Чем характеризуется семинар как организационная форма учебных занятий?
Семинар – это групповая форма теоретического обучения, которая применяется для освоения наиболее сложных тем учебной программы, для расширения и углубления их содержания в процессе обсуждения заранее поставленных вопросов при интенсивной самостоятельной работе обучающихся.
В чем состоит сущность семинарских занятий?
В коллективном обсуждении вопросов по заранее предложенному плану, сообщений, рефератов, докладов, самостоятельно подготовленных обучающимися при консультативной помощи преподавателя.
Какие уровни освоения учебного материала предполагаются на семинарском занятии?
Понимания, анализа, синтеза, оценки.
Перечислитеформы обучения в вузе, активизирующие деятельность обучающихся на семинарских занятиях.
Межпредметные. Проблемные. Тематические. Ориентационные. Системные.
Учебные дискуссии.
Учебные встречи за круглым столом.
Семинар-диспут
Каковы характерные особенности учебной конференции
Учебная конференция требует длительной подготовительной работы (проведение наблюдений, обобщение материалов экскурсий, постановка опытов, изучение литературных источников и т.п.); в конференции могут принимать участие учащиеся других (параллельных прежде всего) классов, учителя, представители науки, искусства и производства, участники войны, ветераны труда.
Характеристика практических и лабораторных занятий в вузе.
|
|
|
Форма занятия, которая обеспечивает создание учащимися личных образовательных продуктов в ходе применения теоретических знаний на практике называется…
- практикумом
В чем специфика практических занятий?
Практические занятия - это занятия, проводимые в стенах самого учебного заведения или в местах практики с основными целями: научить обучающихся применять теоретические знания; формировать навыки профессиональной деятельности; развивать психические познавательные процессы.
Формирование профессиональных умений и навыков, применение знаний в реальной деятельности является целью …
-производственной практики.
Характеристика урока как основной формы обучения в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования.
Назовите специфические признаки урока как основной формы школьного обучения
- постоянная группа учащихся;
- руководство деятельностью школьников с учетом особенностей каждого из них;
- овладение основами изучаемого непосредственно на уроке.
Перечислите основные типы уроков
Комбинированные, или смешанные, вводные уроки, обобщения, систематизации знаний, закрепления знаний, умений, навыков; уроки контроля уровня усвоения знаний, умений, навыков.
|
|
|
С какой из групп организационных форм обучения соотносится типология урока?
- с группой внутренних организационных форм обучения
Назовите структурные составляющие учебного занятия
Организационная, основная, заключительная части.
Какова структура основной части комбинированного урока?
-проверка домашней работы и опрос учащихся;
-изучение нового материала;
-первичная проверка усвоения;
-закрепление новых знаний в ходе тренировочных упражнений;
-повторение ранее изученного в виде беседы;
- проверка и оценка знаний учащихся;
- задание на дом.
Как называется урок, основным содержанием которого является повторное осмысление ранее приобретенных знаний, их более прочное усвоение?
-закрепления
Обязательными элементами любого типа уроков являются …
-организационный момент и подведение итогов
Наиболее распространенным типом урока в практике начального школьного обучения является…
- комбинированный урок
Чем отличаются тип и вид урока?
Тип урока определяется его основной дидактической целью, а вид – основным методом организации взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся и преобладающим на данном уроке источником знаний.
|
|
|
Методы и средства обучения
Общая характеристика методов обучения
Дайте определение понятию «метод деятельности»
Метод деятельности – это ее процессуальная характеристика- способ осуществления, который кратчайшим путем ведет к достижению поставленной цели (желаемого результата). Метод выступает нормативной моделью процесса деятельности, определяя, как нужно действовать наиболее рациональным и оптимальным образом в процессе решения соответствующих задач.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 352; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!