Исправьте лексические ошибки

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 18Следующая ⇒

1) На одно мгновение все задумались.

2) В сентябре месяце начнутся соревнования по бегу между образовательными учреждениями

3) У Онегина бакенбарды песчаного цвета.

4) Соседский дом был больше и крепче.

5) Ценные сокровища были изъяты и переданы государству.

6) Этот документ сыграет большую роль значение при принятии верного решения.

7) Кавалькада машин движется по улице Ленина

8) На ней была одежда не теплая, а летняя.

9) Он обошел страну взад и вперед.

10) Мальчик в ответ на предложение не принимать необдуманных решений тщетно артачился.

Литературные источники:

1. Антонова, Е.С, Вонтелева Т.М. Русский язык и культура речи. [Текст]: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. Е.С. Антонова- Москва: Издательский центр – Академия, 2005.

2. Герасименко, Н.А. Русский язык [Текст]: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. Н.А. Герасименко – Москва: Издательский центр «Академия» 2008.

3. Земский, А.М., Крючков С.Е, Светлаев М.В. Русский язык [Текст]: Учебник для студентов педагогических училищ и колледжей. А.М. Земский. – Москва: Издательский центр « Академия», 2000.

4. Измайлова, Л.В. Русский язык и культура речи. [Текст]: Учебник для студентов образовательных учреждений: среднего профессионального образования. Л.В. Измайлова. – Ростов – на – Дону. Издательский центр» Феникс» 2005.

Вариант №3

Тема: Морфемика и словообразование.

Задания теоретического характера:

1. Дайте определение морфемных частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания, основы).

2. Перечислите способы словообразования в русском языке, приведите примеры к каждому способу.

Задание практического характера:

1. Выполнить полный морфемный и словообразовательный анализ выделенного слова из предложения, обосновать свой выбор.

Весной растаял снег, и зацвели подснежники.

Литературные источники:

1. Герасименко, Н.А. Русский язык [Текст]: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. Н.А. Герасименко – Москва: Издательский центр «Академия» 2008.

2. Земский А.М., Крючков С.Е, Светлаев М.В. Русский язык [Текст]: Учебник для студентов педагогических училищ и колледжей. А.М. Земский. – Москва: Издательский центр «Академия», 2000.

3 Измайлова, Л.В. Русский язык и культура речи. [Текст]: Учебник для студентов образовательных учреждений: среднего профессионального образования. Л.В. Измайлова. – Ростов – на – Дону. Издательский центр» Феникс» 2005.

4. Лекант, П.А. и другие. Современный русский язык [Текст]: Учебное пособие для студентов педагогического профиля. П.А. Лекант – Москва: Издательский центр «Дрофа», 2001.

Вариант №4

Тема: Морфемика и словообразование.

Задания теоретического характера:

1. Дайте определения понятий: морфемика и словообразование.

2. Запишите словообразовательные нормы и перечислите виды словообразовательных ошибок с примерами.

Задания практического характера:

1. Выполните морфемный анализ слов: приамурский, послезавтра, по-прежнему, обоснуйте свой выбор

2. Составить словообразовательные цепочки слов: наиумнейший, синеватенький, смелость.

Литературные источники:

2. Земский, А.М., Крючков С.Е, Светлаев М.В. Русский язык [Текст]: Учебник для студентов педагогических училищ и колледжей. А.М. Земский. – Москва: Издательский центр « Академия», 2000.

Вариант №5

Тема: Имя существительное. Морфологические нормы в употреблении имен существительных.

Задания теоретического характера.

1. Дайте определение понятия «существительное».

2. Перечислите разряды имен существительных по значению, приведите примеры.

3. Назовите морфологические нормы употребления имен существительных.

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 365; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 4 5 6 7 8910 11 12 13 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!