На какие две группы делятся методы обучения по основанию логики изложения материала учителем и логики восприятия его учащимися? (логический подход - А. Н.Алексюк)
Методы изложения учебного материала в индуктивной и дедуктивной логике.
Какие методы обучения выделяются по основаниюспособа управления познавательной деятельностью и характер установления обратной связи? (кибернетический подход - Т.А.Ильина, Л. Н.Ланда и др.)
Методы алгоритмизации и программированного обучения.
Какова классификация методов обучения на основе характера познавательной деятельности учащихся? (гностический подход - И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин)
1) репродуктивные (информационно-рецептивные, собственно репродуктивные)
2) продуктивные (проблемного изложения, эвристические, исследовательские)
Как классифицируются методы обучения в теории целостного педагогического процесса?
1. Методы организации учебно-познавательной деятельности (методы изложения учебного материала преподавателем и методы организации деятельности обучающихся).
2. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности.
3. Методы контроля учебно-познавательной деятельности.
Кем из отечественных ученых выдвинут принцип оптимальности при выборе методов обучения и в чем суть данного принципа?
Ю. К. Бабанский. Суть принцип оптимальности при выборе методов обучения состоит в том, что условием их оптимального выбора являются:
1) ориентация дидактического метода на решение определенного круга педагогических и учебных задач;
2) учет уровня развития учеников и сформированности у них общеучебных и частных умений;
|
|
|
3) учет уровня развития коллектива обучающихся.
Методы контроля в процессе обучения
Каково назначение контроля в управлении процессом обучения?
Проверка эффективности функционирования процесса обучения.
Обеспечение внешней (контроль педагога) и внутренней (самоконтроль ученика) обратной связи.
Получение информации, необходимой для анализа состояния педагогической системы, постановки и решения педагогических задач которую.
Каковы функции контроля в учебно-познавательной деятельности?
Образовательно-развивающая (учащиеся не только получают пользу, выслушивая ответы товарищей, но и сами активно участвуют в опросе, задавая вопросы, отвечая на них, повторяя материал про себя, готовясь к тому, что сами могут быть спрошены в любой момент).
Обучающая (учащиеся слушают дополнительные объяснения или комментарии учителя по поводу плохого ответа ученика или плохо усвоенного ранее изученного материала).
Воспитательная (приучение обучающихся и преподавателя к систематической работе, дисциплине, аккуратности; формирование воли, ответственности, самооценки, положительных нравственных качеств, дружественных отношений и совместной деятельности).
|
|
|
Дайте определение понятия «методы контроля».
Методы контроля - это способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности учащихся и педагогической деятельности учителя. Какие виды контроля применяются на различных этапах обучения?Предварительный контроль - выявление знаний, умений и навыков учащихся по предмету или разделу, которые будут изучаться.
Текущий контроль – осуществляется в повседневной работе с целью проверки усвоения предыдущего материала и выявления пробелов в знаниях учащихся.
Тематический контроль - осуществляется периодически по мере прохождения новой темы, раздела и имеет целью систематизацию знаний учащихся.
Итоговый контроль - проводится в конце четверти, полугодия, всего учебного года, а также по окончании обучения в начальной, неполной средней и полной средней школе.
Каковы формы организации контроля учебного процесса?
Индивидуальный, групповой и фронтальный.
Назовите методы контроля учебной деятельности
Устный, письменный, практический (лабораторный), машинный контроль, самоконтроль, комбинированный.
|
|
|
В каких формах осуществляется устный контроль и какова его цель?
Устный опрос осуществляется в индивидуальной и фронтальной формах.
Цель устного индивидуального контроля - выявление учителем знаний, умений и навыков отдельных учащихся.
Цель устного фронтального контроля (опроса) - повторение и закрепление учебного материала, пройденного за короткий промежуток времени.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 431; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!