Прочитайте данные ниже предложения. Обратите внимание на то, что употребление двух частиц «не» в предложении не обозначают отрицания, а наоборот, усиливает утверждение.
1. Переводческие проблемы не мог не осознавать Мартин Лютер. - Мартин Лютер прекрасно осознавал переводческие проблемы.
Трансформационные упражнения
| Эти упражнения построены на разного рода преобразованиях одних конструкций другими (активной конструкции в пассивную; одного типа словосочетания в другой; предложение в словосочетание, словосочетание в слово; сложное предложение в простое). Их цель – помочь учащимся увидеть в сложных конструкциях текста более приемлемые дляпонимания. |
Образуйте от именных сочетанийглагольные.
Изучение русского языка – изучать русский язык, понимание проблемы - …, изменение ландшафта - ….
Образуйте от данных ниже глаголов существительные. Укажите ихуправление.
Знать (что?) – знание (чего?), уважать (кого? что?) - … .
Сократите предложения, опуская придаточные предложения.
С произведениями о недавнем прошлом, которое нам ещё помнится, выступили Б. Можаев (роман «Изгой»), В. Аксёнов («Московская сага»), Б. Окуджава (роман «Упразднённый театр»).
Составьте из двух предложений одно простое.
Студенты сидят в аудитории. Они слушают лекцию.
Составьте сложносочинённое / сложноподчинённое предложение из двухпростых.
а) Первый университет был открыт в 1755 году на Красной площади.
Здесь теперь находится Исторический музей.
б) Величайшая заслуга в открытии первого университета принадлежит Ломоносову. Он основал систему образования и просвещения.
|
|
|
Замените придаточное предложение предложно-падежным словосочетанием.
а) Когда шла Гражданская война в Испании, многие испанские дети были отправлены в Россию. – Во время Гражданской войны в Испании, многие испанские дети были отправлены в Россию.
б) После того, как Пётр закончил университет, он стал работать в одной из фирм. -….
Впишите определения, соответствующие данным причастиям и причастнымоборотам.
Устанавливаемые цены Проведённые исследования Происходящие процессы
цены, которые устанавливают
...
…
Замените причастный/деепричастный оборот придаточным предложением, инаоборот.
Исследования, проведённые учёными, показали эффективность аппарата. - Исследования, которые провели учёные, показали эффективность аппарата. Полюбив эту девушку, он стал многое ей прощать. – Когда он полюбил эту девушку, он стал многое ей прощать.
Прочитайте предложение, передайте его содержание сначала дословно, а затем своимисловами.
Необходимо отметить, что утверждение атмосферы гласности стало первым и наиболее бесспорным достижением развернувшейся в стране перестройки. – Гласность – главное достижение перестройки.
|
|
|
Обратите внимание на то, как можно по-разному выразить одну и ту жемысль.
1. Попытки осуществить полёт были сделаны ещё в античном мире. - Пробовали (пытались) летать ещё в античном мире. 2. Какими средствами располагает человек для решения данных проблем? - Какие есть (имеются) средства у человека для решения данных проблем? 3. Как сделать перевод явлением своей литературы? - Как сделать перевод частью литературы языка перевода?
В данных ниже предложениях замените выделенные слова и словосочетания близкими по значению. Используйте материал для справок.
«Умоляю вас! - говорю я. - Не надо бояться!» Наденька наконец уступает, и я сажаю ее в санки. От напора ветра нет сил дышать. Немного погодя Наденька приходит в себя. Я всякий раз произношу вполголоса одни и те же слова: «Я люблю вас,Наденька!»
Игровые задания.
1. Студентам раздаются карточки с предложениями. На столе лежат карточки с другими предложениями. Задание: «Кто быстрее найдёт предложение синонимичное тому, что написано на вашейкарточке».
2. Задание: «Кто быстрее и правильнее напишет абзац так, чтобы в нём были только простыепредложения».
Упражнения для обучения работе со словарями
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 309; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!