Тема IX. Народная дохристианская педагогика. Воспитательные традиции русского народа. Жизнь человека в русском фольклоре

ПЛАН

Воспитание – результат многофакторных воздействий.
Традиционные основы народной педагогики.
Педагогические средства народного воспитания.

Литература

Аникин В.И., Круглов Ю.Г. Русское народное поэтическое творчество. М., 1983.
Громыко М.М. Традиционные нормы поведения и формы общения русских крестьян XIX в. М., 1986.
Джуринский А.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1999. С. 146-153.

4. Егоров С.Ф., Лыков С.В., Волобуева Л.М. Введение в историю дошкольной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. С.Ф. Егорова. М., 2001.

5. История образования и пед. мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений/ И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева и др.; Под ред. З.И. Васильевой. М., 2002. С. 67-84.

6. Латышина Д.И. История педагогики: История образования и педагогической мысли: Учеб. пособие для студентов вузов. М., 2003. С. 77-198.

Св. Евгений Шестун. Православная педагогика. Самара, 1998.

Вопросы и задания

Каким было влияние на воспитание природно-климатических и исторических факторов?
Как отразились в воспитании религиозные воззрения народа?
Охарактеризуйте сущность этнопедагогики.
Какие духовно-нравственные ценности сложились у русских под влиянием общественного и семейного быта?
Как осуществлялась социализация ребенка благодаря его вовлечению в праздники, совершение семейных обрядов?
Какими воспитательными возможностями обладают игра и игрушка?
Как ребенок знакомился через народную сказку с окружающим его миром?
Какие знания приобретали дети из песен?

Темы рефератов

Влияние общественного быта на воспитание детей в России.
Воспитательная роль трудовой деятельности.
Воспитательные возможности различных художественных форм народного творчества.

Тема X. Педагогика Киевской Руси и Московского государства

ПЛАН

Начало развития образования.
Особенности школ различных типов. Характер обучения в них.
Соотношение целей семейного и школьного обучения.

Литература

Джуринский А.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1999. С. 153-168.
Егоров С.Ф., Лыков С.В., Волобуева Л.М. Введение в историю дошкольной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. С.Ф. Егорова. М., 2001.

3. История образования и пед. мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений/ И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева и др.; Под ред. З.И. Васильевой. М., 2002. С. 67-84.

4. Каптерев П.Ф. История русской педагогики. М., 2002.

5. Латышина Д.И. История педагогики: История образования и педагогической мысли: Учеб. пособие для студентов вузов. М., 2003. С. 77-198.

Св. Евгений Шестун. Православная педагогика. Самара, 1998.

Вопросы

В чем состояли особенности начального периода развития образования на Руси?
Что являлось характерным для школьного обучения?

Тема XI-XII. Педагогика века Просвещения (4 ч.)

ПЛАН

Начало развития светской государственной школы.
Теоретическая педагогика и известные деятели образования. Просветительские реформы Петра I.
Воспитание детей в дворянских школах
Государственные воспитательно-образовательные заведения.
Простонародное воспитание и народная школа.

Литература

Джуринский А.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1999. С. 209-224.
Егоров С.Ф., Лыков С.В., Волобуева Л.М. Введение в историю дошкольной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. С.Ф. Егорова. М., 2001.

4. Латышина Д.И. История педагогики: История образования и педагогической мысли: Учеб. пособие для студентов вузов. М., 2003. С.217-289.

Муравьева О.С. Как воспитывали русского дворянина. М., 1996.

Вопросы

Какими новыми чертами отличалась школа, созданная в начале XVIII в.?
Охарактеризуйте принципы организации школ, содержание обучения.
Какие трудности возникли в развитии школ?
Что общего вы находите в деятельности выдающихся отечественных просветителей XVIII в.?
Какие педагогические идеи, высказанные в XVIII в., представляются вам значимыми для практики воспитания и в наши дни?
Какие преобразования в воспитании дворянских детей произошли в XVIII в.?
Какие цели и задачи преследовались учебно-воспитательными заведениями закрытого типа?
Назовите сильные и слабые стороны воспитания дворянских детей.
Какие идеи Ф. И. Янковича представляют интерес для современной школы?

Темы рефератов

1. Успехи в развитии просвещения в XVIII в.

2. Новые идеи педагогики и их реализация в воспитательно-образовательной деятельности в XVIII в.

3. Характеристика отдельных образовательных и воспитательных заведений XVIII в.

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 671; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!