Тема 4. Определение стратегии организации.
Классификация и сочетание стратегий. Формирование конкурентной продуктовой стратегии. Позиционирование товара стратегической организации в изменяющейся среде. Анализ портфеля продукции с учетом применения матриц: «темп прироста – доля рынка»;матрица Ансоффа «степень новизны рынка – степень новизны товара»;3-х мерная матрица Абеля.Управление процессом реализации стратегии. Стратегии дифференциации, оптимальных издержек, концентрации усилий, создание условий ухода от риска. Наступательные и оборонительные стратегии. Перечень типовых конкурентных стратегий. Стратегия лидерства.Матрицы Мак-Кинси, Портера и Минцберга – значимость их реализации в стратегическом развитии организации.
Тема 5. Жизненный цикл товара в стратегическом управлении.
Стратегический маркетинг как 1-яфаза жизненного цикла – инструмент формирования стратегии. РеализацияS-образной кривой в стратегическом управлении. Эффективность развития организации. Инвестиционный аспект ЖЦТ – вектор создания нового продукта. Взаимосвязь ЖЦТ и ЖЦО в стратегическом управлении.
Тема 6. Проектное управление – реализация стратегических управленческих решений.
Создание стратегического нового продукта и знаний персонала – это реализация СУР. Аспект их реализации. Проектное управление в стратегической организации – инструмент создания конкурентного продукта, услуги и организации. Многоаспектность СУР. Классификация СУР – успех бизнеса.
|
|
|
Тема 7. Стратегический потенциал – вектор стратегическогопозиционирования организации.
Синергизм и синергетический портфель. Значимость бизнес-единиц в организации. Готовность организации к стратегической гибкости. Стратегические зоны хозяйствования и центров прибыли. Взаимосвязь технолого-производственных стратегий с учетом социально-политических аспектов. Стратегия диверсификации – инструмент создания синергетического эффекта в деятельности организации. Стратегический потенциал – способность организации динамично создавать стратегические товары и услуги в кризисной экономике.
Тема 8. Стратегическое управление персоналом.
Ценность – знания работников организации. Непрерывное обучение всего персонала. Стратегическое управление знаниями в организации. Участие сотрудников в формировании миссииорганизации. Организационные компетенциируководителей и управление ими. Система управления человеческими ресурсами организации. Векторно-стратегическое управление персоналом. Взаимосвязь стратегии управления персоналом и стратегии развития организации. Синергизм«стратегия – персонал – время».Новационные структуры управления персоналом. Ротация персонала в организации. Творческий климат и партнерство руководителей с персоналом – стратегический ресурс развития.
|
|
|
Тема 9. Контроллинг как инструмент стратегического управления.
Сущность и основные направления его развития. Цели, задачи и особенности. Различные подходы и методы сканирования обстановки: мониторинг текущих событий. Оперативный анализ ключевых аспектов. Идентификация функциональных стратегий и целей с последующей диверсификацией. Типы контроллинга – оперативный и стратегический.
Планы семинарских занятий
Целью проведения семинарских занятий является закрепление изученного на лекцияхматериала и в процессе самостоятельной работы углубление знаний по основным разделам курса, промежуточный контроль знаний, а также развитие стратегического мышления и навыков работы с периодической и специальной литературой при выступленияхна семинарах по актуальным и проблемным вопросам антикризисного управления.
Подготовка к семинарским занятиямоснована на изучениилекционного материала, обязательной учебной и научной литературы. Преподавателем оказывается консультационная помощь в подборе литературы (приведенный список литературы может быть расширен). При рассмотрении ситуаций бакалавры и магистры должны уметь анализироватьход решения задачи, на основе знаний полученных на лекциях.
|
|
|
На практических занятиях при заслушивании ситуаций, тестов, эссе,докладови ситуаций бакалавры и магистры обязаны учитыватьметодологические различия между устной речью и письменным отчетом, без зачитывания изложить смысл. Поощряются все формы обсуждения и оппонирования выступлений участниками с подведением итогов или формулировкой своего вывода.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 228; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!