Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов.
Изучение курса предполагает проработку теоретических вопросов, освещенных в учебно-методической литературе, выполнение практических заданий и самостоятельную работу студентов. Организация самостоятельной работы предусматривает конспектирование и реферирование научной литературы, подготовку практического материала для проведения обследования.
Решение и составление практических задач, выполнение заданий позволяет закрепить знания о содержании и планировании логопедического обследования. Большое внимание следует уделить рассмотрению специфики логопедического обследования при различных формах речевой патологии, особенностей каждого этапа обследования. При проведении логопедического обследования студенты должны четко определять цель, задачи каждого этапа, моделировать схемы обследования речи, разрабатывать протоколы проведения фрагментов обследования, проводить фрагменты обследования детей.
Планы проведения семинарских занятий
Тема 1. Логопедическое обследование, его предмет, объект и задачи.
Цель: создать у студентов системные представления о сущности логопедического обследования, предмете, объекте, задачах и направлениях логопедического обследования.
План проведения занятия
1. Логопедическое обследование как часть психолого-педагогического обследования, научные основы и принципы.
2. Теоретические, методологические проблемы обследования в отечественной логопедии и психологии.
|
|
|
3. Предмет, объект исследования, задачи обследования.
4. Значение данных логопедического обследования для планирования и проведения коррекционной работы.
Задания для самостоятельной работы:
1. Подготовить сообщение по теме «Принципы обследования речи у детей»
2. Подготовить сообщение по теме «Основные теоретические и методологические подходы к изучению различных сторон речи у детей и взрослых»
Тема 2. Содержание обследования моторных функций.
Цель: ознакомить с основными целями, задачами, содержанием, методическими приемами обследования моторных функций, закрепить практические умения по отбору диагностических заданий по обследованию моторных функций.
План проведения занятий
1. Общая моторика, мелкая моторика, мимика лица, артикуляционная моторика
2. Строение и функционирование речевого аппарата.
3. Содержательные, структурные и методические аспекты обследования моторных функций.
Задания для самостоятельной работы:
1. Разработайте протокол проведения обследования строения и состояния двигательных функций органов артикуляции.
2. Подберите дидактический материал для обследования мелкой моторики, общемоторных функций, мимической мускулатуры, артикуляционной моторики.
|
|
|
Тема 3. Этапы обследования, их структурно-содержательная характеристика.
Цель: познакомить с этапами логопедического обследования, с их структурно-содержательной характеристикой
План проведения занятия
1. Подготовительный этап обследования.
2. Этап обследования.
3. Этап анализа и оценки полученных материалов обследования
4. Этап формулирования выводов по результатам обследования.
Задания для самостоятельной работы.
1. Привести примеры формулировок инструкций к заданиям на подготовительном этапе обследования.
2. Разработайте содержание вступительной беседы, определяющей мотивацию деятельности ребенка в период обследования.
3. Разработайте схему обследования, обоснуйте её содержание.
4. Составьте таблицу «Основные направления обследования речи детей дошкольного возраста»
Тема 4. Обследование моторных функций
Цель: познакомить с приемами обследования моторных функций, закрепить практические умения по отбору диагностических заданий.
План проведения занятия
1. Отбор и структурирование материала для обследования общемоторных функций;
|
|
|
2. Отбор и структурирование материала для обследования мелкой моторики;
3. Отбор и структурирование материала для обследования мимической мускулатуры;
4. Отбор и структурирование материала для обследования артикуляционной моторики
Задания для самостоятельной работы:
1. Составить протокол обследования общемоторных функций
2. Составить протокол обследования мелкой моторики
3. Составить протокол обследования мимической мускулатуры
4. Составить протокол обследования артикуляционной моторики
5. Подготовьте сообщение на тему «Принципы обследования моторных функций у детей»
6. Подготовьте сообщение на тему «Изучение строения подвижности артикуляционного аппарата и лица»
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 591; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!