Составление близких к тексту пересказов (по рассказам Е. Чарушина
«Кто как живет. Заяц. Белка. Волк»).
Коррекционно - образовательная:
- учить детей выразительно пересказывать тексты близко к образцу, без помощи вопросов.
- учить составлять описательные рассказы.
Коррекционно - развивающие:
- упражнять детей в подборе прилагательных к существительным по теме;
- учить составлять загадки о животных;
- развивать внимание, память, логическое мышление.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей правильное поведение по отношению к животным.
Февраль
I неделя
«Почта»
Коррекционно - образовательные:
- учить детей согласовывать имена существительные с глаголами единственного и множественного числа.
Коррекционно - развивающие:
- упражнять детей в подборе имен существительных к именам прилагательным и учить согласованию их в роде, числе, падеже.
- развивать умение согласовывать имена числительные с именами существительными.
- расширять, активизировать словарь по теме.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей доброжелательное и внимательное отношение друг к другу, своим родным и близким.
«Звук и буква Э»
Коррекционно - образовательные:
- познакомить детей со звуком и буквой Э.
- научить характеризовать звук Э по акустическим и артикуляционным признакам.
Коррекционно - развивающие:
- развивать у детей общую, мелкую и артикуляционную моторику.
- упражнять в делении слов на слоги.
|
|
|
- упражнять в звуковом анализе прямых и обратных слогов.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать аккуратное обращение с раздаточным материалом.
Пересказ рассказа «Как мы общаемся», составленного по отдельным сюжетным картинам
Коррекционно - образовательная
- учить детей составлять, а затем пересказывать небольшой повествовательный рассказ, составленный по отдельным сюжетным картинкам.
Коррекционно - развивающие:
- развивать и активизировать словарь детей по теме;
- упражнять детей в подборе имен существительных к именам прилагательным и учить согласовывать их в роде, числе, падеже;
- развивать умение составлять предложения по сюжетным картинкам.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей культурные навыки общения.
II неделя
«Транспорт»
Коррекционно - образовательная:
- учить детей образовывать приставочные глаголы.
Коррекционно - развивающие:
- развивать логическое мышление и связную речь детей.
- закреплять употребление существительных и различных падежах.
- закреплять знания о профессиях, связанных с транспортом.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей навыки правильного поведения на дороге и соблюдения правил дорожного движения.
|
|
|
«Звуки Г – Гь. Буква Г»
Коррекционно - образовательные:
- познакомить детей со звуками Г и Гь, научить давать их сравнительную характеристику.
Коррекционно - развивающие:
- развивать у детей общую, мелкую и артикуляционную моторику.
- развивать умение делить слова на слоги.
- упражнять в звуковом анализе слогов и слов.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать самоконтроль за вновь поставленными звуками.
Пересказ рассказа Г. Цыферова «Паровозик» с использованием опорных предметных картинок
Коррекционно - образовательная
- учить детей пересказывать текст, соблюдая целостность, связность, плавность и объем. Коррекционно - развивающие:
- активизировать и расширять словарный запас детей по теме;
- закреплять у детей употребление существительных в творительном падеже;
- развивать умение отвечать на вопросы педагога полным ответом.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей эстетическое восприятие литературных произведений.
III неделя
«Комнатные растения»
Коррекционно - образовательные:
- учить детей употреблять глаголы в прошедшем времени.
- учить выделять из текста однокоренные слова.
|
|
|
Коррекционно - развивающие:
- закреплять у детей навык употребления притяжательных местоимений.
- активизировать и расширять словарь по теме.
- упражнять в подборе имен прилагательных и глаголов, противоположных по смыслу.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей интерес к комнатным растениям, трудолюбие и желание помогать взрослым в уходе за ними.
«Звук Ль. Буква Л»
Коррекционно - образовательные:
- познакомить детей со звуком Ль и букв.Л
- научить характеризовать звук Ль по акустическим и артикуляционным признакам.
Коррекционно - развивающие:
- развивать у детей фонематические процессы.
- упражнять детей в звуковом анализе прямых и обратных слогов и в делении слов на слоги.
- упражнять в выделении звука Ль в начале, середине и конце слов.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей аккуратность.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 636; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!