Мотивы поведения, мотивация и деятельность
Деятельность — это активное взаимодействие субъекта с окружающим миром, направленное на производство определенных продуктов материальной или духовной культуры. Всякая деятельность состоит из действий и поступков. Психологическая структура деятельности такова: цель -» мотив -»способ -> результат. Мотив — это то, ради чего осуществляется деятельность. Мотив — это внутренний побудитель человека к активной деятельности, связанный с удовлетворением его потребностей. Мотивы могут переживаться в виде самых различных психических явлений. Мотивация — побуждение к действию; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности. Различают также мотивы достижения цели, избегания неудач, мотивы одобрения, аффилационные мотивы (отражающие потребность в общении), мотивы власти, альтруистические мотивы (стремления к бескорыстной помощи) и другие. Человек может одновременно находиться под воздействием нескольких мотивов, которые могут вступать между собой в противоречие или борьбу.
Интересы, мировоззрение, ценностные ориентации личности
Направленность личности — это система ее потребностей, интересов, убеждений, идеалов и ценностных ориентаций, придающих жизни человека осмысленность и мотивированность. Основные компоненты направленности:Интересы — это также мотивы, но с потребностями напрямую не связанные. Они имеют больше познавательную, а не потребительскую устремленность. Интересы различаются прежде всего по своему содержанию, относясь к различным областям познания и деятельности. Убеждения — представления, знания, идеи, ставшие мотивами поведения человека и определяющие его отношение к разным сферам действительности. В основе убеждений лежит мировоззрение личности, то есть система взглядов на мир и место в нем человека. Ценностные ориентации — это интегративные компоненты направленности, которые определяются совокупностью потребностей, интересов, идеалов и убеждений. Ценностные ориентации являются смыслообразующими основами, задающими мотивацию всей человеческой жизни.
|
|
|
Я-концепция личности и психологические защиты
Механизмы психологической защиты стабилизируют наше состояние, отторгают или изменяют неблагоприятную информацию о себе и других, служат для преодоления дискомфорта. Основные механизмы психологической защиты: Подавление, Отрицание, Рационализация, Инверсия (подмена мыслей, чувств, диаметрально противоположным), Проекция (приписывание другому человеку своих собственных качеств), Изоляция, Регрессия (возвращение к примитивному способу реагирования на травмирующие события), Сублимация (преобразование энергии сексуальных влечений в творчество, социальные контакты и т.п.). Обретая в процессе развития способность погружаться в себя, в свои переживания, человек открывает свой внутренний мир, свое собственное «Я». «Я» — это и есть результат самосознания или выделения человеком самого себя из окружающей среды. «Я-концепция» как психологическое явление — это относительно устойчивая система представлений индивида о самом себе. Как говорят психологи, это «теория самого себя». Всякая «Я-концепция» включает в себя «Я-реальное» и «Я-идеальное». «Я-реальное» это то, каким я вижу себя в настоящий момент. «Я-идеальное» это то, каким я должен был бы стать. Расхождение между «Я-реальным» и «Я-идеальным» может привести к: снижению самоуважения; появлению конформистских реакций в трудных ситуациях; глубоким изменениям восприятия.
|
|
|
Эмоции, их психологическая структура и классификация
Наиболее распространенные эмоции: радость, удивление, страдание, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд и другие. Одни из них являются положительными, другие отрицательными в зависимости от удовлетворенности или неудовлетворенности индивида. В зависимости от силы эмоциональных переживаний эмоции подразделяют на следующие виды: Настроения — слабо выраженные эмоциональные переживания, отличающиеся значительной длительностью и слабым осознанием причин, их вызывающих. Настроения переживаются либо в качестве общего эмоционального фона (приподнятое, подавленное настроение и т.д.), либо как определенное эмоциональное состояние (скука, печаль, тоска, страх или, напротив, увлеченность, радость, ликование, восторг и т.д.). Аффекты — эмоциональные переживания большой силы с коротким периодом протекания, характеризующиеся нарушением волевого контроля. Аффекты связаны с нарушением волевого контроля: ярость, ужас, отчаяние, и т.п. Сопровождается резкими выразительными движениями, криками, плачем. Страсти — сильные, глубокие, длительные и устойчивые эмоциональные переживания с ярко выраженной направленностью на достижение цели. Например, страсть к театру, книгам, компьютеру и т.п., или же сильная любовь с преобладанием чувственного влечения. Чувства — в отличие от обычных эмоций (непосредственных, временных переживаний) — это более сложные, устоявшиеся отношения. Чувство включает в себя целую гамму эмоций. Это
|
|
|
наиболее длительные и устойчивые эмоциональные переживания, имеющие четко выраженный предметный характер. Человек не может испытывать чувство вообще, если оно не отнесено к кому-нибудь или чему- нибудь конкретно. Чувства подразделяют на три группы: Моральные чувства — связаны с нравственной оценкой поступков своих и других людей (чувство долга, чести, дружбы, любви и т.д.); интеллектуальные чувства — связаны с удовлетворением познавательных потребностей (чувство успешности обучения и др.); эстетические чувства — возникают в связи с удовлетворением эстетических потребностей (чувство прекрасного, безобразного, возвышенного или низменного).
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 795; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!