Мурашов А. А. Педагогическая риторика / А. А. Мурашов. – Москва : Педагогическое общество России, 2001. – 480 с.
Эта книга адресована тому, кто не боится быть лидером. И прежде всего – в педагогической деятельности. А общение – главный компонент учительского мастерства. Уметь вести урок – это значит уметь вести за собой. Учитель, умеющий говорить, становится и командиром, и художником, и режиссёром урока – действа. Педагог начинается с риторики – науке о речи, о влиятельной речи авторитетного человека.
У владеющего педагогической риторикой не может быть сорван урок. Он имеет силу не прощать себе слабостей в речи. Речь для учителя не орудие, это образ жизни, и формировать его может лишь мастер. В книге – анализ различных ситуаций общения, помогающих развивать педагогические навыки. Это умение приковывать и удерживать внимание, никогда не проигрывать в спорах, делать урок неповторимым. «Нестандартные» ситуации урока – тоже объект педагогической риторики, и их анализ предложен для формирования влиятельной и действенной речи лингвистики пережимаются практическими примерами, диалогом с читателем.
Книга представляет собой учебник по курсу «Риторика» в высших учебных заведениях педагогических специальностей. Предназначена студентам всех факультетов педагогических вузов, учителям и руководителям школ, всем для кого речь составляет основу профессионального мастерства.
Аннотация книги
Мурашов А. А. Основы педагогической риторики. [Текст]. – М., 1996.
|
|
|
Книга состоит из конкретных рекомендаций по различным областям риторики и коммуникативной лингвистике. Автор показывает все речевые условия, оптимизирующие правильную правильную речь на многих её уровнях: проблемы формирования дикции, проблемы диалога и монолога. Большое внимание уделено речевому этикету, умению полемизировать, культуре высказываний. Риторика Мурашова состоит из IX глав.
От автора Приведена замечательная авторская аргументация в пользу необходимости изучения риторики учащимися и учителями в первую очередь.
ГЛАВА I. РИТОРИКА. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА
Основные положения главы:
Работа учителя - искусство, и важно знать психологию восприятия, чтобы быть правильно понятым.
Дидактическая риторика - дисциплина, способствующая организации и функционированию прозаической устной речи в ходе учебного занятия.
В любом общении закономерности риторики актуальны для наиболее полного взаимопонимания, для оптимальной коммуникации.
Автор знакомит нас с историей риторики, упоминает имена людей, на неё повлиявших. Формирует её задачи.
ЗАДАЧИ РИТОРИКИ:
Способствовать формированию направленной и направляющей речи, а также определённых реакций на неё со стороны слушателей.
|
|
|
ЦЕЛЬ РИТОРИКИ - КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ГОВОРЯЩЕГО. Учить: А) Аргументированному доказательству собственной точки зрения, не подвергая даже частичному, незаметному на первый взгляд оскорблению достоинства собеседника; Б) Умению стоять на его позиции, чтобы с его точки зрения рассмотреть предмет, сделав его тем самым рельефнее, ярче, отвергнув своё утверждение, если оно неверно. Осуществлять организованное словесное и невербальное воздействие, логически и эстетически оправданное. Формировать риторические приёмы как средство отклонения от речевой нормы, эстетически допустимые и психологически обусловленные. При этом важно помнить положение академика Л. В. ЩЕРБЫ: “Когда чувство нормы воспитано у человека, тогда – то и начинает он осознавать всю прелесть обоснованных отступлений от неё “. Создавать ситуации информационной и коммуникативной комфортности, когда значительно улучшаются условия восприятия новой информации и общения. Способствовать культуре монолога и диалога. Стремиться к формированию яркой и эмоциональной речи, регулировать речевое поведение в соответствии с коммуникационными потребностями и психологическими особенностями собеседника или слушателя. Помогать формированию индивидуальной речевой манеры говорящего. (45; 15 – 16)
Даются рекомендации к прочитанному и упражнения на развитие ритмико – интонационной и стилистической зоркости.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 1688; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!