Beantworten Sie folgende Fragen
1. Wo liegt die Stadt Mozyr?
2. Wie gross ist sie?
3. Wie ist die Geschichte der Stadt?
4. Warum war die ökonomische Entwicklung der Stadt sehr langsam?
5. Welche Betriebe entstanden hier in den Nachkriegsjahren?
6. Welche Lehranstalten gibt es in der Stadt heute?
7. Welche Möglichkeiten haben die Einwohner der Stadt, um sich gut zu erholen?
8. Wie sind die Umgebungen unserer Stadt?
9. Warum kommen hierher im Sommer viele Gäste?
10. Was machen sie hier in der Urlaubszeit?
11. Was gefällt Ihnen in dieser Stadt?
| Grammatik: Plusquamperfekt Temporalsätze |
Übungen
1. Konjugieren Sie das Prädikat in den Sätzen.
1. Ich hatte mit dieser Aufgabe Probleme gehabt.
2. Ich war in dieser Stadt nicht gewesen.
3. Ich war um sieben Uhr aufgestanden.
4. Ich hatte das Lehrbuch zu Hause vergessen.
2. Gebrauchen Sie richtig die Zeitformen. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische.
1. Nachdem der Arzt den Kranken ... (untersuchen), ... er ihm eine Arznei ... (verschreiben). 2. Nachdem er ... von allen Bekannten ... (sich verabschieden), ... er in den Wagen ... (einsteigen). 3. Nachdem ich diese Arznei einigemal ... (einnehmen), ... es mir besser (werden). 4. Als wir unsere Mäntel und Hüte in der Garderobe ... (ablegen), ... wir die Treppe ... (hinaufgehen) und ... das Foyer ... (betreten). 5. Nachdem meine Schwester ... gut ... (sich erholen), ... sie wieder zu arbeiten (beginnen). 6. Als der Vorhang ... (fallen), ... die Zuschauer laut Beifall zu klatschen (beginnen). 7. Nachdem wir ... dieses Stück ... (sich ansehen), ... wir noch lange das Spiel der Schauspieler (besprechen). 8. Nachdem mein Freund das Studium ... (beenden), ... er als Lehrer (arbeiten). 9. Nachdem meine Freundin die Hochschule ... (absolvieren) und das Diplom ... (bekommen), ... sie ruhig ... (sich erholen, können). 10. Es war spät, als ich nach Hause ... (kommen). 11. Ich werde dich besuchen, wenn ich Zeit ... (haben). 12. Als ich ihn ... (sehen), konnte ich ihn kaum erkennen. 13. Wenn du zu mir ... (kommen), werde ich dir viel Neues erzählen. 14. Wenn ich an der Schule ... (vorbeigehen), erinnere ich mich an meine Schulzeit.
3. Verbinden Sie die Sätze mit nachdem.
1. Der Professor beendete den Vortrag. Die Studenten stellten ihm viele Fragen. 2. Die Touristen besichtigten die Ausstellung. Sie fuhren in ihr Hotel, um sich zu erholen. 3. Ich las dieses Stück. Ich wollte es mir im Theater ansehen. 4. Er erholte sich im Süden. Er konnte wieder tüchtig arbeiten. 5. Der Vorhang fiel. Die Zuschauer blieben im Zuschauerraum und klatschen lange Beifell. 6.Er legte die letzte Prüfung ab. Er ging in die Ferien.
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4. Bilden Sie die Sätze mit bevor, während oder nachdem.
1. Ich schrieb einen Brief. Danach brachte ich ihn sofort zur Post. 2. Man überquerte eine Straße. Vorher muß man zuerst nach links und dann nach rechts schauen. 3. Die kranke Mutter schläft. Die Kinder müssen ruhich sein. 4. Ich war auf Dienstreise. Mein Freund besuchte mich. 5.Ich kam in Gomel an. Dann besuchte ich meine Bekannten. 6. Die Kinder setzen sich zum Essen. Vorher waschen sie sich die Hände. 7. Du machst deine Arbeit. Danach gehen wir Fußball spielen. 8. Die Freunde saßen bei einem Glas Wein und sprachen vom Musikfestival. 9. Meine Schwester legte ihre Prüfungen ab. Dann machte sie eine interessante Reise nach dem Süden. 10. Der Reisende erreichte den Bahnhof. Vorher fuhr der Zug ab. 11. Die Mutter bereitete das Mittagessen zu. Der Vater arbitete im Garten. 12. Peter arbeitete zwei Jahre in einem Werk. Dann studierte er an einer Hochschule.
5. Ergänzen Sie die Sätze.
1. Sobald ..., schreibe ich dir. 2. Seitdem ..., sind schon einige Monate vergangen. 3. Bevor ..., habe ich zu Mittag gegessen. 4. Sobald ..., besuche ich meinen Onkel. 5. Seitdem ..., fühlt er sich besser. 6. Bevor ..., mache ich das Licht aus. 7. Seitdem ..., spricht er deutsch wie ein Berliner. 8. Sobald ..., hole ich dich ab. 9. Bevor ..., denk darüber nach. 10. Sobald ..., melde ich dir das. 11. Seitdem ..., geht es mir viel besser. 12. Bevor ..., räumen wir unser Zimmer auf. 13. Seitdem ..., habe ich viele interessante Menschen kennengelernt. 14. Sobald ..., beginnen die Feldarbeiten.
6. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. Пока шёл дождь, мы играли в шахматы. 2. Мы играли в футбол, пока не стемнело. 3. Пока моя сестра мыла окна, я везде вытирал пыль. 4. Наша семья отдыхала в деревне, пока не наступила осень. 5. Я увлекаюсь спортом, в то время как моего брата больше всего интересует музыка. 6. Сегодня после занятий мы гуляли в парке, пока не стемнело. 7. Ответив на все вопросы, ученик сел на место. 8. Просмотрев этот фильм, мы долго находились под его впечатлением. 9. Выполнив задание, я проверил его ещё раз. 10. Приехав в город, я сразу позвонил домой родителям. 11. Когда у меня есть свободное время, я люблю слушать музыку. 12. Когда я спешу, я беру обычно такси. 13. Когда ты ко мне придёшь, я расскажу тебе много интересного. 14. Когда я прохожу мимо школы, я вспоминаю свои школьные годы.
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7. Setzen Sie die passenden Konjunktionen ein. Übersetzen Sie die Sätze.
... der Herbst kam, gingen zwei Jägerburschen auf die Bärenjagd. Sie freuten sich schon auf den schönen Pelz, ... sie dem Bären abziehen wollten. „... ich ihn schieße“, sagte der eine, „so lasse ich mir einen Pelz machen.“ „... ich den Bären schieße, so verkaufe ich lieber den Pelz und bekomme viel Geld“, sagte der andere.
... sie aber allein im Walde waren und in der Ferne einen Bären sahen, bekamen sie Angst. ... der Bär näher kam, kletterte der, ... den Pelz verkaufen wollte, auf einen Baum, ... der andere sich auf den Boden warf und sich tot stellte. Er hatte gehört, ... die Bären tote Menschen nicht anfallen. ... der Bär sah, ... der Jäger sich nicht bewegte, lief er weiter.
Die beiden Burschen bewegten sich nicht, ... der Bär im Walde nicht genug weit war. ... der eine vom Boden aufgestanden war, sieg auch der andere vom Baum herunter.
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„Was machte der Bär, ... er bei dir war?“ fragte er seinen Kameraden. „Er sagte mir: Man darf den Pelz des Bären nicht verkaufen, ... man den Bären nicht gefangen hat.“
Stunde 9
Die Bundesrepublik Deutschland.
Die Bundesrepublik Deutschland liegt in Mitteleuropa. Sie grenzt im Osten an Polen, im Süden an die Tschechei, an Österreich und an die Schweiz, im Westen an Frankreich, Luxemburg, Belgien und Niederlande, im Norden an Dänemark. Die natürliche Grenze im Norden bilden zwei Seen – die Nordsee und die Ostsee.
Das Staatsgebiet der BRD ist 357042 km2 gross. Deutschland zählt mehr als 80 Millionen Einwohner.
Im Norden ist die BRD Flachland und im Süden Gebirgsland. Der höchste Berg ist die Zugspitze 2962 m. hoch. Die meisten Flüsse fließen nach dem Norden (der Rhein, die Elbe, die Oder). Nur der Donau fließt nach dem Osten und mündet ins Schwarze Meer. Die grössten Seen sind der Bodensee und die Müritz.
Die Bundesrepublik Deutschland ist in 16 Bundesländer gegliedert. Wie ihr Name sagt, ist sie kein zentralistischer Staat, sondern ein Bund, dessen Glieder, die Länder, eigene Regierungen und Parlamente haben.
Die Bundesregierung besteht aus dem Bundeskanzler und den Bundesministern. Der Bundeskanzler wird vom Bundestag gewählt. Der Bundeskanzler bestimmt die Richtlinien der Regierungspolitik.
Der Wohlstand jedes Landes hängt hauptsächlich von seiner Wirtschaft und von seinem Handel ab.
Die Bundesrepublik Deutschland gehört zu den grössten Industrieländern der Welt und ist auf den Handel angewiesen, denn die Industrie braucht Rohstoffe, die eingeführt werden müssen, und einen Absatzmarkt für ihre Erzeugnisse, um wieder neue Rohstoffe einkaufen zu können.
Von den wichtigen Rohstoffen kommen Kohle und Eisen in der Budesrepublik vor. Stahl wird produziert, und aus der Kohle (hauptsächlich aus Braunkohle) werden neue Grundstoffe für die chemische Industrie gewonnen.
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Die chemische Industrie erzeugt vor allem Medikamente, Anilinfarben, Kunststoffe und Kunstfasern. Die Maschinenfabriken stellen Maschinen aller Art her. Sie bauen Autos, landwirtschaftliche Maschinen, Druckerpressen, Textilmaschinen und vieles andere. Nicht zuletzt sind in der Welt auch viele optische Instrumente bekannt, die in der Bundesrepublik Deutschland hergestellt werden, besonders Fotoapparate, Ferngläser und Mikroskope.
Weitere wichtige Industrien sind auch die Porzellanindustrie, die Lederwarenindustrie, die Textilindustrie und vor allem auch die Spielwarenindustrie. Diese unterscheidet sich von den übrigen Industriezweigen vor allem dadurch, daß ihre Erzeugnisse nicht in großen Fabriken, sondern meist in Heimarbeit hergestellt werden; d.h. die Arbeiter arbeiten in ihren kleinen Werkstätten zu Haus.
Die Landwirtschaft ist auch sehr gut entwickelt. Produkte der Landwirtshaft sind Getreide, Kartoffeln, Zuckerrüben, Gemüse, Obst und Wein. Am weitesten verbreitet ist die Rinderzucht.
Die BRD hat vielfältige Beziehungen zu den EU-Ländern, den osteuropäischen Ländern, den USA und zu den Ländern der Dritten Welt.
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bestehen aus – состоять из
wählen – выбирать, избирать
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 811; Мы поможем в написании вашей работы! |
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