Значение естественно-научных эволюционистских концепций: Дарвин, Морган, Тейлор, Фрейзер, Спенсер
Дарвин: «Происхождение видов путем ЕО», «Инстинкт».
Фактор развития - наследственность, изменчивость, отбор. Методологический принцип - рассмотрение поведения в целом. Он явл. основ-лем сравнит. псих-ии. Рассматривал проблему агрессивности. Проблема адаптации. Поведением руководят инстинкты. Эмоции - рудимент предков в борьбе за выживание.
Герберт Спенсер (эволюционный ассоцианизм) «Основы психологии». Адаптация - приспособление за счет ассоциаций.
Общий закон эволюции: от рассеивания к интегрир., от однород. к разнород., от неопределенности к опр. Психику нужно анализировать в развитии.
Виды опыта: индивидуальный, видовой.
Психика - механизм адаптации к среде. Психология: объективная (строение мозга), субъективная (сост. души).
Лойд Морган - биолог - анатом. «Введение в сравнительную психологию». Установил возможность животных к обучению (пробы и ошибки). Закон экономии: не стоит приписывать животным высшие психические способности, если их поведение можно объяснить механизмами низшего уровня.
Тейлор «Первобытная культура» и Фрейзер. Концепция первобытного анимизма. Мышление на всех этапах ч. развития одинаково. Дикарь стремиться к познанию мира. Душа - пар, тень, ей присущи черты носителя. Душа есть у всех.
Развитие психологии...: Прохазка, Белл, Мюллер, Галль, Бернар, Пфлюгер, Гельмгольц.
Прохазка «Общее чувствилище» - отдел ЦНС, действующий по принципу отражения (рефлексы). Говорил о сущ-нии законов неведомых неорганич. миру, записанных в центрах гол. мозга. Утверждал, что спинной мозг учав-ет в организ-ции поведения. Говорил о тотальн. завис-ти чел-ка от природы.
|
|
|
Белл «О новой анатомии мозга». Работал над рефлекторной теорией. Говорил о наличии обрат. связи как основы саморегуляции. Изучал рефлекторн. природу чувств. познания. Развивал рефлекторную теорию восприятия.
Мюллер. Теория рефлекса -- изучение нервных болезней. Говорил, что головной мозг - носитель сознания. Кажд. орган чувств имеет опр. энергию -- мы осознаем не внешн. воздейств., а эту энергию. Проблема локализац. ощущений.
Галль занимался локализац. ф-ций в ГМ -- карта ГМ. По черепу можно опр-ть индивид. особен-ти личности.
Бернар. Организм - саморег. сист. (компенсац. негатив. воздейств. извне).
Пфлюгер экспериментально доказал действия спинного мозга -- «сенсорная механика». Гл. задача психики - различение и реакция на внешн. возд.
Гельмгольц говорил о предметности внимания, создал учение «О бессознательных умозаключ.» Говорил о единстве интеллект. и сенсор. элементов в построении образа.
Основание психофизики и психометрики: Вебер, Фехнер, Дондерс.
|
|
|
Эрнест Вебер «Работа об осязании». Доказал слияние 2 близк. ощущен. Исслед. физиолог. органов чувств. Выделил виды кожных ощущений (прикосновен., температура, локализация).
Густав Фехнер. «О жизни после смерти». Создатель психофизики (объясняет многообразие форм поведения и психич. сост. различиями физич. ситуаций). Измерял пороги ощущ. строил психофизические шкалы. Исп-л метод пост. раздражит-й, метод сред. ошибок, метод едва заметных различий. Осн. психо-физич. закон: интенсив.ощущ. пропорцион. логарифму интенсивности раздражителя. Применял математ. и эксперимент. методы в псих-ии. Ввел в псих-ию систематич. эксперимент.
Франц Дондерс. Изучал скорости психич. процессов. Изучал силу реакц. на внешн. объекты. Психометрия - изучение временных хар-к психич. процессов.
Теоретические программы и естественнонаучные перестройки психологии. Организация первых психологических лабораторий: Вундт.
Вильгельм Вундт. «Психология народов» - 10 томов.
1879 - основал 1 психолог. лаборат. эксперимент. психологии в Лейпциге. В лаборатории обучались известные психологи, создавались новые приборы для измерения.
3 задачи в психологии: 1)создать эксперимент. психологию (физиологи; изучение процессов изучегия и восприятия); 2)создать обществ. метафизику (философы; основа на немецкой классич. философии); 3)соц. псих-ию (Вундт - основатель соц. псих-ии).
|
|
|
Говорил о соц.детерминации развития. Развивал психологию народов: развитие человеч. объедин-й и возник. общест. духов. ценностей. Он поставил проблему «народной души» (общественного сознания). Изучал Христианство и буддизм и их роль в жизни ч-ка. Проблема соотношения церкви и общ-ва.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 284; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!