Пересказ рассказа «Откуда хлеб пришел»,
Составленного по серии сюжетных картин.
Коррекционно - образовательная
- формировать у детей навык целенаправленного восприятия серии картин; - обучать детей пересказу рассказа, составленного по серии сюжетных картин. Коррекционно - развивающие:
- закреплять и расширять знания детей о профессиях и технике по теме;
- закреплять употребление в речи имен существительных в винительном падеже;
- закреплять умение описывать каждую картинку в отдельности, а затем объединять отдельные предложения в рассказ. Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей уважительное и бережное отношение к хлебу.
II неделя
«Посуда»
Коррекционно - образовательная:
- учить детей подбирать антонимы к прилагательным и глаголам.
Коррекционно - развивающие:
- упражнять детей в образовании имен прилагательных от имен существительных и давать понятие о материалах, из которых изготавливают предметы посуды.
- развивать внимание, логическое мышление и связную речь.
- учить классифицировать предметы посуды
- активизировать словарь по теме; закреплять употребление предлогов и существительных в различных падежах.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей навыки самообслу- ния и аккуратность при обращении с предметами посуды.
«Звуки В – Вь. Буква В»
Коррекционно - образовательная:
- учить детей характеризовать звуки В, Вь в сравнительном плане.
|
|
|
Коррекционно - развивающие:
- развивать у детей умение анализировать предложения, слова и слоги.
- развивать фонематические процессы.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей самоконтроль за речью.
Пересказ рассказа Е. Пермяка
«Как Маша стала большой»
Коррекционно - образовательная
- учить детей подробно пересказывать художественный текст;
- формировать навык построения связных монологических высказываний. Коррекционно - развивающие:
- закреплять знания детей о предназначении различной посуды;
- развивать направленное восприятие речи педагога и внимание к речи других детей;
- развивать умение отвечать на вопросы распространенной согласованной фразой. Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей самостоятельность и трудолюбие.
III неделя
«Мой дом. Прогулка по городу»
Коррекционно - образовательная:
- учить детей образовывать и употреблять в речи сложные слова.
Коррекционно - развивающие:
- упражнять детей в подборе действий, соответствующих назначению комнат.
- закреплять умение составлять предложения, употребляя различные предлоги.
- расширять и активизировать словарь по теме.
|
|
|
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей аккуратность и желание помогать взрослым в работе по дому.
«Звук З. Буква З»
Коррекционно - образовательная:
- учить детей характеризовать звук З с опорой на акустические и артикуляционные признаки.
Коррекционно - развивающие:
- упражнять детей в звуковом анализе слов из трех звуков.
- развивать умение анализировать предложения.
- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику детей.
Коррекционно - воспитательная:
- учить детей самостоятельно контролировать правильное произношение вновь поставленных звуков в спонтанной речи.
Составление рассказа по сюжетной картине «Один дома», с придумыванием начала рассказа.
Коррекционно - образовательная:
- учить детей навыкам составления рассказа по сюжетной картине, с придумыванием предшествующих событий;
- учить выделять событийную основу и существенные детали изображения. Коррекционно - развивающие:
- активизировать и расширять словарь детей по теме;
- развивать умение образовывать сложные слова;
- развивать навыки планирования развернутых высказываний
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей самостоятельность и ответственность за свои поступки.
|
|
|
VI неделя
«Домашние животные и их детеныши»
Коррекционно - образовательные:
- учить детей образовывать сложные слова.
- учить образовывать притяжательные прилагательные.
Коррекционно - развивающие:
- расширять словарь антонимов.
- активизировать словарь детей по теме, закреплять употребление существительных в форме мн. числа родительного падежа.
- развивать словообразование и словоизменение.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру.
«Звук Зь. Буква З»
Коррекционно - образовательные:
- научить детей характеризовать звук Зь с опорой на различные виды контроля.
Коррекционно - развивающие:
- продолжать упражнять детей в анализе слогов.
- упражнять в анализе слов и предложений.
- развивать общую и мелкую моторику.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей аккуратность при использовании раздаточного материала.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 367; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!