Задайте как можно больше вопросов к данному сообщению. Следите за логической последовательностью: каждый вопрос должен вытекать из предыдущегоответа.
Образец: - Вчера я закончил читать интересную книгу.
- Как она называется? – О чём она? – Кто в ней главный герой? – Чем он занимается? – Кто ему помогает и кто мешает?…
Ответьте на данный вопрос и задайтеконтрвопрос.
Образец: - Вы любите читать детективы? – Не люблю. А вы любите?
Дайте всевозможные реакции насообщение.
Образец: - Вчера смотрел новый фильм «Доктор Живаго» по роману Бориса Пастернака.
- Как интересно! (восклицание) – Расскажите, пожалуйста, поподробнее. (просьба) – А кто играл главные роли? (вопрос) – Сомневаюсь, что можно хорошо передать главные идеи романа. (сомнение) – Роман прекрасный и фильм, вероятно, хороший.(предположение)
Прервите сообщение товарища, задав вопрос для пояснения или уточнения. Не забудьтеизвиниться.
Прервите своё высказывание для того, чтобы задать вопрос собеседнику.
Образец: В повести А.С. Пушкина «Выстрел» на меня большое впечатление произвело сообщение о смерти Сильвио. Кстати, ты читал эту повесть? Она тебе понравилась?
Согласны вы или нет со следующими утверждениями. Аргументируйте свою точкузрения.
Вместо точек вставьте реплику, запрашивающую дополнительнуюинформацию.
а) - Я вспомнил известные слова Альберта Эйнштейна о влиянии на него искусства.
- ... .
- Сейчас скажу. Эйнштейн говорил, что Достоевский даёт ему больше, чем любой учёный.
б) - Образованному человеку необязательно иметь хорошую память.
|
|
|
-... .
- Попробую объяснить. Образованный человек может забыть дату, имя, но он знает, где и что искать, он владеет методами поиска знаний.
Закончите диалоги, вводя уточняющую или дополнительную информацию.
а) - Образованный человек - это не тот, кто закончил университет.
- Уточни, почему ты так думаешь?
- ... .
б) - Образованный человек должен иметь не только специальные знания, но и разбираться в культуре.
- Правильно ли я понял, что, по-вашему, всем нужны гуманитарные знания?
-... .
в) - Образованным человеком мы называем того, кто имеет разносторонниезнания.
- Простите, но я хотел бы уточнить, вы говорите о знаниях или умениях?
- ....
Вставьте недостающие реплики, выразив свое согласие или несогласие свысказываниями.
а) - Мне кажется, экзамены очень важны как для студентов, так и для преподавателей. Это хорошая форма контроля. А ты что скажешь? Твоё мнение?
- ... .
б) - По-моему, у студентов очень много свободного времени. Чтобы быть на уровне современных знаний, нужно больше заниматься и меньше гулять. Ты со мной согласен?
- ... .
Узнайтеутоварищапогруппе,какиефильмыонлюбит
Смотреть: романтические, фильмы ужасов, боевики, фэнтези. Почему он их любит? Попросите аргументировать. Сформулируйте его точку зрения.
|
|
|
11. Убедите в чём-либо своегоколлегу:
- сообщите ему свою точку зрения, объясните её.
- узнайте, разделяет ли онеё;
- поинтересуйтесь, какова его точказрения;
- выскажите своё отношение куслышанному;
- докажите, аргументируйте своёмнение;
- узнайте, согласен ли с вамисобеседник.
Спросите у коллег, что они думают о роли телевидения в нашей жизни. Попросите их разъяснить свою точку зрения. Уточните то, что узнали. Сформулируйте свою точку зрения на проблему. Узнайте, согласны ли с вами вашитоварищи.
Проведите обсуждение темы по следующей схеме:утверждение
– аргумент (несогласие) – контраргумент – возражение – согласие / несогласие.
Образец: - С моей точки зрения, телевидение расширяет кругозор человека.
– Не могу с тобой согласиться, на мой взгляд, оно отбирает у нас наше время, воспитывает в нас лень и пассивность.
- Обрати внимание на то, с каким количеством произведений искусства ты можешь познакомиться, например, на канале«Культура».
- И это не создаёт мотивации для их чтения.
- И всё-таки телевидение, по-моему, экономит наше время. Оно доставляет нам «на дом» огромнуюинформацию.
|
|
|
14. Выберите одну из предлагаемых тем. Проведите в группе дискуссию по этой теме. Перед дискуссией подготовьтесь к ней: сформулируйте свою точку зрения на проблему, продумайте, какие вопросы вы зададите коллегам. Во времядискуссии:
- сформулируйте круг проблем, связанных с этой темой, обоснуйте актуальность некоторыхпроблем;
- укажите на разный подход ктеме;
- выскажите своё отношение ктеме;
- узнайте отношениеколлег;
- выскажите своё отношение к взглядамколлег;
- сделайте выводы;
- выразите согласие или несогласие с точкой зренияколлег.
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 318; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!