Категория деятельности в психологии. Строение индивидуальной деятельности человека
Негосударственное некоммерческое образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский филиал Гуманитарного института (г. Москва)
Программа итогового междисциплинарного экзамена
По направлению подготовки 37.03.01
«Психология»
Нижний Новгород
2015
Программа итогового междисциплинарного экзамена по направлению 37.03.01 «Психология»/Под ред. Вараевой Н.В., Логиновой М.В.. – М.: Гуманитарный институт, 2015. – 32 с.
Программа итогового междисциплинарного экзамена по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» предназначена для подготовки к экзамену студентов выпускных курсов, обучающихся по данному направлению, преподавателей психологического факультета.
Утверждено на заседании Совета психологического факультета (Протокол № 2 от 10.09.2015)
Пояснительная записка.. 4
Содержание ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО экзамена.. 5
1 часть Общая психология. 5
2 часть Дисциплины профессионального цикла. 8
3 часть Консультативная психология. 14
Примерный перечень ВОПРОСов ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА по направлению 030300.62 «ПСИХОЛОГИЯ». 21
ПРИЛОЖЕНИЯ.. 23
Пояснительная записка
Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки 030300.62 «Психология» позволяет выявить теоретическую подготовку выпускника к решению профессиональных задач. На экзамене выпускник должен подтвердить знания в области профессиональных дисциплин, достаточные для работы в коллективе психологов и профессионального выполнения своих обязанностей, а также для последующего обучения в магистратуре и аспирантуре. Выпускной экзамен является проверкой конкретных функциональных возможностей студента, способности его к самостоятельным суждениям на основе имеющихся знаний.
|
|
|
В Программу итогового междисциплинарного экзамена включены следующие дисциплины:
1. Общая психология;
2. Дисциплины профессионального цикла: психология развития и возрастная психология, педагогическая психология, социальная психология, психодиагностика, специальная психология; гендерная психология, психологическая коррекция, консультирование в образовательных учреждениях, социально-психологический тренинг.
3. Консультативная психология
Требования к уровню подготовки бакалавра по направлению 37.03.01 «Психология»
Бакалавр должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации:
· на основе накопленных теоретических знаний, навыков исследовательской работы и информационного поиска уметь ориентироваться в современных научных концепциях, грамотно ставить и решать исследовательские и практические задачи;
|
|
|
· формировать установки, направленные на гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантности во взаимодействии с окружающим миром;
· участвовать в практической прикладной деятельности, владеть основными методами психодиагностики, психокоррекции и психологического консультирования;
· владеть комплексом знаний и методикой преподавания психологии в высших учебных заведениях.
Содержание государственного экзамена
Часть Общая психология
1. Психология как наука: определение, предмет, объект, место в системе научного познания.
Психология как наука. Объект, предмет и задачи современной науки. Связь с другими науками. Понятийный и категориальный аппарат современной психологии. Актуальные проблемы психологии. Приоритетные направления научно-прикладных исследований.
Сравнительный анализ психики животных и человека. Филогенетические предпосылки возникновения психики.
Психика как свойство высокоорганизованной живой материи. Природа и механизмы психических явлений. Раздражимость. Чувствительность и ощущения. Поведение как процесс приспособления к условиям внешней среды. Обеспечение адаптации к условиям внешней среды. Общие проблемы происхождения психики человека. Инстинктивное поведение животных и стадия элементарного поведения.
|
|
|
Развитие представлений о предмете психологии (исторический обзор). Современные представления о нем.
Психология как наука о душе. Идеалистические и материалистические воззрения античных философов. Психология как наука о сознании. Метод интроспекции в истории психологии. Психология как наука о поведении. Значение бихевиоризма для развития современной психологии. Современный этап развития психологического знания. Основные направления развития психологии.
Категория деятельности в психологии. Строение индивидуальной деятельности человека.
1. Понятие деятельности. Побудительные причины деятельности. Цель деятельности. Воля и внимание в деятельности. Специфика человеческой деятельности. Виды человеческой деятельности. Труд как деятельность. Учение и его особенности. Игра как вид деятельности. Общение как деятельность. Структура деятельности. Действие как центральный компонент деятельности. Характеристики действия. Основные положения теории деятельности А.Н. Леонтьева.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 409; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!