Общая характеристика сохранения
Важнейшей особенностью человеческой психики является способность сохранять образы предметов и явлений, полученные в результате познания мира. Сохранение - это процесс памяти, обеспечивающий долговременное удержание воспринятой информации в скрытом состоянии.
Сохранение как процессе памяти само по себе прямо не наблюдаемо, поскольку воспринятая информация находится в скрытом состоянии. Его действие обнаруживается позднее в процессе воспроизведения, узнавания, либо по тому факту, что материал, кажущийся забытым, требует для заучивания меньше времени, чем было необходимо при первоначальном заучивании. Таким образом, воспроизведение, узнавание и доучивание - показатели сохранения. При этом наиболее адекватным из них является воспроизведение, поскольку то, что человек не помнит в данный момент, тем не менее сохраняется в его памяти и может быть более или менее полно извлечено из нее.
Различают пассивное и активное сохранение. При активном сохранении удерживаемый материал подвергается внутренним преобразованиям, от простого циклического повторения до включения в системы новых семантических связей, возникающих под влиянием новых знаний, интересов и переживаний человека. Сохранение - это динамический процесс, совершающийся на основе определенным образом организованного запоминания и включающий более или менее выраженную переработку материала в виде его отбора, систематизации, детализации и реконструкции, необходимой вследствие участия сохраняемой информации в различных мыслительных операциях. При пассивном сохранении такой переработки информации нет.
|
|
|
В целом, сохранение информации является функцией ее участия в деятельности субъекта, то есть оно имеет избирательный характер. В этой связи, то, что связано с потребностями человека, мотивами и целями его деятельности, лучше сохраняется в памяти.
Сохранение может быть динамическим и статическим. Динамическое сохранение проявляется в кратковременной памяти, при этом информация мало изменяется. Статическое сохранение происходит в долговременной памяти, при этом информация подвергается трансформации.
Отнюдь не все, что успешно прошло через запоминание, успешно хранится. Ослабление сохранения информации с течением времени называется забыванием. В то же время может происходить и более полное последующее воспроизведение информации по сравнению с предыдущим. Такой феномен называется реминисценцией памяти. Эти особенности определяют такие характеристика сохранения как продуктивность и длительность.
Условия и способы сохранения информации
|
|
|
Имеет место ряд факторов, выраженно влияющих на сохранение материала в памяти, в частности, такие как:
- объем запоминаемого материала: чем он больше, тем лучше сохранение;
- активность субъекта в работе с информацией в процессе ее усвоения;
- осмысленность материала субъектом ;
- включенность информации в осуществляемую субъектом деятельность;
- способы заучивания, использованные при запоминании. Так, сравнение сохранения информации, заученной путем распределенного во времени и концентрированного повторения, показало явные преимущества первого способа, при котором мнемический след становится прочнее;
- характер деятельности, предшествующей запоминанию или заполняющей временной промежуток между запоминанием и воспроизведением. Факт стирания мнемических следов со временем установлен еще со времен Г.Эббингауза и разделяется рядом современных исследователей памяти. Вместе с тем, существует ряд фактов, которые не могут быть объяснены в рамках такого подхода: например, явление реминисценции или отрицательное влияние на процесс воспроизведения деятельности, реализованной во временном промежутке между запоминанием и воспроизведением. Эти факты получили объяснение на основе экспериментально подтвержденного положения, согласно которому имеет место наложение ( интерференция) уже хранящейся в памяти и вновь поступающей информации, накапливаемой чселовеком в процессе деятельности, осуществляемой в интервалах между запоминанием и воспроизведением. В ряде исследований было показано, что сохранение лучше после незаполненных интервалов. Очевидно, что об этом можно говорить лишь условно, поскольку практически создать условия бездеятельности для человека невозможно. Наиболее адекватным приближением к ним является состояние сна. Установлено, что сохранение более эффективно в том случае, когда между запоминанием и воспроизведением человек спит, чем когда он занят каким-либо делом. В большинстве исследований сохранения информации в памяти использовались сравнительно короткие интервалы времени. Поэтому достаточно точных данных о пределах сохранения информации в памяти нет. Вместе с тем, имеются некоторые данные, которые свидетельствуют о необычайно большой возможности сохранении информации в долговременной памяти в течение длительного времени: например, это данные о феноменальной памяти, о восстановлении в гипнотическом состоянии забытого испытуемым языка, или о так называемых “вспышках памяти” при раздражении электрическим током зон перекрытия анализаторов на границе височной, затылочной и теменной областей коры больших полушарий мозга, когда человек способен воспроизвести события, которые в обычных условиях не вспоминаются.
|
|
|
|
|
|
Выделяют несколько способов хранения информации в памяти. Это такие способы как:
- пространственная организация информации, лежащая в основе построения “когнитивных карт”. Она позволяет установить связи и опорные точки в физическом пространстве;
-ассоциативная организация, то есть группировка элементов с какими-либо общими признаками;
-иерархическая организация, где каждый элемент информации относится к определенному уровню в зависимости от того, какой категории - более общей или более частной - он соответствует.
Воспроизведение
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 238; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!