Вимоги до звітної документації
1. Представити розгорнутий опис 5 психологічних ігор (див. додаток 1) естетично оформлених на аркушах формату А4.
2. Психологічний аналіз 2-3 педагогічних ситуацій та рекомендації щодо їх розв’язання. Естетичний зовнішній вигляд, обсяг записів становить не менше двох сторінок за кожною ситуацією. Зміст записів повинен розкривати сутність проблеми, містити її психологічний аналіз і обраний спосіб вирішення, висновки та рекомендації (див. додатки 2,3). Обов’язковим є використання психологічної термінології, доцільність уживання якої мусить засвідчити рівень засвоєння студентом теоретичних засад психологічної науки.
Модуль 3. Виховна робота в оздоровчих таборах.
Мета –набуття тавідпрацювання умінь і навичок студентів з організації виховної роботи в оздоровчому таборі.
Завдання:
– ознайомлення студентів із організаційною структурою та специфікою організації педагогічного процесу в реальних умовах сучасного оздоровчо-виховного закладу;
– вивчення передового досвіду виховання дітей в оздоровчому таборі;
– дослідження системи виховної роботи у сучасних літніх оздоровчих закладах;
– формування цілісного комплексу початкових професійних умінь і навичок вихователя;
– формування самостійності у розв’язання практичних питань виховання дітей та підлітків в оздоровчо-виховних закладах;
– здійснення самоаналізу діяльності за час роботі у оздоровчо-виховному закладі та її результатів;
|
|
|
– формування адекватної самооцінки професійних досягнень студентами-практикантами.
Організація практикиздійснюється відповідно до робочої програми літньої виробничої практики. Три тижні літної виробничої практики студенти проходять на базі заміських оздоровчих таборів, дитячих оздоровчих майданчиків, пришкільних таборів, трудових або спортивних об’єднань дітей та підлітків, таборів праці та відпочинку, кімнат школяра, таборів санаторного типу, мовних таборів тощо. (4,5 кредити – груповий керівник).
Згідно Положення про практики ПНПУ імені В. Г. Короленка (Полтава – 2012), «3.1. Практика студентів університету проводиться на визначених базах, що забезпечують виконання програми для відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів. 3.2. Визначення баз практики здійснюється керівництвом університету на основі прямих договорів, відношень та листів із підприємствами, організаціями, установами тощо будь-яких форм власності. Тривалість дії угод погоджується договірними сторонами і може визначатися на період конкретного виду практики або до п’яти років. 3.3. Студенти можуть самостійно з дозволу відповідних кафедр, деканів факультетів, адміністрації університету визначити для себе місце проходження практики і пропонувати його для використання. У цьому випадку студент повинен подати на розгляд заяву на проходження практики та відношення з базового закладу, у якому адміністрація бази практики гарантуватиме створення необхідних умов для виконання студентом програми практики. 3.4. Бази практик в особі їх керівників разом з університетом несуть відповідальність за організацію, якість і результати практики студентів» (С.6 – 7).
|
|
|
Зміст практики:
Виконання завдань практики у літньому оздоровчому таборі здійснюється через виконання самостійної та індивідуальної роботи студентів, що передбачає:
- ознайомлення з планом роботи табору на літо і на конкретну зміну;
- збір інформації про кожного вихованця загону, застосовуючи різні методи (бесіди, опитування анкетування);
- спостереження за роботою досвідчених вихователів, вожатих, старшої вожатої, аналіз результатів спостережень та самостійне формування висновків;
- бесіди, консультації з директором оздоровчого закладу, старшою вожатою;
- складання плану та оформлення плану-сітки виховної роботи загону на табірну зміну з урахуванням визначних дат і свят, що припадають на літній період, традицій табору, місцевих умов і можливостей, вікових та індивідуальних особливостей молодших школярів і підлітків (додатки 5-7);
|
|
|
- здійснення вивчення особистості кожного вихованця у загоні;
- робота по формуванню колективу вихованців (додаток 8-11);
- розвиток дитячого самоврядування в загоні і таборі (на зборах загону або табору планується підготовка до суспільно корисних справ, підбиваються підсумки роботи, виносяться рішення про нагородження кращих) (додатки 8-11);
- звіт про самостійну методичну роботу за підсумками роботи в таборі (додаток 14).
Вимоги до звітної документації:
1. Характеристика та оцінка роботи студента адміністрацією оздоровчо-виховного закладу.
2. Щоденник психолого-педагогічних спостережень студента та його захист (додатки12, 13).
3. Звіт про виконання самостійної методичної роботи за підсумками роботи в таборі (додаток 14).
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
6.1. Модуль 1. Організація виховної роботи
(НА БАЗІ ПНПУ ІМЕНІ В.Г.КОРОЛЕНКА)
(ДОТАБІРНИЙ ПЕРІОД)
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 271; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!