;
- Учебно-методические рекомендации для студентов;
- Виды самостоятельной работы студентов;
- Примерная тематика рефератов;
- Паронимы. Стилистические функции паронимов и сходных по звучанию разнокоренных слов. Лексические ошибки, вызванные смешением паронимов.;
- Формы текущего, промежуточного и итогового контроля;
- Методические рекомендации по написанию реферата;
- Дельцы подпольного бизнеса.;
- Юбилей В.Н. Сороки-Росинского.;
- Много музеев хороших и разных.;
- Глобальное потепление.;
- Необычный фестиваль на Кубани.;
- Богиня. Была найдена во время раскопок.;
- Примерный перечень тестовых заданий;
- Какая из форм мировоззрения составляет эмоционально - психологическую сторону на уровне настроений и чувств.;
- Задачи и функции социальной службы.;
- Управление социальным развитием. Задачи и функции социальной службы.;
- Мотивация и стимулирование трудовой деятельности персонала.;
- Расстановка персонала. Разделение труда и кооперация труда.;
- Источники информации в международном маркетинге;
- Основные проблемы международного маркетинга;
- Особенности маркетинговых исследований внешних рынков;
- Конкурентоспособность на мировом рынке;
- Особенности международной маркетинговой среды;
- Тактика выхода на рынок;
- Способы выхода на зарубежный рынок;
- Тенденции развития международного маркетинга;
- Специфика международного маркетинга;
- Укажите речевые ошибки и погрешности в слоге; особое внимание обратите на употребление многозначных слов, имеющих омонимы. Отредактируйте текст для газеты.;
- В старом селе новые порядки;
- Идеи зарубежной педагогики ХХ В.;
- Гуманистов эпохи Возрождения;
- Древней Греции и Древнего Рима;
- Восприятие, его свойства и виды;
- Организация наших восприятий;
- Отличия восприятия от ощущений;
- Психофизиологические основы ощущения;
- Напишите, как называется учение о бытии.;
- Основные свойства внимания;
- Значение памяти для человека;
- Значения итоговой оценки, соответствующие разным уровням сформированности компонентов учебной работы.;
- Педагогические идеи в учениях философов;
- Методика диагностики сформированности компонентов учебной деятельности;
- Практикум по дисциплине;
- Психологические закономерности памяти;
- Условия возникновения международного маркетинга;
- Глобализация деятельности фирмы;
- Учебно-методическое обеспечение дисциплины;
- Тематика практических занятий (семинаров);
- Основные функции языка;
- Архаическая окраска(рыбарь, лепота).;
- Лекция 1. Язык и речь. Речь и культура речи;
- Лекция 2. Язык как социальный феномен;
- Этапы формирования русского литературного языка;
- Культура говорения.;
- Или Виды словесности по фактуре;
- Лекция 5. Правила речевого поведения;
- Лекция 4. Речевой жанр;
- Лекция 3. Речевое поведение;
- Культура письменной речи;
- Культура письменной речи;
- PR-текст как особый вид текста.;
- Особенности речевой организации ПР-текста.;
- Приемы и методы анализа художественного текста.;
- Выделяются фигуры прибавления, фигуры убавления, фигуры размещения и перестановки, фонетические и графические фигуры.;
- Стилистические особенности имен, глагола, служебных частей речи синтаксических единиц.;
- Классификация лексических синонимов;
- Синонимы всегда принадлежат к одной и той же части речи.;
- Канцеляризм как нарушение стилистической нормы.;
- Классификация деловых писем.;
- Стандартизация и унификация делового письма.;
- Документы отличают не только особый стиль, но и порядок их заполнения, воспроизведения, наличие речевых штампов, из-за этого используют готовые бланки.;
- Официально-деловой стиль в системе книжно-письменного типа речи. Типологические черты.;
- Реквизиты делового письма;
- Лексико-грамматические особенности научного стиля.;
- Литературно-художественный стиль в системе книжно-письменного типа речи.;
- Отличительные особенности литературно-художественного стиля;
- Синтаксические особенности публицистического стиля речи;
- Лексико-грамматические особенности публицистической речи.;
- Морфология научной речи;
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины;
- Объем дисциплины и виды учебной нагрузки;
- Цели и задачи дисциплины;
- Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 030601 - Журналистика;
- Лексико-грамматические особенности русской разговорной речи.;
- Разговорный стиль в системе функциональных стилей.;
- Ошибки и уловки, относящиеся к демонстрации;
- Иррациональные аргументы и особенности их использования;
- Основные виды аргументов и структура доказательства;
- Рефлексия - анализ произнесенной речи.;
- Риторические тропы – употребление слов в переносном экспрессивном значении;
- Ораторская речь. Культура полемики;
- Лекция 14. Эстетическая сфера общения;
- Разновидность (стиль) языка;
- Лекция 11. Деловая сфера общения. Официально-деловой стиль;
- Обыденная сфера общения;
- Обыденная сфера общения;
- Лекция 8. Печатная словесность.;
- Лекция 12. Научная сфера общения. Научный стиль;
- Речевое поведение политического деятеля.;
- Лекция 13. Религиозная сфера общения;
- Разновидность (стиль) языка.;