Место дисциплины в структуре ООП вуза

«Финансы и кредит»

Омск 2011

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология»

Разработан:

доцентом кафедры «Гуманитарные,

естественнонаучные и правовые

дисциплины», к.б.н., доцентом _________О.В. Гончаровой

(должность, ученая степень и ученое звание) (подпись)        (инициалы, фамилия)

Учебно-методический комплекс рассмотрен на заседании кафедры«Гуманитарные, естественнонаучные и правовые дисциплины» (протокол № _4_ от «_07 » ноября 2011г.)

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ

Заведующий кафедрой

«Гуманитарные,

естественнонаучные

и правовые дисциплины»            _________ С.В.Ефимова

                                                       (подпись)     (инициалы, фамилия)

© Омский институт (филиал) РГТЭУ, 2011
СОДЕРЖАНИЕ

1.Цели освоения дисциплины.. 4

2.Место дисциплины в структуре ООП вуза. 5

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 6

4. Содержание дисциплины.. 28

5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 66

5.1. Задания для самостоятельной работы студентов         очной формы обучения 66

5.2. Тематика рефератов, эссе, проектов и методические указания по их выполнению 68

5.3.Пост-тест для контроля знаний студентов. 85

5.4.Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению 91

5.5.Вопросы для подготовки к зачету. 96

5.6. Механизм применения балльной шкалы оценок. 103

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. 106

7. Информационное, материально-техническое обеспечение дисциплины 107

7.1. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплины 107

7.2. Используемые образовательные технологии. 116

8. Методические указания для студентов. 130

Приложение 1. 142

Приложение 2. 148

Приложение 3. 149

Приложение 4. 150

Приложение 5. 151

1.Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Психология» является овладение современной психологической культурой или, другими словами, «теоретическое и практическое овладение знаниями и методами построения общения и взаимодействия с людьми в различных условиях их жизнедеятельности» (Ляудис, 1989, с. 9). Это требует усвоения системы знаний о закономерностях, механизмах, условиях и факторах психических процессов и явлений, которые необходимы для повседневной практики жизни и деятельности; ознакомления и владения прикладными психологическими основами, моделями, алгоритмами и технологиями, обеспечивающими оптимизацию всего уклада жизнедеятельности и прежде всего профессиональной деятельности. Этим определяются цели изучения психологии в рамках данной образовательной программы:

· формирование представления о психологии как научной дисциплине и практической деятельности;

· знакомство с методами психологического познания;

· обучение психологии как средству познания людей;

· обучение психологии как средству самопознания, самоконтроля;

· обучение психологии как средству формирования личности профессионала.

Задачи изучения дисциплины «Психология» направлены на ознакомление с основными направлениями развития психологической науки:

· овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мышления, общения и деятельности, образования и саморазвития;

· приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений, рефлексии и развития деятельности;

· приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особенностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности;

· усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов;

· усвоение методов воспитательной работы с группой, производственным персоналом;

· формирование навыков подготовки и проведения основных видов учебных занятий;

· ознакомление с методами развития профессионального мышления, технического творчества.

Предметом изучения «Психологии» могут являться психические явления, которые могут предстать в различных формах (процессы; свойства личности; состояния) и психических образованиях (знания, умения, навыки, мастерство).

Место дисциплины в структуре ООП вуза

В зависимости от предмета и метода психологию относят к философскому, естественнонаучному и гуманитарному знанию. Методологической основой психологии, как и других наук, является философия. В решении задач социальной психологии, изучении роли психологии в социальном прогрессе будет тесная связь с социологией (социальные роли, конфликт, потребности человека, социальный характер группового решения, социально-психологический характер групп, поведенческие реакции, самоконтроль, социальные предпосылки индивидуальности и т.п.). С политологией взаимосвязь в изучении психологии малых групп (психологическая характеристика взаимоотношений в группе, особенности первичной и вторичной групп, психологическая совместимость в группе, межгрупповые отношения и взаимоотношения, конфликт, внутриорганизационная политика и контроль и т.п.). Взаимосвязь с деловым общением будет проявляться в изучении процессов профессиональных психологических качеств, деятельности, общения, группового общения, конфликтов и т.п. В изучении структуры поведения, самоконтроля эмоций будет просматриваться тесная взаимосвязь с этикой.

Мы поможем в написании ваших работ!