Дидактична гра «Не помились».

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 17Следующая ⇒

Із куща ліщини білка

Нахилила дітям гілку.

З’їжте, любі, смакоти,

Щоб скоріше підрости.

На тобі, маленький синку,

Три і два даю в торбинку.

Їх одразу не гризи,

Спершу, скільки всіх – скажи?

Фізкультхвилинка «Білочки-подружки»

Під віршовані рядки діти імітують рухи.

Лапки в боки, вгору вушка,

Скачуть білочки-подружки,

Раз, два, три, чотири, п’ять –

По гілках вони летять.

Кожен ранок на галявині

Спритно роблять різні вправи.

Раз, два, три, чотири, п’ять -

Люблять білочки стрибать.

3. Відпрацювання понять: під, над, більше, менше, більший, менший, всього.

Дидактична гра «Хто дорогу знайде?»

У кімнаті розставлені макети дерев і кущів (ялинки, сосни, дуба, берези)та іграшкові звірята (ведмідь, їжак, заєць, білка, ли сиця).Потрібно кожну тваринку покласти під те дерево, на якому (або під яким)вона проживає. Робота з касою цифр.

-Хто живе під кущем?

-Скільки всього звірів?

-А скільки дерев? Кущів?

-Чого більше?

-Якою цифрою позначимо кількість дерев, а якою - кущів?

-Ви вже, мабуть, помітили, що в лісовій школі звірів учить сова й вона для них підготувала завдання. Її подруга сорока розірвала намисто й просить скласти намистинки в тому ж порядку, як у неї на малюнку.

-Подивіться на малюнок.

-Якого кольору кружечок перший, другий, …, десятий?

-Які кружечки за розміром є в намисті? (Великий, менший, найменший).

-Скільки великих кружечків?

-Скільки менших кружечків?

-Скільки найменших кружечків?

-А тепер самостійно викладіть намисто таке, як на зразку.

Перерва: рухлива гра «Зайчик сірий умивається»

Діти стають у коло, одна дитина — «зайчик». Він стає в середину кола. Діти, які стоять у колі, разом з ведучим проговорюють слова:

Зайчик сірий умивається,

Видно, в гості він збирається.

Вимив носик, вимив хвостик,

Вимив вухо, витер сухо!

До кого, зайчику, ідеш?

«Зайчик» виконує рухи відповідно до тексту (миє й витирає ніс, вуха, хвіст). Потім стрибає на обох ногах - іде в гості до будь-кого з дітей, і той стає «зайчиком». Гра закінчується, коли змінюються 4-5 «зайчиків».

III . Робота над розвитком зв’ язного мовлення

Робота над картиною «У лісовій школі».

-Де знаходяться звірі?

-Чим вони там займаються?

-Скільки всього звірів?

-За чим вони сидять?

-Чому вони там сидять?

-Хто їх навчає?

Дидактична гра «Підкажи слово».

-Звірі засинають і сплять усю… (ніч);

прокидаються – (вранці) та йдуть до лісової школи навчатися; повертаються додому (вдень);