КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЛІТНЬОЇ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ
СТУДЕНТІВ В ОЗДОРОВЧИХ ТАБОРАХ
| № п/п | Складові оцінювання | Розподіл балів (за 100 бальною шкалою) | Бали з курсу за КМС | Переведен-ня балів у 30-бальну шкалу | Рівні компетентності | |
| 1. | Рівень теоретичної готовності до виконання завдань практики (за результатами колоквіуму «Особливості методів і форм організації виховної роботи у таборі» (30 б.) | 30 | 60-62 | 10 | Елементарний оцінка «задовільно» (10-16) | |
| 63-64 | 11 | |||||
| 65-66 | 12 | |||||
| 67-68 | 13 | |||||
| 69-70 | 14 | |||||
| 71-72 | 15 | |||||
| 73-74 | 16 | |||||
| 75 | 17 | Достатній оцінка «добре» (17-24) | ||||
| 76-77 | 18 | |||||
| 78-79 | 19 | |||||
| 80-81 | 20 | |||||
| 82-83 | 21 | |||||
| 84-85 | 22 | |||||
| 86-87 | 23 | |||||
| 88-89 | 24 | |||||
| 90-91 | 25 | Високий– оцінка «відмінно» (25-30) | ||||
| 92-93 | 26 | |||||
| 94-95 | 27 | |||||
| 96-97 | 28 | |||||
| 98-99 | 29 | |||||
| 100 | 30 | |||||
| Усього | 30 | |||||
| 2. | Якість виконання практичних завдань за програмою практики 1.Характерис-тика та оцінка роботи студентів адміністрацією оздоровчо-виховного закладу (10 б) | 40 | «5» | 90-100 | 8-10 | |
| «4» | 83-89 | 6-7 | ||||
| «3» | 82-75 | 4-5 | ||||
| «2» | 74-60 | 0-3 | ||||
|
| 2. Звіт про виконання самостійної методичної роботи за табірний період (30 б.) | Звіт повний за обсягом (3 друк. аркуші А-4), структурований, усі розділи змісту розкрито, обґрунтовано; є посилання на наукові джерела до кожної структурної частини. | 20-30 | |||
| Звіт повний за обсягом (2 друк. аркуші А-4), структурований, але не всі розділи змісту розкрито; обґрунтований, але посилання є не в кожній частині змісту.
| 12-19 | |||||
| Звіт не повний – не розкрито більшу частину структури; майже відсутні посилання ; зміст не завжди аргументований. | 6-11 | |||||
| Зміст скорочений – більшість структурних пунктів не розкрито, не обґрунтовано, посилання на наукові джерела відсутні. | 0-5 | |||||
| Усього | 40 |
| ||||
| 3. | Рівень відповідності звітної документації вимогам програми та її захист | 30 |
| |||
| Щоденник психолого-педагогічних спостережень, його захист (30 б ). |
| Щоденник має естетичний вигляд, записи вміщують аналіз уроків, заходів, психолого-педагогічні спостереження за вихованцями, систематичний самоаналіз діяльності. Зміст записів включає оцінку педагогічних явищ, аналіз причин позитивних та негативних фактів, аргументовані висновки; студент вільно орієнтується у щоденнику, здійснює ґрунтовний аналіз власної педагогічної діяльності в оздоровчо-виховному закладі | 25-30 | |||
| Щоденник має естетичний вигляд, але записи не завжди розбірливі або зроблені у скороченому вигляді. Зміст записів не повно розкриває причини позитивних та негативних фактів; студент вільно орієнтується у щоденнику і аргументовано коментує власну педагогічну діяльність під час роботи в оздоровчо-виховному закладі.
| 18-24 | |||||
|
|
| Щоденник не має належного вигляду. Записи короткі, несуттєві, відсутній самоаналіз діяльності, висновки не аргументовані і не обґрунтовані. Обсяг щоденника обмежений. Студент орієнтується у щоденнику, але не достатньо ґрунтовно аналізує причини позитивних і негативних явищ, що відбувалися під час роботи в оздоровчо-виховному закладі. | 11-17 | |||
| Щоденник не вміщує аналізу педагогічних спостережень; студент не може здійснити змістовний усний самоаналіз власної педагогічної діяльності і оздоровчо-виховному закладі. | 0-10 | |||||
| Усього | 30 |
| ||||
| 4. | Рівень професійної спрямованості | Нараховуються зі знаком «‑» | - невчасне подання звітної документації; - зауваження про порушення дисципліни; професійної етики; - невідповідний зовнішній вигляд. | |||
| Загальна максимальна кількість балів ‑ 100 | ||||||
ВИМОГИ ДО ЗВІТУ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
1.Методичні матеріали для роботи в літніх оздоровчих закладах (методична «скринька») (додаток 4 ).
2.Представити розгорнутий опис 5 психологічних ігор (див. додаток 1) естетично оформлених на аркушах формату А4.
|
|
|
3.Психологічний аналіз 2-3 педагогічних ситуацій та рекомендації щодо їх розв’язання. Естетичний зовнішній вигляд, обсяг записів становить не менше двох сторінок за кожною ситуацією. Зміст записів повинен розкривати сутність проблеми, містити її психологічний аналіз і обраний спосіб вирішення, висновки та рекомендації (див. додатки 2,3). Обов’язковим є використання психологічної термінології, доцільність уживання якої мусить засвідчити рівень засвоєння студентом теоретичних засад психологічної науки.
4.Характеристика та оцінка роботи студента адміністрацією оздоровчо-виховного закладу.
5.Щоденник психолого-педагогічних спостережень студента та його захист (додатки12, 13).
6.Звіт про виконання самостійної методичної роботи за підсумками роботи в таборі (додаток 14).
ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЛІТНЬОЇ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ
| Значення оцінки | За шкалою навчального закладу | |
| відмінно | 100-90 | |
| добре | 89-75 | |
| задовільно | 74-60 | |
| незадовільно | 59-35 |
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 236; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!