I этап: ознакомительно-подготовительный
- ознакомление с учреждением образования, спецификой его функционирования;
- встреча с администрацией, учителями;
- знакомство и изучение класса, в котором предстоит прохождение практики;
- психолого-педагогическая диагностика классного коллектива;
- изучение социально-психологического климата в классе;
- анализ исходных данных, вычленение и формулирование педагогической задачи, заключенной в проектном задании;
- научно-исследовательская деятельность (изучение литературы по проблеме исследования, формулировка объекта, предмета, цели работы).
II этап: начальный
- наблюдение за работой учителя прикрепленного класса;
- анализ педагогической деятельности учителя;
- составление программы коррекционно-развивающей работы с классом;
- подготовка и проведение пробных уроков;
- научно-исследовательская деятельность (изучение литературы по проблеме исследования, формулировка объекта, предмета, цели работы);
- теоретическое обоснование решения задачи, заключенной в проектном задании, и выбор педагогических ресурсов, оптимальных для реализации проектного задания.
III этап: основной
- изучение психологических особенностей личности учащихся;
- проведение запланированных пробных и зачетных уроков;
- проведение культурно-просветительских мероприятий;
- реализация программы коррекционно-развивающей работы с классом;
- научно-исследовательская работа;
|
|
|
- разработка «продукта» проектного задания, реализация проектного задания.
- работа с родителями.
IV этап: итоговый (заключительный)
- подведение итогов практики в образовательном учреждении;
- рефлексивная деятельность (анализ всех видов работы);
- оформление отчетной документации; подготовка к итоговой конференции в университете (газеты, презентации, выступления и т.п.);
- оформление проектного задания.
IV. Примерная понедельная программа практики
1-ая неделя практики:
| 1-2-й день: | Определение целей, задач, содержания и технологий практики; видов отчетной документации. Первичный инструктаж по охране труда (в университете). Знакомство с учебным заведением. Встреча с администрацией учреждения образования (директором, зам. директора по начальной школе). Проведение инструктажа по охране труда на базе практики. Общая характеристика учебного заведения (выполнение задания №1). Распределение по классам. Знакомство с учителем и учащимися прикрепленного класса. |
| 3-6-й дни: | Изучение начальной школы, как педагогической системы (выполнение задания №2). Составление индивидуального плана работы на период практики (выполнение задания №3). Изучение классного коллектива. Общая характеристика класса. Описание особенностей классного коллектива в контексте проектного задания (выполнение задания №4). |
2-ая неделя практики:
|
|
|
- Психолого-педагогическая диагностика прикрепленного класса (выполнение задания №5).
- Составление программы коррекционно-развивающей работы с классом (выполнение задания №6).
- Наблюдение за работой учителя и проведение педагогического анализа работы учителя (выполнение задания №7).
- Подготовка и проведение пробных (2-3 урока) и 2-х зачетных уроков.
- Разработка логики выполнения проектного задания.
- Научно-исследовательская деятельность (уточнение основных понятий; изучение и систематизация литературы по проблеме исследования).
3-5-ая недели практики:
- Подготовка и проведение запланированных пробных и зачетных уроков.
- Изучение психологических особенностей личности учащегося (выполнение задания №8).
- Выполнение программы коррекционно-развивающей работы с классом.
- Подготовка и проведение культурно-просветительских мероприятий (выполнение задания №9).
- Подготовка к проведению индивидуальных консультаций с родителями (выполнение задания №10).
|
|
|
- Реализация проектного задания.
- Научно-исследовательская деятельность (подбор диагностического инструментария; проведение и описание результатов диагностических срезов).
6-ая неделя практики:
- Рефлексивная деятельность студента (выполнение заданий №№11-14).
- Научно-исследовательская деятельность (разработка программы формирующего этапа эксперимента).
- Подведение итогов практики (заполнение всех таблиц Дневника).
- Завершение научно-исследовательской работы и оформление ее результатов в Дневнике.
- Подготовка отчетной документации и видеопрезентаций.
- Итоговая конференция по практике в образовательном учреждении.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 205; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!