Упражнения на наблюдение над образцом и воспроизведение его
 |
Повторяйте за преподавателемтекст.
Читайте диалог поролям.
Прочитайте диалоги и определите, что говорит Саша, а что Маша? Обратите внимание на форму прошедшего времениглагола.
- Привет! Что ты вчера вечером делал?
- Ходил в дискотеку. Было очень весело. А ты почему непришла?
- Не могла. Весь вечер писала реферат.
Найдите в диалоге, как можно выразитьпросьбу.
- Мне срочно нужно связаться с другом. Мой сотовый разрядился. У кого-нибудь естьсотовый?
- УПети.
- Петя, разреши мне позвонить по твоемусотовому.
Прочитайте диалог, обратите внимание на то, в какой ситуации употребляется фразеологизм.
- Простите, яопоздал.
- Ну что с тобой поделаешь! Мы уже началиобсуждение, присоединяйся. Лучше поздно, чемникогда.
Сопоставьте слова в левой и правой колонках. На какие вопросы они отвечают? От чего будет зависеть формавопроса?
Я видел новый фильм.
Мы слушаем прекрасную музыку. Вы знаете этот музей.
Мы любим футбол.
Я видел нового студента.
Мы слушаем прекрасную певицу. Вы знаете этого художника.
Я люблю этогофутболиста.
Прочитайте предложения. Сравните предложения левого столбика, где глаголы движения обозначают единичное однонаправленное действие, и глаголы повторяющегося действия правого столбика таблицы. Найдите слова, которые подтверждают факт единичного действия и факт повторяющегосядействия.
|
|
|
- Где мой брат? - Сейчас он едет в банк.
- Вы идёте вкино?
- Извините, я не могу с вами разговаривать. Мы идём втеатр.
- Каждый день мой брат ездит в банк.
- Вы часто ходите в кино?
- Иногда мы ходим втеатр.
Сравните диалоги А) и Б). Определите, где говорится о движении в одном направлении, а где о движении туда иобратно.
А. - Валя, куда ты идёшь?
- На концерт.
Б. – Валя, куда ты вчера ходила?
- Наконцерт.
Прочитайте диалог и покажите на картегорода.
- Кто может показать на карте рекиРоссии?
- Я.
- Я тоже могу показать. Вот они: Волга, Ока,Лена.
- А я была в Сибири, там есть красивая рекаЕнисей.
Кто это сказал: геолог, продавец, повар, мальчик 14лет.
Мы начали изучать английский, когда мне было 11 лет, это было три года назад. Очень давно на этом месте было море. Я недавно работаю в универсаме, но работа мне нравится. Я работаю в ресторане и люблю готовить.
Прочитайте диалоги и определите грамматическую форму выделенных слов. Определите падеж подчёркнутыхслов.
а)- С кем ты сейчас поздоровалась? – С подругой. б) – С чем ты любишь есть блины? – С маслом. в) – Чем ты интересуешься? – Народной музыкой.
г) - Чем ты любишь рисовать? - Красками.
|
|
|
Это ответы. Какие быливопросы?
Маша – Пете:
- У тебя есть красная ручка?
- Есть.
-…?
- И чернаяесть.
-…?
- У меня естьсловарь.
Посмотрите на картинку. Прослушайте диалоги и скажите, каким рисункам онисоответствуют.
а) - Мама, кто это? – Это кошка. б) Мама, это собака? – Да.
Найдите в тексте предложения, отвечающие на данные ниже вопросы.
А) Прочитайте диалог.
- На фотографии ваша сестра. Какая красивая девушка! Где онаживёт?
- В России, воВладимире.
- Во Владимире? Как интересно! Я там никогда не был. А на какой улице она тамживёт?
- На главной улице, в самом центрегорода.
- Она во Владимире работает? А где онаработает?
- В магазине. Онапродавец.
Б) Найдите ответы на вопросы. Обратите внимание на окончание существительных в предложном падеже.
- Где онаживёте?
- А на какой улице онаживёт?
- А где онаработает?
Прочитайте диалог и найдите ему место втексте.
Прочитайте шутку. Найдите существительные в родительном падеже.
Журналист спросил у декана:
- Сколько студентов учится нафакультете?
- Около половины студентов, - был ответдекана.
Прочитайте рекламу. Скажите: а) какие профессии требуются,
Б) какое образование нужно иметь, в) какие языки надо знать.
|
|
|
Вакансии:
- Инженер, высшее образование, работа в Испании, испанский, английский, водительские права. Тел.: (495)-456-21-56
- Менеджер, высшее экономическое образование, опыт от 3 лет, английский, французский, компьютер, работа в инофирме. Звонить: (492) – 120-44-87.
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 332; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!