Роль нервной системы в психической регуляции
Регуляция психических состояний осуществляется через лечение (психиатрия), а также с помощью оказания психологической помощи и поддержки. Психологическая помощь и поддержка, осуществляется не врачами-психотерапевтами, а практическими психологами путем анализа психики клиента, индивидуальных и групповых консультаций, а также обучения. Методы психологического воздействия. Метод предъявления моделей - основан на использовании механизмов психического заражения, внушения и подражания в процессе предъявления в качестве образцов: поведения других людей, персонажей кинофильмов, художественной литературы. Дискуссий - обсуждение каких-либо проблем клиента с целью нахождения оптимальных решений; Главным механизмом психологического воздействия здесь выступает убеждение - процесс воздействия на сознание силы логических доказательств. Тренинг — метод воздействия, направленный на создание новых психических образований, либо на изменение и развитие уже существующих. Психическая саморегуляция основана на произвольном управлении своим собственным психическим состоянием. Она предполагает наличие или выработку соответствующих умений. Для студента, например, это следующие умения: умение преодолевать в себе излишнее беспокойство; чувство неуверенности, страха и тревоги, нерешительности и скованности на семинарах, экзаменах, зачетах; умение предупреждать и снимать стрессовые проявления, излишнее напряжение и волнение;умение контролировать темп и тон своей речи, дыхания^ мышечного напряжения и т.п. В практической психологии разработаны различные методики психофизической саморегуляции. Наиболее известной из них является аутогенная тренировка. В плане психофизической саморегуляции могут быть полезны книги американского психолога и педагога Дейла Карнеги, других психологов, а также специальные методические рекомендации, разработанные для этих целей
|
|
|
Ощущение, восприятие и представления
Ощущение - это первейшая и простейшая форма чувственного познания. Благодаря ощущениям мы познаем отдельные стороны или свойства предметов и явлений (цвет, форму, запах, жажду, тяжесть и т.д.). Физиологическим аппаратом ощущения является анализатор, состоящий из трех частей: рецептор — часть анализатора, преобразующая энергию внешнего воздействия в нервные сигналы; нервный путь, по которому нервные сигналы передаются в мозг; корковая часть полушарий головного мозга, где нервные сигналы осознаются. Типы ощущений: Внешние ощущения — зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, кожные, осязательные. С их помощью человек познает свойства предметов или явлений, которые находятся вне его. Рецепторы этих ощущений расположены на поверхности тела. Внутренние ощущения — голод, жажда, тошнота, изжога и т.д. Рецепторы этих ощущений находятся внутри организма. Восприятие — это психический процесс отражения предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном их воздействии на органы чувств. Свойства восприятия: Избирательность восприятия - способность человека воспринимать лишь те предметы, которые представляют для него интерес. Предметность восприятия — проявляется в том, что объект воспринимается нами именно как обособленный в пространстве и времени. Апперцепция - зависимость восприятия от прежнего опыта человека. Осмысленность восприятия — показывает, что воспринимаемые человеком предметы имеют для него определенный жизненный смысл. Константность восприятия — относительное постоянство или независимость образа предмета от меняющихся условий восприятия (расстояния, ракурса, освещенности и т.д.). Целостность восприятия — выражается в том, что образы отражаемых предметов выступают в сознании человека в совокупности многих их качеств, даже если отдельные из них в данный момент не ощущаются. Нарушения восприятия: Гиперстезия — повышенная чувствительность к обычным внешним раздражителям. Гипостезия - явление, обратное гиперстезии, то есть сниженная чувствительность.
|
|
|
|
|
|
Внимание и память
Память - это совокупность процессов запечатления, сохранения и воспроизведения того, что человек воспринимал, делал или переживал. Образы предметов и явлений, которые создаются в процессе восприятия, не исчезают бесследно, а сохраняются в памяти. Они могут быть воспроизведены в виде представлений. Образы представлений памяти, конечно, бледнее образов восприятия, но именно они лежат в основе закрепленного нами прошлого опыта. Компоненты памяти:Запоминание. Сохранение. Воспроизведение.Забывание. Виды памяти: Наглядно-образная — память на зрительные, звуковые, осязательные, обонятельные и вкусовые образы. Словесно-логическая — выражается в запоминании, сохранении и воспроизведении мыслей в виде понятий и словесных формулировок. Этот вид памяти присущ только человеку. Двигательная (моторная) — выражается в запоминании и воспроизведении движений. Лежит в основе выработки навыков ходьбы, письма, трудовых и других умений. Эмоциональная память — это память на переживания. Имеет большое значение для формирования личности. Внимание — это активная направленность сознания на те или иные предметы и явления при одновременном отвлечении от всего остального. Виды внимания: Непроизвольное внимание- вызывается внешними неожиданными факторами: теми или иными особенностями объектов, воздействующих на человека в данный момент. Ими могут быть сила, интенсивность, новизна, необычность, контрастность раздражителя или подвижность объекта. Произвольное внимание — возникает вследствие сознательно поставленной цели. Оно всегда требует волевых усилий. Послепроизвольное внимание возникает вслед за произвольным и обладает чертами как непроизвольного, так и произвольного. Свойства внимания: Избирательность внимания — сосредоточение его на объектах, представляющих для человека наибольший интерес. Устойчивость внимания — длительность удержания его на одном предмете или виде деятельности. Распределение внимания — одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдений за ними. Объем внимания - количество объектов, одновременно охватываемых вниманием с одинаковой степенью ясности восприятия (средний объем внимания: 5—7 объектов).
|
|
|
Мышление
Мышление — это психический процесс отражения реальности в ее наиболее существенных связях и отношениях, высшая форма творческой активности человека. Мышление можно представить как познавательный процесс, направленный на разрешение какой-либо задачи, постановка которой включает в себя цель, условия и решение. Мыслительный процесс совершается в понятиях и образах. Его можно рассматривать как одну из форм деятельности человека (мыслительная деятельность). Виды мышления: Наглядно-действенное — отличается тем, что решение нестандартной задачи (практической или теоретической) ищется посредством наблюдения реальных объектов, их взаимодействий и выполнения материальных преобразований, в которых принимает участие сам субъект мышления. Наглядно-образное — осуществляется на основе преобразований образов восприятия в образы представлений; дальнейшего изменения, преобразования и обобщения предметного содержания представлений, формирующих отражение реальности в образно-концептуальной форме. Абстрактно-логическое, оно же словесно-логическое, вербально-логическое или дискурсивное — это опосредованное прошлым опытом речевое мышление человека, осуществляемое при помощи логических операций с понятиями (сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, конкретизация). Выступает как процесс связного логического рассуждения, в котором каждая по следующая мысль обусловлена предшествующей. Это различного вида дедуктивные и индуктивные умозаключения., способы доказательств и т.д. Процессам мышления людей присущи значительные индивидуальные различия, которые проявляются в качествах ума: Самостоятельность мышления. Широта и глубина ума.Гибкость мысли. Быстрота и критичность ума.
Язык и речь
Человеческое мышление тесно связано с речью. И речь, и мышление протекают на одной и той же основе — на основе языка, который можно рассматривать как знаковую систему, служащую для фиксации, хранения, осмысления и передачи информации. Язык служит средством общения между людьми. Собственно, языки и сформировались вместе с мышлением из потребности людей в общении и в процессе общения. Речь — это словесный (вербальный ) язык в действии, процесс практического применения человеком именно словесного языка, а не какого-нибудь другого (языка жестов, звуков, красок, программирования и т.д.). Виды речи: Внутренняя речь — это словесная форма мышления. Результатом внутренней речи являются мысли. Хотя при внутренней речи человек и не говорит вслух, его мысли все равно облекаются в форму слов. Внутренняя речь коротка, свернута, часто целое предложение сокращается до одного слова. Внешняя речь - бывает устной и письменной. Устная делится на монологическую и диалогическую, когда в разговоре участвуют два человека и более (беседа, диспут, дискуссия). Свойства речи: Содержательность речи - зависит прежде всего от ценности и объема содержащейся в ней информации. Понятность речи — зависит от ее смыслового значения, языковых особенностей. Выразительность речи — определяется отчетливостью произношения (дикцией), а также интонацией как совокупностью темпа, тона, ритма и пауз.
10.Воображение.Воображение — это создание образов таких предметов и явлений, которые никогда не воспринимались человеком раньше. Это возможно на основе изменения и преобразования уже имеющихся в сознании образов, а точнее — представлений памяти. Воображения создаются с помощью следующих приемов: вычленение из целостного образа каких-либо элементов (например, представление о величине палки как средстве удлинить руку); изменение величины воображаемых объектов (отсюда великаны, гномики и т.д.); агглютинация — соединение вычлененных элементов в образы вымышленных объектов (сфинксы, кентавры и т.д.); конструирование предметов в зависимости от их назначения (топор, луноход и т.п.); гиперболизация — мысленное усиление иди ослабление отдельных свойств объектов (хитрость лисы, трусость зайца, бессилие волка перед зайцем в мультфильме «Ну, погоди!» и т.д.); перенос какого-либо свойства на другие объекты (был тише воды и ниже травы и т.п.); типизация — создание нового образа в результате обобщения качеств, наблюдавшихся у ряда сходных объектов (создание образов в художественной литературе:Евгений Онегин, Наташа Ростова и т.д.); Таким образом, воображение основано на преобразовании и творческом комбинировании уже имеющихся представлений, впечатлений, знаний. Самый фантастический вымысел всегда состоит из элементов, взятых из жизни, из прошлого опыта. Виды воображения: Непроизвольное (пассивное) — когда образы возникают спонтанно; помимо воли и желания человека (в сновидениях, при чтении книг и т.д.). Произвольное (активное) — когда образы вызываются по собственному желанию, под воздействием волевых усилий. Фантазии - это образы, которым ничто или мало что соответствует в действительности.
11.Социализация личности, её факторы и механизмы.Социализация личности — это процесс усвоения человеком социального опыта, то есть социальных норм, ценностей, установок, ролей и правил поведения, присущих данному обществу или социальной группе. При этом личность сохраняет свою автономию по отношению к обществу. Она избирательно вводит в свою систему поведения предлагаемые или навязываемые социальные нормы. Осуществляя тот или иной выбор, личность как бы творит сама себя. Все это происходит в процессе активного преобразования социального опыта в свои личностные ценности и ориентиры.Личность — это результат социального становления индивида, путем преодоления трудностей и накопления жизненного опыта.Традиционно механизмы социализации классифицируют следующим образом: традиционный (через семью и ближайшее окружение); институциональный (через различные институты общества); стилизованный (через субкультуры); межличностный (через значимых лиц); рефлексивный (через переживание и осознание). На социализацию человека влияет ряд факторов:макрофакторы (космос, планета, мир, страна, общество, государство), которые влияют на социализацию всех жителей планеты. микрофакторы (семья, группы сверстников, микросоциум, организации). Выделяют три сферы, в которых происходит процесс становления личности: деятельность, общение, самопознание. Социализация человека происходит в процессе его взаимодействия с многочисленными факторами, агентами, при помощи ряда механизмов. Однако их функции в процессе социализации могут, как дополнять, так и противоречить друг другу.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1472; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!