Составление описательного рассказа о маме по собственному рисунку.
Коррекционно - образовательная:
- учить детей составлять описательные рассказы о людях, используя их портреты и фотографии.
Коррекционно - развивающие:
- развивать монологическую речь и связные высказывания детей;
- упражнять в подборе имен прилагательных к имени существительным;
- закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей любовь, уважение, заботливое отношение к мамам, бабушкам, сестрам не только в праздничный день, но и повседневно.
III неделя
«Профессии»
Коррекционно - образовательная:
- учить детей называть профессии по месту работы или роду занятия.
Коррекционно - развивающие:
- закреплять у детей употребление имен существительных в творительном падеже.
- упражнять в образовании имен существительных множественного числа родительного числа.
- развивать логическое мышление, связную речь, умение строить предложения.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей интерес к людям различных профессий и желание добиваться успеха собственным трудом.
«Звук и буква Ш»
Коррекционно - образовательная:
- познакомить детей со звуком Ш и научить характеризовать его по акустическим и артикуляционным признакам.
Коррекционно - развивающие:
- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.
- развивать фонематические процессы.
- упражнять в анализе слов и предложений.
|
|
|
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей самоконтроль за вновь поставленными звуками.
Составление описательных рассказов о профессиях с использованием схемы.
Коррекционно - образовательная:
- формировать у детей умение передавать в речи основные и второстепенные признаки отдельных предметов и действий;
- учить составлять подробные описательные рассказы.
Коррекционно - развивающие:
- развивать у детей умение строить высказывания описательного типа;
- активизировать и расширять словарь по теме.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей уважение к труду взрослых.
VI неделя
«Наша пища»
Коррекционно - образовательная:
- учить детей выделять общий признак в словах, развивать умение обобщать.
Коррекционно - развивающие:
- развивать внимание, воображение, мышление детей.
- активизировать, расширять и обобщать знания детей по теме.
- упражнять в составлении предложений, развивать связную речь.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей навык культурного поведения в общественных местах.
«Звуки С- Ш»
Коррекционно - образовательная:
- учить детей анализировать звуки С и Ш в сравнительном плане.
|
|
|
Коррекционно - развивающие:
- упражнять детей в звуковом анализе слов.
- упражнять в делении слов на слоги, предложений на слова.
- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей самоконтроль за вновь поставленными звуками.
Пересказ- инсценировка сказки «Колосок» с использованием серии сюжетных картин
Коррекционно - образовательная
- учить детей пересказывать сказку по серии сюжетных картинок, включать в работу элементы драматизации;
- обучать логическому построению высказывания.
Коррекционно - развивающие:
- закреплять употребление в речи детей относительных прилагательных;
- развивать внимание, мышление, связную речь;
- активизировать и развивать словарь по теме;
- учить согласовывать слова в предложениях.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей эстетическое восприятие литературных произведений.
Апрель
I неделя
«Откуда хлеб пришел?»
Коррекционно - образовательная:
- учить детей подбирать синонимы и однокоренные слова.
Коррекционно - развивающие:
- упражнять детей в назывании хлебобулочных изделий.
- закреплять знания о профессиях людей, занятых в сельском хозяйстве.
|
|
|
- упражнять в объяснении слов- действий, связанных с выращиванием хлеба.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей бережное отношение к хлебу, уважение к людям, которые его выращивают.
«Звуки Х- Хь. Буква Х»
Коррекционно - образовательная:
- научить детей характеризовать звуки Х и Хь по акустическим и артикуляционным признакам.
Коррекционно - развивающие:
- упражнять детей в определении места звуков в словах.
- упражнять в анализе предложений.
- развивать фонематические процессы.
Коррекционно - воспитательная:
- воспитывать у детей умение вслушиваться в свою речь и речь окружающих.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 358; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!