Выделение ДП как самостоятельная наука
ДП выделилась в самостоятельную дисциплину в 1895 году. Бине в этом году вместе с Генри опубликовали статью под названием "Индивидуальная психология". Позже Штерн (автор термина ДП) назвал эту статью программным сочинением новой области. В этой статье были обозначены цели, задачи, предмет и др.
Основоположиком ДП официально считается Штерн. Предметом он считал различия между индивидами, расовые и культурные различия, половые различия, различия профессиональных групп.
Штерн выделил 3 задачи: 1.исследование природы психической жизни индивидов и групп, 2.определение того, какие факторы определяют эти различия, 3.в чем проявляются эти различия (внешние проявления).
Направления современных исследовании в области ДП
Все исследования модно разделить на 3 группы:
1. Работы комплексного характера (предмет, методы и основные направления, основные концепции и теории). 2. Работы, посвященные одной специальной теме. 3. Концепции индивидуально сети как целостного многоуровнего образования (Ананьев, Ломнев, Вернер). Направления дифференциальной психологии:
-исследования, связанные с анализом и структурой психических свойств (цель выявление наиболее значимых психических свойств и их взаимосвязей); -исследования, направленные на изучение причин индивидуальных различий (роль наследственности и среды); -исследования, в которых проводится идеографический анализ к изучению индивидуально сети человека (предмет - отдельный человек, а не группа людей); -построение типологии, разработка критериев отнесения человека к той или иной группе, разработка технологии работы с разными группами людей, обладающими схожими индивидуальными особенностями в определенном виде деятельности.
|
|
|
Предмет и задачи дифференциальной психологии.
Определение, задачи и предмет дифференциальной психологии. Методы дифференциальной психологии. Место дифференциальной психологии среди других психологических дисциплин. Дифференциальная психология и психология индивидуальности.
Дифференциальная психология (О. А. Кондрашихина) -это раздел психологии, изучающий психологические различия как между индивидами, так и между группами людей, объединенных по какому-либо признаку, а также причины и последствия этих различий.
Предмет ДП -закономерности возникновения и проявления индивидуальных, групповых, типологических различий.
Задачи дифференциальной психологии:
1. Изучение источников вариабельности измеряемых признаков. С этой задачей ДП наиболее тесно связана область индивидуальных различий.
2. Анализ группового распределения признаков. Данная задача пересекается с таким разделом ДП, как область групповых различий. В рамках данной задачи изучаются психологические особенности групп, объединенных по какому-либо признаку — половому, возрастному, расово-этническому и др.
|
|
|
3. Изучение особенностей образования типов в различных типологиях. С указанной задачей связана область ДП, изучающая типовые различия на основании анализа отдельных типологий.
Методы дифференциальной психологии.
1. Общенаучные методы (наблюдение, эксперимент).
2. Собственно психологические методы — интроспективные (самонаблюдение, самооценка), психофизиологические (электроэнцефалографический метод и др.), социально- психологические (беседа, интервью и др.), возрастно-психологические («поперечные» и «продольные» срезы), тестирование, анализ продуктов деятельности.
3. Психогенетические методы. Направлены на разрешение задачи определения доминирующих факторов (генетики либо среды) в формировании индивидуальных различий.
а. Генеалогический метод — если некоторый признак является наследственным и кодируется в генах, то чем ближе родство, тем выше сходство между людьми по этому признаку.
б. Метод приемных детей.
в. Близнецовый метод: а) метод контрольных групп- Дизиготные и монозиготные пары помещаются в идентичную среду. Сопоставление внутрипарного сходства у таких моно- и дизиготных близнецов покажет роль наследственности и среды в возникновении индивидуальных различий. б) метод разлученной близнецовой пары- изучении внутрипарного сходства разлученных в раннем возрасте волею судьбы моно- и дизиготных близнецов. в) метод близнецовой пары- изучении распределения ролей и функций внутри близнецовой пары. г) метод контрольного близнеца- Подбираются особо похожие монозиготные пары, а затем в каждой паре одного близнеца подвергают воздействию, а другого нет. Измеряя различия в признаках, на которые было направлено воздействие, у двух близнецов, оценивают эффективность воздействия.
|
|
|
4. Математические методы. Использование методов статистического анализа явилось одной из предпосылок выделения ДП в полноценную науку.
Приемы статистического анализа.
а. Дисперсионный анализ — позволяет определить меру индивидуального варьирования показателей. б. Индуктивная статистика— определять, насколько статистически значимы различия между выборками. в.Корреляционный анализ.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 636; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!