V. Перечень отчетной документации
1) Дневник производственной педагогической практики установленной формы (полностью оформленный и подписанный директором образовательного учреждения).
2) Приложения к дневнику:
- социоматрицы, анкеты и т.п. (используемые при психолого-педагогической диагностике);
- конспекты всех проведенных пробных и зачетных уроков;
- конспект зачетного культурно-просветителького мероприятия;
- методики исследования по опытно-экспериментальной работе.
3) Видеопрезентация (одна от школы), в которой отражена целевая направленность педагогической практики, содержание, методика, результаты, проблемы и перспективы.
4) Отчет о прохождении практики (по установленной форме), в котором дается самоанализ проведенной работы, обосновываются результаты практики.
ОСНОВНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА СТУДЕНТОВ, НАХОДЯЩИХСЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
В период практики студент должен показать свою профессиональную компетентность и участвовать в жизни коллектива учреждения образования как полноправный работник, проявляющий интерес к работе, уважение к личности учащегося, тактичность в отношениях с коллегами и общественную активность.
Студент-практикант обязан:
-явиться для прохождения практики в учреждение образования в строгом соответствии с приказом ректора, а при возникновении неожиданных обстоятельств, препятствующих явке в установленные сроки (болезнь, семейные обстоятельства и др.) в определенное приказом учреждение, своевременно известить курсового руководителя. Самовольное изменение места проведения практики запрещается;
|
|
|
-составить индивидуальный план и в соответствии с этим планом работать ежедневно 5-6 часов по месту прохождения практики, выполняя все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики;
- вести дневник;
-организовать свою деятельность в соответствии с требованиями устава образовательного учреждения;
-подчиняться правилам внутреннего распорядка образовательного учреждения, выполнять распоряжения его администрации в пределах программы практики и по согласованию с руководителем практики факультета;
-строго соблюдать правила и нормы охраны труда в учреждениях образования;
-в случае невыполнения данных обязанностей студент может быть отстранен от прохождения практики директором учреждения образования или университетским (курсовым, групповым) руководителем практики.
Студент-практикант имеет право:
-по всем вопросам организации и прохождения практики обращаться к руководителям практики университета, к администрации и педагогическим работникам учреждения образования, в котором проводится практика;
|
|
|
-участвовать в работе педагогического совета учреждения образования и совещаниях при директоре и его заместителях;
-пользоваться библиотекой, кабинетами и находящимися в них учебно-методическими пособиями;
-вносить предложения по совершенствованию организации практики;
-проводить работу по накоплению материалов для курсовых и дипломных работ по предметам психолого-педагогического цикла и частным методикам.
ПАМЯТКА СТУДЕНТУ-ПРАКТИКАНТУ
1. На IV курсе производственная педагогическая практика проводится в течение 6 недель в 1-4 классах учебно-образовательных учреждениях г. Тулы. Для ее прохождения студенты прикрепляются к классу по 1 человеку.
2. Практикант обязан работать ежедневно в течение 6 часов в соответствии с индивидуальным планом, который составляется совместно с учителем прикрепленного класса. К концу первой недели план утверждается методистом по педагогике.
3. Первая неделя педпрактики отводится на ознакомление со школой, с классом и общей системой организации образовательного процесса. В последующее время практикант проводит всю учебную, воспитательную, коррекционно-развивающую, культурно-просветительскую и др. работу в соответствии с планом, утвержденным методистом по педагогике.
|
|
|
4. За весь период педпрактики студент проводит не менее 6 пробных уроков, 1 пробное внеклассное мероприятие, не менее 10 зачетных уроков, из которых 4 оценивают преподаватели вуза, а остальные – учителя школы (учитель начальных классов), и 1 зачетное культурно-просветительское мероприятие (классный час, музыкальная гостиная, урок мужества, робинзонада и др.). Конспекты уроков, культурно-просветительских мероприятий должны быть согласованы с учителем и утверждены методистом по предмету за 1-2 дня до их проведения. В противном случае студент к проведению занятий не допускается.
5. Во время педагогической практики студент выполняет обязанности помощника учителя и классного руководителя, выполняет текущую работу, осуществляет накопление эмпирических материалов в рамках выполнения ВКР.
6. В течение последней недели практики в дневник студента учителя записывают краткий отзыв о проделанной студентом работе и выставляют оценки по итогам проделанной работы. Дневник подписывается директором и заверяется печатью школы.
7. По окончании педагогической практики студенты приступают к учебным занятиям в университете и одновременно сдают отчетную документацию методистам, им выставляются оценки по педагогике, психологии, общая оценка по итогам практики. По итогам практики проводится заключительная конференция в университете.
|
|
|
8. Перед выходом в школу проводится установочная конференция в вузе, на которой студенты знакомятся с задачами и содержанием практики, получают задания по педагогике и частным методикам, знакомятся с техникой их выполнения и обработки полученных данных, с тематикой докладов на итоговой конференции, с рекомендациями по подготовке итоговых презентаций.
При подготовке к практике методисты факультета проводят консультации по наиболее трудным и основным вопросам методик работы в начальных классах.
Итоги работы студентов по педагогической практике подводятся на заключительной конференции в университете.
Студенты получают дифференцированный зачет в соответствии с количеством набранных баллов по шкале БРС.
ШКАЛА БРС
| № п/п | Название блоков | Макси-мальная оценка в баллах |
| 1 | Уровень и качество проведения уроков по математике, русскому языку, литературному чтению, естествознанию | 50 |
| 2 | Уровень и качество проведения зачетного культурно-просветительского и организационно-воспитательного мероприятия | 10 |
| 3 | Выполнение заданий по педагогике | 30 |
| 4 | Выполнение заданий по психологии | 10 |
| Итоговая максимальная балльная оценка | 100 |
Таким образом, рейтинговая оценка работы студента в течение производственной педагогической практики формируется из 4 обязательных составляющих. При нулевых показателях по одному из блоков оценка других блоков блокируется. Максимальное число баллов, набранных студентом в течение практики – 100 баллов.
Для возможности сопоставления балльных и академических оценок действует следующая линейная шкала соответствия балльных и академических оценок.
| Общая сумма баллов за дисциплину в семестр | Оценка (отметка) на экзамене (зачете) |
| 91 – 100 | 5 (зачтено) |
| 71 – 80 | 4 (зачтено) |
| 51 – 60 | 3 (зачтено) |
| 0 – 50 | 2 (не зачтено) |
Приказом ректора назначены руководители практики:
| по _________________________ предмет | ____________________________________ Ф. И. О. преподавателя-методиста |
| по _________________________ предмет | ___________________________________ Ф. И. О. преподавателя-методиста |
| по _________________________ предмет | ____________________________________ Ф. И. О. преподавателя-методиста |
| по _________________________ предмет | ____________________________________ Ф. И. О. преподавателя-методиста |
| по педагогике | _______________________________________ Ф. И. О. преподавателя педагогики |
| по психологии | ________________________________________ Ф. И. О. преподавателя психологии |
ЗАДАНИЯ НА ПЕРИОД ПРАКТИКИ:
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 193; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!