ЛЕКСИКАЯ ТЕМА «ОСЕНЬ. ГРИБЫ. ЯГОДЫ»
ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ОСЕНЬ. ОВОЩИ. ОГОРОД»
Речевые игры.
«БОЛЬШОЙ - МАЛЕНЬКИЙ»
Задачи: продолжать учить образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Например: лук – лучок, репа – репка, огурец – огурчик, помидор – помидорчик и т.д.
«ЧЕГО МНОГО, ЧЕГО НЕТ?»
Задачи: учить образованию существительных родительного падежа единственного и множественного числа.
Например: нет лука, много огурцов, нет помидора, много помидоров.
«СКАЖИ, КАКОЙ»
Задачи: упражнять в образовании относительных прилагательных от существительных.
Например: салат из огурцов – огуречный, икра из кабачков - кабачковая и т.д.
«НАЗОВИ, КАКОЙ»
Задачи: согласование существительных с прилагательными, учить подбирать прилагательные к заданному существительному
Например: репа (какая?) – круглая, большая, жёлтая, лук (какой?) – горький, полезный, маленький
«НАЗОВИ ЦВЕТ И ФОРМУ»
Задачи: согласование существительных с прилагательными.
Например: Морковь (какая?) — оранжевая, помидор (какой?) — ... Огурец (какой?) — овальный, репка (какая?) — ...
«СКАЖИ НАОБОРОТ»
Задачи: обогащение речи словами – антонимами
Например: помидор круглый, а огурец.., помидор мягкий, а огурец…, помидор гладкий, а огурец…, помидор большой, а огурец…
«ГДЕ, КУДА, ОТКУДА?»
Задачи: упражнять в употреблении предлогов НА, В, ИЗ, С(СО)
Например: - Где растут овощи? – на грядке, в земле, откуда выкапывают картошку? – из земли, откуда срывают помидоры? – с кустика
|
|
|
«ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЮТ?»
Задачи: Употребление глаголов единственного и множественного числа изъявительного наклонения 3-го лица настоящего времени.
Например: растёт – растут, собирает – собирают и т.д.
«ЧТО ДЕЛАЮТ ЛЮДИ?»
Задачи: образование приставочных глаголов
Например: Люди убирают урожай, собирают огурцы, выбирают крупную картошку, забирает собранные огурцы.
Сажать – высаживать – пересаживать;
Копать – закопать – выкопать – перекопать;
Солить – недосолить – пересолить.
«ВЕСЁЛЫЙ СЧЁТ»
Задачи: учить согласовывать количественные и порядковые числительные 1 - 10 с существительными, один огурец, два огурца, пятый огурец и т.д.
«НАША ГРЯДКА»
Задачи: развивать слуховую память, расширять объём слухоречевой памяти.
Что растёт на нашей грядке?
Огурцы, горошек сладкий,
Помидоры и укроп
Для приправы и для проб.
Есть редиска и салат –
Наша грядка – просто клад.
Шесть овощей на нашей грядке
Перечисли по порядку.
Если слушал ты внимательно,
Назовёшь их обязательно.
ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ОСЕНЬ. ФРУКТЫ. САД»
Речевые игры.
«ЧЕГО МНОГО, ЧЕГО НЕТ?»
Задачи: упражнять в образовании существительных множественного числа в родительном падеже.
|
|
|
Например: много яблок, нет лимонов, много слив и т.д.
«БОЛЬШОЙ - МАЛЕНЬКИЙ»
Задачи: продолжать учить образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Например: Яблоко – яблочко, слива – сливка, апельсин – апельсинчик ...
«НАЗОВИ, КАКОЙ»
Задачи: согласование существительных с прилагательными, учить подбирать прилагательные к заданному существительному
Например: груша (какая?) – круглая, большая, жёлтая, апельсин (какой?) – большой, сладкий, яблоко (какое?) – вкусное, кислое, сочное и т.д.
«СКАЖИ, КАКОЙ»
Задачи: упражнять в образовании относительных прилагательных от существительных.
Например: сок из яблок - яблочный; варенье из яблок — яблочное; сок из груши — ...; варенье из груши — ...; сок из апельсина — ..., варенье из апельсина — ....
«СКАЖИ НАОБОРОТ»
Задачи: Учить составлять сложносочиненные предложения с союзом а по образцу, закреплять названия антонимов: лимон кислый, а яблоко сладкое; лимон овальный, а яблоко круглое; лимон желтый, а яблоко красное.
«ГДЕ, КУДА, ОТКУДА?»
Задачи: упражнять в употреблении предлогов НА, В, ИЗ, С(СО).
Например: - Где растёт яблоко – на дереве, откуда упало яблоко – с яблони и т.д.
|
|
|
«ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЮТ?»
Задачи: Употребление глаголов единственного и множественного числа изъявительного наклонения 3-го лица настоящего времени.
Например: растёт – растут, собирает – собирают и т.д.
«ЧТО ДЕЛАЮТ ЛЮДИ?»
Задачи: образование приставочных глаголов
Например: Люди убирают урожай, собирают фрукты, перебирают яблоки
Сажать – высаживать – пересаживать;
«ВЕСЁЛЫЙ СЧЁТ»
Задачи: учить согласовывать числительные 1, 2,……10 с существительными одно яблоко, два яблока; один лимон, два лимона; одна слива, две сливы, пятый апельсин и т.д.
ЛЕКСИКАЯ ТЕМА «ОСЕНЬ. ГРИБЫ. ЯГОДЫ»
Речевые игры.
«ЧЕГО МНОГО, ЧЕГО НЕТ?»
Задачи: упражнять в образовании существительных множественного числа в родительном падеже.
Например: Один гриб – много грибов, одна ягода – много ягод.
«СКАЖИ, КАКОЙ»
Задачи: упражнять в образовании относительных прилагательных от существительных.
Например: сок из малины - малиновый; варенье из черники — черничное; суп из грибов — ...
«БОЛЬШОЙ - МАЛЕНЬКИЙ»
Задачи: продолжать учить образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Например: гриб - грибок, малина - малинка, волнушка - волнушечка...
|
|
|
«ГДЕ, КУДА, ОТКУДА?»
Задачи: упражнять в употреблении предлогов НА, В, ИЗ, С(СО).
Например: - Где растёт черника – на кустике, откуда достали грибы – из корзины и т.д.
«СКАЖИ НАОБОРОТ»
Задачи: Учить составлять сложносочиненные предложения с союзом а по образцу, закреплять названия антонимов: лисичка съедобная, а мухомор несъедобный; калина горькая, а земляника сладкая и т.д.
«ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЮТ?»
Задачи: Употребление глаголов единственного и множественного числа изъявительного наклонения 3-го лица настоящего времени.
Например: растёт – растут, собирает – собирают и т.д.
«СКАЖИ, ЧТО ДЕЛАЕТ?
Задачи: использование в речи приставочных глаголов
Например: высыпает – пересыпает – насыпает.
«ЧТО ДЕЛАЮТ ЛЮДИ?»
Задачи: образование приставочных глаголов
Например: Люди собирают грибы и ягоды, перебирают грибы и ягоды, выбирают самые хорошие, убирают в холодильник.
Задачи: «ВЕСЁЛЫЙ СЧЁТ»
Задачи: учить согласовывать числительные 2 и 5 с сущ-ми, употреблять слова один — одна — одно, два— две): один гриб, два гриба... пять грибов; одна ягода, две ягоды… пять ягод и т.д.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 292; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!