Оценка за задание 8 (0-4 балла)
Методист по педагогике____________________________________________
(подпись)
Задание 9. Подготовка и проведение уроков.
В период педагогический практики проведены пробные уроки (оценка за пробные уроки не выставляется, факт проведения урока подтверждает учитель школы, конспекты всех пробных уроков прилагаются к отчету по практике)
| Предмет | Дата | Тема урока | Подпись учителя |
| Литературное чтение | |||
| Русский язык | |||
| Русский язык | |||
| Математика | |||
| Математика | |||
| Естествознание | |||
| Внеклассное воспитательное мероприятие |
В период педпрактики проведены зачетные уроки (оцененные учителем).
Конспекты всех зачетных уроков прилагаются к отчету по практике.
| Предмет | Дата | Тема урока | Оценка за подготовку к уроку | Оценка урока | Подпись учителя |
| Литературное чтение | |||||
| Русский язык | |||||
| Русский язык | |||||
| Математика | |||||
| Математика | |||||
| Естествознание |
В период педпрактики проведены зачетные уроки (оцененные методистами).
|
|
|
Конспекты всех зачетных уроков прилагаются к отчету по практике.
| Предмет | Дата | Тема урока | Оценка за подготовку к уроку | Оценка урока | Подпись методиста |
| Литературное чтение | |||||
| Русский язык | |||||
| Математика | |||||
| Естествознание | |||||
| Культурно-просветитель-ское мероприятие |
Задание 10. Самоанализ урока.Сделайте самоанализ одного из проведенных Вами уроков по следующей схеме. Протокол-конспект состоявшегося урока прилагается к отчету по практике.
Дата _______ класс ________ предмет_______________________________ Тема урока:____________________________________________________________
Цели урока. Обучающие:
формирование знаний: __________________________________________________ _______________________________________________________________________ освоение опыта осуществления известных способов деятельности:_____________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
формирование опыта творческой, поисковой деятельности: ___________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Развивающие (интеллектуальное, эмоциональное развитие и проч.): __________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Воспитывающие (формирование ценностного отношения к действительности): _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Оборудование: _________________________________________________________ _______________________________________________________________________Начало урока. Насколько класс был готов к уроку?_______________________ _____________________________________________________________________
|
|
|
Как проявлялось Ваше умение мобилизовать внимание учащихся, создать рабочую обстановку в классе?__________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Общая структура урока. Назовите структурные элементы урока с указанием отведенного для их реализации количеством времени. __ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Назовите тип урока.________________________________________________
Каково его место в системе других уроков по теме? ___________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Удачно ли были выделены элементы урока данного типа и правильно ли определена дозировка времени, отводимая на каждую часть урока? ________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Насколько удачно смогли Вы акцентировать внимание на главном в процессе изложения материала? _________________________________________________ ____________________________________________________________________
Реализация целей урока.Учли ли Вы все требования программы по данной теме (вопросу) при конструировании урока? _____________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Оцените, насколько верно был составлен и осуществлен план изучения нового материала? ___________________________________________________ ___________________________________________________________________
Обладаете ли Вы всеми необходимымизнаниями по данной теме? _________ __________________________________________________________________________________________________________________________________
Были ли фактические ошибки в изложении материала?__________________ _________________________________________________________________
Удалось ли Вам реализовать все поставленные задачи? Если нет, то какие и почему?__________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Если бы Вы еще раз проводили этот урок, изменили ли Вы что-либо в ходе урока и почему? ___________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
|
|
|
Осуществление развития учащихся в процессе обучения.Приведите примеры заданий на развитие мыслительных операций, используемых Вами (анализ, синтез, обобщение, классификация, систематизация). ___________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Если у детей возникали затруднения, как Вы действовали?_______________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как осуществлялась организация самостоятельной работы учащихся?_________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите примеры осуществления внутрипредметных и межпредметных связей. ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как реализовывалась развивающая функция урока? _______________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Воспитание в процессе урока
Назовите воспитательные возможности урока:
1) запланированные Вами заранее: _________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) возникшие в ходе педагогических ситуаций: __________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как реализовывался принцип связи обучения с жизнью? ____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите пример Вашего воспитательного воздействия при оценивании работы учащихся.______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________
Соблюдение основных принципов дидактики. Насколько правильно была организована Ваша деятельность и деятельность учащихся с позиции реализации принципов обучения (доступности, наглядности, сочетания индивидуальной, групповой и фронтальной работы и др.)? Проиллюстрируйте конкретными примерами реализацию основных принципов дидактики.
| Принцип дидактики | Конкретные примеры реализации принципа |
Выбор методов обучения
Покажите на конкретных примерах, чем был обусловлен выбор методов обучения (учет возрастных особенностей, уровня подготовленности учащихся, соответствие целям урока, материальная оснащенность и др.).
| Метод обучения | Обоснование выбора (конкретизировать) |
Работа учителя на уроке
Охарактеризуйте Ваш стиль деятельности по А.К. Марковой (эмоционально-импровизационный, эмоционально-методический, рассуждающе-импровизационный и рассуждающе-методический). ________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каков был Ваш внешний вид? (Не могло ли что-либо в одежде, прическе излишне привлекать внимание учащихся, отвлекая их от урока?) _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Проанализируйте любую педагогическую ситуацию, возникшую на уроке. Используйте для анализа алгоритм, предложенный М.М. Рыбаковой. __ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Работа учащихся на уроке
Охарактеризуйте активность учащихся на разных этапах урока. ___________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие приемы поддержания дисциплины Вы использовали? ___________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________В чем выражалось отношение учащихся к уроку? К Вам? _______________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Гигиенические условия урока. Следили ли Вы на уроке за соблюдением гигиенических требований? Каким образом? __________________________ ________________________________________________________________
Следили ли Вы за осанкой? ________________________________________
Не были ли задержаны учащиеся на данном уроке после звонка? ____________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 219; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!