Тема 4. ОСНОВИ ФІЗІОЛОГІЇ ТА ПСИХОЛОГІЇ ПРАЦІ
Тести з одним варіантом відповіді
1. Галузь фізіології, що вивчає зміни стану організму людини в процесі різних форм трудової діяльності та розробляє найбільш сприятливі режими праці і відпочинку-це:
а) виробниче середовище;
б) фізіологія праці;
в) умови праці;
г) управління умовами праці.
2. Предметом фізіології праці є:
а) обґрунтування практичних заходів щодо підвищення працездатності, запобігання перевтомі працівників;
б) життєдіяльність організму людини у процесі праці;
в) методологічні принципи психології праці;
г) вивчення потенційних можливостей психіки людини.
3. Основним завданням фізіології і психології праці є:
а) дослідження рухової активності працівника;
б) оплата й стимулювання праці;
в) вивчення психологічного стану працівників;
г) гуманізація праці.
4. Співвідношення витрат м'язової та нервової енергії, виконавських і творчих функцій, механічних дій і операцій мислення у трудовому процесі характеризують:
а) зміст праці;
б) фізіологію праці;
в) продуктивність праці;
г) статичні навантаження.
5. Характеристика трудового процесу, що відображає навантаження переважно на центральну нервову систему, органи чуттів, емоційну сферу працівника – це:
а) фізичне навантаження;
б) напруженість праці;
в) мотивація праці;
г) ступінь стомлення працівника.
6. Навантаження, зумовлені переміщенням у просторі тіла або його частин, ценавантаження:
|
|
|
а) нервові;
б) м'язові статичні;
в) м'язові динамічні;
г) психологічні.
7. Чим більше навантаження у вигляді збудження здатні витримати елементи мозку, тим:
а) нижчою є працездатність людини;
б) вищою є працездатність людини;
в) кращими є естетичні фактори умови праці;
г) кращими є психофізіологічні умови праці.
8. Праця з переважанням навантажень на кору головного мозку, пов’язаних із вищими психічними функціями:
а) фізична праця;
б) розумова праця;
в) сенсорно-напружена праця;
г) нервова праця.
9. Після закінчення розумової праці втома:
а) залишається довше, ніж після фізичної праці;
б) зникає миттєво;
в) проходить швидше, ніж після фізичної праці;
г) перешкоджає виконанню фізичної праці.
10. Здатність людини до виконання конкретної діяльності в рамках заданих часових лімітів і параметрів ефективності – це:
а) витривалість працівника;
б) розумова праця;
в) зміст праці;
г) працездатність людини.
11. Під час розумової праці:
а) важко вимкнути механізм переробки інформації навіть під час відпочинку;
б) значна кількість енергії витрачається завдяки м’язовій роботі;
в) основна доля навантаження йде за рахунок статичної праці;
|
|
|
г) переробляється тільки інформація з навколишнього середовища.
12. Загальний рівень працездатності працівника є:
а) є досить стабільним;
б) швидко змінюється;
в) залежить від настрою робітника;
г) має періодичний характер.
13. Залишкова працездатність:
а) не приносить користі роботодавцю;
б) характерна для осіб старшого віку і зумовлена зменшенням фізіологічного потенціалу внаслідок старіння;
в) характерна для молодого покоління;
г) визначається як сумарна працездатність всього населення за вирахуванням працездатності осіб, молодших 16 років.
14. Під впливом психічної напруги:
а) людина не зважає на зовнішні подразники;
б) демобілізуються всі ресурси організму;
в) людина не може сконцентруватися;
г) у поводженні людини спостерігається загальна зібраність, дії стають більш чіткими, підвищується швидкість рухових реакцій, зростає фізична працездатність.
15. Зниження працездатності, що зумовлене виконанням певної роботи, це:
а) розумова праця;
б) стомлення;
в) мотивація;
г) фізична праця.
16. Наявність хронічної перевтоми:
а) ніяк не впливає на працівника;
б) спричиняє зниження продуктивності праці, збільшує кількість помилок;
в) стимулюю робітника краще працювати;
|
|
|
г) є причиною покращення імунітету.
17. Трудова діяльність виступає в єдності трьох аспектів:
а) предметно-дієвого, фізіологічного, психологічного;
б) комунікативного, інтерактивного, перцептивного;
в) фізичного, психічного, сенсорного;
г) інтерактивного, предметно-дієвого, сенсорного.
18. Праця, якій властивий найбільший ступінь зосередження уваги:
а) психологічна;
б) розумова;
в) сенсорна;
г) фізична.
19. Галузь психологічної науки, яка вивчає психологічні причини нещасних випадків, що виникають у процесі праці та інших видів діяльності, і розробляє психологічні методи підвищення безпеки, це:
а) психологія безпеки праці;
б) психологічний аналіз;
в) охорона праці;
г) психологічне дослідження.
20. Встановлення відповідності між технікою, середовищем і можливостями працівника щодо сприйняття, переробки інформації, прийняття і реалізації рішень передбачають:
а) антропометричні та біомеханічні вимоги ергономіки;
б) гігієнічні вимоги ергономіки;
в) психологічні вимоги ергономіки;
г) психофізіологічні вимоги ергономіки.
21. Працездатність на протязі робочого дня можна характеризувати:
а) 2 періодами;
б) 3 періодами;
в) 4 періодами;
г) 5 періодами.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 417; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!