ПІДСУМКОВА ФОРМУЛА ОЦІНЮВАННЯ
ЛІТНЬОЇ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ ВИМОГИ ДО ЗВІТУ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
Враховуючи, що практику оцінює методист з організації виховної роботи (1 кредит), методист з психології (0,5 кредити), груповий керівник (4,5 кредити), підсумкова оцінка за літню виробничу практику виставляється як середньозважене за формулою:
1 кредит ₓ (к-сть одержаних балів) + 0,5 кредити ₓ (к-сть одержаних балів) + 4,5 кредити ₓ (к-сть одержаних балів), все поділене на 6 (загальна сума кредитів).
ДОДАТКИ
МОДУЛЬ ПЕДАГОГІКА
(ДОТАБІРНИЙ ПЕРІОД)
Додаток 1
Критерії захисту проектів інтенсивних знайомств у таборі
1. Наявність чіткої мети і плану виховуючої взаємодії, скерованої на знайомство дітей і вожатих.
2. Організація виховуючої взаємодії з дітьми, уміння їх зацікавити.
3. Застосування різних видів діяльності, організаційних форм і методів виховної роботи.
4. Індивідуалізація / диференціація, відповідність видів і форм роботи віку й рівню розвитку дітей.
5. Уміння залучити дітей до колективної творчої справи.
6. Реалізація власного творчого потенціалу вожатого.
7. Загальне враження (результативність педагогічної взаємодії, скерованої на знайомство дітей і вожатих).
Додаток 2
Критерії проведення конкурсу на кращий сценарій національно-патріотичного виховання дітей у таборі
1. Змістовність матеріалу сценарію, його відповідність поставленій меті і завданням.
|
|
|
2. Логічне композиційне структурування змісту сценарію.
3. Відповідність представленого матеріалу віку дітей, його доступність.
4. Різноманітність видів діяльності, форм і методів виховної роботи.
5. Ступінь залучення дітей до участі.
Додаток 3
Схема аналізу виховних заходів для дівчат та хлопців у таборі
1. Відповідність поставлених цілей заходу його змісту і результатам.
2. Адекватність відібраних форм і методів виховної роботи з дітьми, специфіка її організації для хлопців і дівчат.
3. Відповідність змісту матеріалу віку і розвитку хлопців і дівчат.
4. Використання технічних засобів та унаочнення.
5. Ступінь активності дітей на заході.
6. Ступінь взаємної зацікавленості усіх учасників виховного процесу.
7. Власна оцінка виховного заходу, виділення позитивних і негативних моментів, шляхи їх усунення.
Додаток 4
Орієнтовна добірка методичних матеріалів студентів для роботи в літніх оздоровчих таборах (методична «скринька»)
1. Зразки сценаріїв виховних заходів різних видів діяльності (від 6 сценаріїв).
2. Зразки планів.
3. Добірка ігор, конкурсів (рухливі та у приміщенні).
4. Добірка пісень, забав, жартів.
5. Варіанти унаочнення («візитки», нагородні знаки, емблеми загонів тощо).
|
|
|
Студент має методичну папку, що містить змістовні, естетично оформлені матеріали для організації роботи в оздоровчо-виховних закладах: сценарії виховних заходів різних видів діяльності, зразки планів, ігри, вікторини, загадки, пісні, девізи, емблеми загонів та їх назви тощо.
ДОДАТКИ
МОДУЛЬ ПЕДАГОГІКА
(ТАБІРНИЙ ПЕРІОД)
Додаток 5
Види планів та їх особливості
У кожному літньому дитячому оздоровчому таборі складаються такі плани:
- перспективний план роботи з дітьми та підлітками;
- календарний план роботи табору і загону на одну зміну;
- план-сітка загонових справ;
- план роботи керівника фізичною роботою табору;
- план роботи керівника з плавання;
- плани роботи гуртків і секцій, клубів за інтересами дітей;
- робочі плани загонових вихователів і вожатих, методиста, заступника начальника з питань виховної роботи;
- конкретні плани підготовки та проведення найрізноманітніших справ у дитячому оздоровчому закладі.
Вимоги до плану:
- суспільно корисна спрямованість, актуальність;
- послідовність, конкретність, чіткість і реальність плану для його виконання;
- наявність конкретних, практичних дитячих справ, які підпорядковані визначеній меті;
|
|
|
- врахування вікових особливостей вихованців.
Додаток 6
Методичні рекомендації до
Проведення виховної роботи у таборі
Перспективний план роботи складається на всі зміни начальником табору разом з методистами, заступником начальника з питань виховної роботи та іншими членами педагогічного колективу. Він обговорюється і затверджується педагогічною радою оздоровчого закладу до заїзду дітей.
До структури плану табору рекомендуємо включити такі розділи:
1. Вступ.
Він передбачає загальні відомості про літній оздоровчий заклад та основні напрями, завдання діяльності педагогічного і дитячого колективів. Так, наприклад, одним із напрямів роботи табору може бути розвиток здібностей та нахилів дітей, формування їх моральних якостей, оздоровлення, фізичний розвиток.
2. Зміст виховної роботи.
У цьому розділі плануються основні справи, які можуть бути проведені в колективі табору з таких напрямів як національне, трудове, екологічне, фізичне виховання та розвиток творчих здібностей і нахилів.
3. Розвиток дитячого самоврядування.
Цей розділ передбачає роботу з радою, до складу якої входять голови рад загонів та представники вожатих і педагогів. На зборах рад табору планується підготовка до суспільно корисних справ, підбиваються підсумки роботи, виносяться рішення про нагородження кращих.
|
|
|
4. Розвиток індивідуальних інтересів і нахилів.
У цьому розділі планується діяльність творчих об'єднань для дітей.
5. Робота педагогічного колективу.
Цей розділ включає теми педагогічних рад, наказів, роботи з педагогами, школу вожацької майстерності, форми контролю та допомоги.
6. Господарська робота.
Передбачає планування заходів, спрямованих на покращення побутових та матеріально-технічних умов табору.
Перспективний план роботи може включати такі розділи: характеристика табору, його матеріальної бази; виховні завдання, зміст діяльності, його основні напрями: національне виховання, організація суспільно корисної праці і трудове виховання, розвиток допитливості і пізнавальної активності, естетичне виховання і розвиток культури спілкування, фізичне виховання. Також слід спланувати валеологічну, екологічну і туристичну, організаційно-методичну роботу і, як зазначалось вище, школу дитячого самоврядування в умовах дитячого оздоровчого табору тощо.
Календарний план роботи літнього дитячого оздоровчого закладу передбачає такі розділи: загальні справи, заходи у загонах, оздоровлення дітей. У додатках до календарного плану роботи подається розклад спортивно-фізкультурних занять, гуртків, секцій, фіксуються дні чергування загонів. На основі календарного плану створюється план роботи оздоровчого закладу на кожну зміну (план-сітка), який вивішується на видному місці для загального огляду.
Календарний план роботи загону складається загоновим вихователем і вожатим разом із дітьми лише на одну зміну і затверджується на зборі загону. При його складанні необхідно врахувати насамперед пропозиції вихованців. А для цього необхідно порадитись із ними і з'ясувати їхні інтереси та побажання.
План роботи на день ‑ «Путівка дня». Підготовка до дружинних і загонових справ, режимні моменти, справи, які ввійшли до повсякденного життя оздоровчого закладу (екскурсії, прогулянки, купання, зарядка, заняття спортом), фіксуються у «Путівці дня» ‑ плані роботи на день. Тобто день планується погодинно. Основна справа, яка проводиться в загоні, може визначити назву кожного дня (День рибалки, День квітів, День Шерлока Холмса тощо).
Залежно від змісту роботи, члени загону створюють ініціативні групи організаторів якоїсь справи. Наприклад, під час підготовки до Свята відкриття оздоровчого центру кожному загону потрібно підготувати свою сторінку, тобто вітання, вивчити пісню, танець тощо.
Календарний план роботи загону і дружини потрібно корегувати. Адже інколи виникає потреба в заході, що не планувався, або навпаки ‑ відмовитися від того заходу, що був раніше запланований. Тому широко використовується в дружині планування роботи на наступний день, що вносить корективи в «Путівку дня».
Ланки не складають спеціальних планів роботи, але у ланкових має бути робочий зошит, де вони повинні записувати завдання й вести облік виконаних справ.
Необхідно узгоджувати справи загонового колективу з календарним планом дружини на зміну, що є важливим документом у визначенні основних форм роботи для кожного окремого загону. Враховуючи пропозиції підлітків щодо організації справ у загоні, педагог-організатор співвідносить їх із загальним навантаженням дітей протягом дня.
Особистий план роботи. Це не копія плану роботи загону. У ньому чітко зазначається, з ким із вихованців необхідно поспілкуватися, кому допомогти у виконанні якихось доручень, кому із батьків дітей надіслати листи з нагоди гарних вчинків і справ їхніх дітей тощо. В особистому плані передбачається, що потрібно зробити саме вихователю чи вожатому для того, щоб краще реалізувати план роботи загону.
Додаток 7
Форми залучення дітей до планування роботи загону
1. Скарбничка пропозицій
На видному місці в загоні вивішується великий плакат із конвертом «Бажаємо ‑ пропонуємо», куди діти складають свої пропозиції. А для того, щоб ця справа була більш дієвою і стимулювала дітей до прояву творчості та ініціативи, протягом дня можна випустити кілька «блискавок» чи зробити повідомлення в загоні про бажання і пропозиції, що надійшли вже від дітей.
2. Анкета «Що я хотів би (хотіла б)зробити?»
Орієнтовні запитання анкети:
- Ким ти хотів би товаришувати?
- Кому ти допоміг би, не роздумуючи, в будь-яку хвилину?
- Яку справу ти хотів би запропонувати провести в загоні?
- Організатором якої справи ти хотів би бути?
- Чого ти хочеш навчитися?
Відповіді на запитання анкети дадуть можливість внести до календарного плану найбільш важливі та цікаві для дітей справи і заходи.
3. Усне опитування «Ваша пропозиція»
Його проводять дитячі репортери прес-центру серед вихованців і дорослих.
4. Експертний випуск стінгазети «Допиши…»
У цій газеті написані зліва тільки запитання педагогів, справа ‑ вільне місце для відповідей дітей. Наприклад:
- Як у вас у класі проводились туристичні походи, конкурсні програми, диспути, пам'ятні зустрічі тощо?
- Які справи в таборі, де ти раніше відпочивав, тобі найбільше запам'ятались?
6. Конкурс на кращі пропозиції
Цей конкурс ланок на кращі пропозиції до плану роботи загону проводиться з метою залучення всіх дітей до планування. Слід враховувати захоплення, інтереси і бажання дітей. Необхідно подумати про форми заохочення і ланок, і окремих дітей. Переможці конкурсу можуть стати організаторами запропонованих справ. Можна випустити «блискавку» із привітаннями, оголосити подяку. У результаті такого конкурсу найбільш цікаві та корисні пропозиції й бажання дітей повинні ввійти до плану загону протягом зміни.
При плануванні роботи в загоні слід враховувати, що особливої уваги і піклування потребують діти молодшого шкільного віку. А тому до плану роботи необхідно внести ігри, вікторини, змагання, конкурсні програми.
Пропозиції дітей, вихователя, вожатого розглядає рада загону і найцікавіші з них включає до проекту календарного плану. Сюди належать і заходи з календарного плану оздоровчого закладу. Голова ради загону доводить до відома всіх дітей проект створеного плану. Це краще зробити на організаційних зборах загону або під час вечірнього «вогника».
Додаток 8
Колективні творчі справи
Для планування роботи в оздоровчому таборі
Організаційні:
· газета-«блискавка»;
· день народження колективу;
· «жива газета»;
· журнал-естафета;
· «банк ідей» (колективне планування); загальне зібрання;
· зібрання на честь народження колективу; чергування творчих доручень; естафета дружби; ігри:
‑ «Ми обираємо, нас обирають»,
‑ «Лідер»,
‑ «Чарівний стілець»,
‑ «Різні погляди».
Пізнавальні:
· клуб «чомучок»;
· вечір-збір веселих задач;
· вечір розгаданих та нерозгаданих таємниць;
· захист «фантастичних проектів»;
· прес-бій;
· прес-конференція;
· розповідь-естафета;
· усний журнал (альманах);
· турніри ерудитів;
· ігри-вікторини:
‑ «Щасливий випадок»,
‑ «Історичне лото»,
‑ «Літературний хокей».
Художньо-творчі:
· віночок пісень;
· концерт-«блискавка»;
· ляльковий театр;
· літературно-художній конкурс;
· турнір знавців поезії;
· естафета улюблених занять;
· народні свята; . КВК;
· творчі конкурси;
· ігри:
‑ «Запрошення на чай»,
‑ «Театр-експромт»,
‑ «Сувенір друзям».
Трудові:
· місто веселих майстрів;
· трудова атака;
· трудовий десант;
· трудова пошта;
· трудовий сюрприз;
· трудова фабрика;
· розвідування корисних справ;
· операції:
‑ «Рідному табору ‑ дарунки літа»,
‑ «Слухняна мітла»,
‑ «Чистий двір»,
‑ конвеєр юних умільців;
‑ конкурси майстерності.
Спортивні:
· дні здоров'я, гігієни та спорту в таборі;
· естафета ігор народів світу;
· весела спартакіада;
· сюїта туристичних ігор;
· естафета дружби;
· зоряний маршпохід;
· ігри:
‑ «Козацькі забави»,
‑ «Старти надій»,
‑ «Слідопит»,
‑ «Бій невловимих»,
‑ «Космонавти і метеорити»,
‑ «Турмісто».
Додаток 9
Режим дня
Режим дня складається з урахуванням кліматичних умов, віку дітей, матеріальної бази оздоровчого закладу.
Стенд «Режим дня» художньо оформлюється і розміщується на інформаційному стенді табору чи дитячого загону Про можливі зміни в режимі дня дітей адміністрація табору повідомляє заздалегідь.
Варіант 1
| № п\п | Зміст | Для старших дітей | Для молодших дітей |
| 1. | Підйом | 7.00-7.10 | 7.30-7.40 |
| 2. | Ранкова гімнастика | 7.10-7.30 | 7.40-8.00 |
| 3 | Прибирання кімнат і гігієнічні процедури | 7.30-8.00 | 8.00-8.30 |
| 4. | Збір-старт у загоні (оголошення путівки дня) | 8.00-8.30 | 8.30-9.00 |
| 5. | Сніданок | 8.30-9.00 | 9.00-9.30 |
| 6. | Трудова година | 9.00-10.00 | 9.30-10.00 |
| 7. | Оздоровчо-гігієнічні(повітряні, сонячні ванни, душ, купання) лікувальні справи | 10.00-12.00 | 10.00-11.30 |
| 8. | Різні види діяльності (загонові справи, різні гуртки, екскурсії) | 12.00-13.00 | 11.30-12.30 |
| .9. | Обід | 13.00-14.00 | 12-30-13.30 |
| 10. | Тиха година | 14.00-16.00 | 14.00-16.00 |
| 11. | Полудень | 16.00-16.30 | 16.00-16.30 |
| 12. | Загально табірні справи | 16.30-18.00 | 16.30-17.30 |
| 13. | Вільне спілкування | 18.00-19.00 | 17.30-19.00 |
| 14. | Вечеря | 19.00-19.30 | 19.00-19.30 |
| 15. | Загонові справи, індивідуальні години, вечори, дискотеки | 19.30-21.00 | 19.30-20.30 |
| 16. | Вечірні «вогники» в загонах | 21.00-21.30 | 20.30-21.00 |
| 17. | Підготовка до сну | 21.30-22.00 | 21.00-21.30 |
| 18. | Сон | 22.00 | 21.30 |
Варіант 2
| № п\п | Час | Зміст |
| .1. | 8.00 | Сигнал «Вставай, пора, пора! Добрий ранок, дітвора!» |
| 2. | 8.15 | Ліжко прибери, помийся, взуйся, на лінійку ти шикуйся! |
| 3. | 8.30 | Не лінуйтесь, по порядку, нумо, дружно на зарядку! |
| 4. | 9.00 | Всім в їдальню, сніданок в пору, ми бажаємо вам: «Смачного!» |
| 5. | 10.00 | Скрізь порядок наведи, а тоді гуляти йди! |
| 6. | 11.00 | Справ багато в нас цікавих: хто малечу доглядає, хто у поле, на ставок ‑ Засмагати, гартуватись, в теплій річці покупатись. |
| 7. | 13.00 | У нас за столом серйозний вид, Зараз ми усім покажемо наш здоровий апетит |
| 8. | 14.00 | Сон солодкий по обіді: тихо, не буди сусіда. |
| 9. | 16.30 | Ніжна музика луна ‑ нас полуденок чека. |
| 10. | 17.30 | Розважальний прийшов час, беруть участь всі у нас. |
| 11. | 19.00 | Зазвучав сигнал приємний: «На вечерю, всі! Вечерять!» |
| 12 | 20.00 | У таборі в нас не сумують: всі співають, веселяться і танцюють. |
| 13 | 21.30 | На лінійку ти шикуйсь: що зробив за день ‑ звітуй! |
| 14 | 22.00 | А тепер усім, усім: «На добраніч, гарних снів!» |
Додаток 10
Закони табору
«Закон точності» ‑ не запізнюватися на жоден захід, справу, збір.
«Закон річки» ‑ не виходити без дозволу на річку.
«Закон зелені» ‑бережно ставитися до природи.
«Закон території» ‑ не заважати роботі іншого загону.
«Закон правої руки» ‑ всі мовчать, коли говорить один.
«Закон пісні» ‑ вивчити якомога більше пісень.
«Закон ввічливості та поваги» ‑ ввічливе ставлення до дорослих, друзів.
«Закон дружби» ‑«один ‑ за всіх, усі ‑ за одного».
«Закон традицій» ‑ діти вірні традиціям батьків.
Додаток 11
Назви загонів та заклички
Загін«Капітошки»
Закличка:«Не сумуємо нітрошки
Ми – веселі капітошки».
Загін «Говерляни»
Закличка: «Мандрувати вмієм з хистом,
Ми ж – досвічені туристи,
І Говерла кличе нас.
Як поетів всіх Парнас».
Загін «Чомучки»
Закличка: «До відбою від світання
Виникають в нас питання,
Пізнаємо білий світ,
Літу теплому – привіт».
Загін «Герої казок»
Закличка: «Казку творимо самі,
В ній герої головні‑
Не сім гномів й Аладін,
А лиш дружний наш загін».
Загін «Голосисті соловейки»
Закличка: «Кличе річка, кличуть гори,
Не нудьгуємо ніколи,
Ще й співаємо пісні,
Наче вранці солов’ї».
Загін «Козачата»
Закличка: «Спритні хлопці і дівчата,
Українські козачата,
Дням минулим – наша слава,
Вчити подвиги цікаво».
Загін «Тиха година»
Закличка: «Там, де ми, ‑ там гамір й сміх,
Звеселяємо ми усіх.
Не змовкаємо й на мить,
Назву з гумором прийміть».
Загін «Барвистий квітник»
Закличка: «Всі ми гарні як квітник,
Виховник наш – садівник.
Наші мрії-пагінці
Гріють сонця промінці».
Додаток 12
Типовий зміст
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 467; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!