Оценка за задание 10 (0-4 балла)
Методист по педагогике____________________________________________
(подпись)
Задание 11. Анализ урока при взаимопосещении.Проанализируйте урок одного из Ваших однокурсников, который Вы видели при взаимопосещении, по данной схеме. Протокол урока прилагается к отчету по практике.
Дата _______ФИО студента, проводившего урок_________________________
класс ________ предмет ______________________ Тема урока:_____________ ______________________________________________ Цели урока. Обучающие:
формирование знаний: __________________________________________________ _______________________________________________________________________ освоение опыта осуществления известных способов деятельности:_____________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
формирование опыта творческой, поисковой деятельности: ___________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Развивающие (интеллектуальное, эмоциональное развитие и проч.): __________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Воспитывающие (формирование ценностного отношения к действительности) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Оборудование: ________________________________________________________ _______________________________________________________________________Начало урока. Насколько класс готов к уроку?_______________________ _____________________________________________________________________
|
|
|
Как проявлялось умение учителя мобилизовать внимание учащихся, создать рабочую обстановку в классе?__________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Общая структура урока
Назовите структурные элементы урока с указанием отведенного для их реализации количества времени. _____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
К какому типу урока может быть отнесен данный урок?_______________ __________________________________________________________________
Каково его место в системе других уроков по теме? ___________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Осуществление развития учащихся в процессе обучения
Приведите примеры заданий на развитие мыслительных операций (анализ, синтез, обобщение, классификация, систематизация). _____________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Если у детей возникали затруднения, как действовал учитель?_______________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как осуществлялась организация самостоятельной работы учащихся?_________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите примеры осуществления внутрипредметных и межпредметных связей. ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Как реализовывалась развивающая функция урока? _______________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Воспитание в процессе урока
|
|
|
Назовите воспитательные возможности урока:
1) запланированные учителем заранее: _________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) возникшие в ходе педагогических ситуаций: __________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как реализовывался принцип связи обучения с жизнью? ____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите пример воспитательного воздействия личности учителя при оценивании работы учащихся. _________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Соблюдение основных принципов дидактики
Насколько правильно была организована деятельность учителя и деятельность учащихся с позиции реализации принципов обучения (доступности, наглядности, сочетания индивидуальной, групповой и фронтальной работы и др.)? Проиллюстрируйте конкретными примерами реализацию основных принципов дидактики.
|
|
|
| Принцип дидактики | Конкретные примеры реализации принципа |
Выбор методов обучения
Покажите на конкретных примерах, чем был обусловлен выбор методов обучения (учет возрастных особенностей, уровня подготовленности учащихся, соответствие целям урока, материальная оснащенность и др.).
| Метод обучения | Обоснование выбора (конкретизировать) |
Работа учителя на уроке
Охарактеризуйте стиль деятельности учителя (по А.К. Марковой – эмоционально-импровизационный, эмоционально-методический, рассуждающе-импровизационный и рассуждающе-методический)_________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каков был внешний вид учителя? (Не могло ли что-либо в одежде, прическе излишне привлекать внимание учащихся, отвлекая их от урока?) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Проанализируйте любую педагогическую ситуацию, возникшую на уроке. Используйте для анализа алгоритм, предложенный М.М. Рыбаковой __ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа учащихся на уроке
Охарактеризуйте активность учащихся на разных этапах урока. ___________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие приемы поддержания дисциплины использовал учитель? ___________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________В чем выражается отношение учащихся к уроку? К учителю? _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Гигиенические условия урока. Следил ли учитель за соблюдением гигиенических требований? Каким образом? _______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________
Следил ли учитель за осанкой? _____________________________________ ________________________________________________________________
Как была проведена перемена, предшествующая данному уроку? Не были ли задержаны учащиеся на данном уроке после звонка? _______________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Оценка за задание 11 (0-2 балла)
Методист по педагогике____________________________________________
(подпись)
КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ
И ОРГАНИЗАЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Задание 12. Разработка и проведение культурно-просветительского мероприятия в прикрепленном классе.
Составьте конспект культурно-просветительского мероприятия (конспект и характеристика прилагаются к отчетной документации). Сформулируйте его его цели. Укажите используемую наглядность и ТСО.
Выполните самоанализ проведенного Вами мероприятия по следующей схеме (конспект с подписью методиста необходимо приложить к отчету по практике).
Тема: _____________________________________________________________ __________________________________________________________________
В чем актуальность данной темы: _____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Цели: _____________________________________________________________ __________________________________________________________________Форма: ___________________________________________________________ Содержание: _______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы, используемые на мероприятии: ______________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подтвердите результатами, что цели мероприятия достигнуты. ____________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 214; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!