Работа в природном уголке, на огороде и в цветнике
Помимо ухода за комнатными растениями организуем работу детей в цветнике и на огороде. Высаживаем на клумбы и грядки подросшую рассаду, развиваем навыки ухода за растениями - умения готовить землю к посеву и посадке, рыхлить, пропалы-вать и поливать растения.
Совместная деятельность педагогаи детей вне занятий
Самостоятельная деятельность детей
Для самостоятельной игровой деятельности детей выносим в группу большие коробки с атрибутами для игр «Семья» и «Магазин», оставляя детям возможность организовывать по желанию и другие игры.
Атрибуты для игры «Семья»: разные куклы; наборы кукольной мебели «Жилая комната», «Спальня», «Кухня»; посуда кухонная, столовая и чайная; различные кухонные приборы и техника - мясорубка, тостер, стиральная машина, плита, посудомоечная машина, холодильник.
Атрибуты для игры «Магазин»: магазины делаются самые разные - продуктовые, одежды и обуви, «Свет», «Радиотехника», «Салон шляп» или «Головные уборы», «Магазин игрушек», «Канцтовары», «Мебель», «Спорт», «Книги» и др. Небольшие прямоугольники бумаги с написанными на них цифрами, обозначающие деньги. Нам также понадобятся кассовый аппарат, корзинки и сумочки для покупок.
Для самостоятельной продуктивной деятельности, как всегда, в свободном доступе находятся разнообразные изобразительные средства, бумага для рисования, цветная бумага, пластилин.
|
|
|
Лето
Ребенок и мир природы
Тема: «Круглый год» (образовательная область «Познавательное развитие» в интеграции с образовательными областями «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие»)
Цели Обучающие:
•закрепить знания детей о временах года, о сезонных изменениях в природе, связанных с различными временами года;
•развивать навыки составления описательного рассказа о природе (рассказ по плану и образцу, творческое рассказывание);
•учить понимать образный смысл загадок, применять в речи образные выражения;
•учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года;
•учить в рисунках передавать картины, колорит всех времен года.
Воспитательные: воспитывать любовь к родной природе, желание передать красоту различными средствами - в речи, рисунке.
Развивающие: развивать логическое мышление детей; слуховое внимание, быстроту мышления.
Примерная организация образовательной деятельности
1-я часть. Введение в занятие.
Воспитатель использует сказку-загадку В. Даля «Ста-рик-годовик».
2-я часть. Викторина «Времена года».
Командная игра, в которой в качестве вопросов используются загадки.
|
|
|
3-я часть. Картины и стихи о временах года. Для этой части занятия воспитатель использует репродукции картин русских художников, на которых запечатлены разные времена года:
М. Клодт. «На пашне»;
А. Саврасов. «Грачи прилетели», «Проселок»;
Ф. Васильев. «Мокрый луг»;
A.Куинджи. «Березовая роща»;
И. Шишкин. «Рожь», «На севере диком» и «Зима»;
И. Остроухое. «Золотая осень»;
И. Левитан. «Золотая осень»;
М. Врубель. «Сирень»;
И. Грабарь. «Мартовский снег»;
B.Борисов-Мусатов. «Весна»;
М. Ларионов. «Акации весной»;
В. Суриков. «Взятие снежного городка»;
Н. Крымов. «Зимний вечер».
Воспитатель использует также отрывки из стихов А.С. Пушкина «Зимний вечер», «Зимнее утро», «Осень» («Унылая пора!Очей очарованье!..») и С. Есенина «Черемуха», «Нивы сжаты, рощи голы...».
Проводится беседа по картине А. Куинджи «Березовая роща», рассматриваются репродукции картин.
4-я часть. В гости к 12 месяцам.
Следуя в гости к 12 месяцам, дети проходят испытания, отгадывают загадки - музыкальные и словесные, придумывают рассказы или сказки о временах года. Используются аудиозаписи пьес из альбома П.И. Чайковского «Времена года»: «Апрель», «Июнь», «Сентябрь», «Декабрь». В этой части занятия можно использовать игру «Поезд», когда ребята встают в колонну паровозиком и движутся за воспитателем по групповому помещению, делая остановки (может быть и несколько паровозиков - по числу команд). Правильные ответы и красочные рассказы каждой команды награждаются фишками.
|
|
|
5-я часть. После внимательного рассматривания репродукций картин, проведения викторин и придумывания рассказов воспитатель предлагает детям создать собственные картины, пейзажи, которые изображали бы природу в разное время года.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 274; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!