Подвижная игра «Кошка и мышки»

⇐ ПредыдущаяСтр 41 из 135Следующая ⇒

Мыши водят хоровод. У печурки дремлет кот. Тише, мыши, не шумите, Кота Ваську не будите. Как проснется Васька-кот, Разобьет весь хоровод. Вот проснулся Васька-кот — Разбегайся, хоровод!

Воспитатель: - Чтобы не забывать и всегда помнить нашего мышонка, я предлагаю вам сделать его портрет, а дома рассказать о нем родителям (дети обводят портреты мышат по трафарету и раскрашивают его)

Подводиться итог занятия в конце занятия.

Литература:

- Программа: Духовно – нравственное воспитание дошкольников на православных традициях белорусского народа: Примерное содержание для учреждений дошкольного образования/ Л.В. Финькевич [и др.]; под редакцией А.В. Бройко, А.А. Петрикевич – Минск, 2016 – 48 с.

Интергрированное занятие по разделу: «Православные традиции. Отношение к людям» для детей средней группы (4-5 лет) на тему:

Добродетели и пороки. Старание и терпение»

Разработала : Петровская О.А.,

воспитатель без категории

Программные задачи:

1) Сформировать понятия «старание», «терпение», дать положительную оценку данным качествам.

2) Продолжать развивать навыки работы в паре, в микрогруппах.

3) Содействовать обогащению словарного запаса детей.

4) Воспитывать у детей стремление к старанию и терпению.

Материалы и оборудование:белый лист бумаги на каждого ребёнка, цветные карандаши или мелки.

Ход занятия:

Воспитатель:Ребята, сегодня я хочу начать наше занятие с небольшого рассказа. Послушайте внимательно:

«Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки и столько накидала, что вода стала выше и можно было пить.»

Воспитатель:Ребята, скажите,благодаря чему птице удалось исполнить желание? (дети отвечают)

Воспитатель подводит итог: Да, благодаря терпению и старанию.И наша сегодня беседа называется: «Терпение и труд всё перетрут»

-Ребята, а как вы понимаете это выражение? (ответы детей)

Да, вся жизнь человека наполнена трудом. На свете всё добывается трудом. Даже маленькую рыбку из пруда не вытащишь без труда.

Воспитатель:Давайте обсудим ситуации из нашей жизни.

1) Девочка тренировалась вырезать ножницами кружочки. Каждый кружочек вырезала не спеша. По правилам. С заданием справилась лучше всех. Проявила она старание и терпение в работе? (да)

2) Учитель задал вопрос мальчику. Он задумался над этим, а другой мальчик знал ответ и быстренько его выкрикнул. Какого качества не хватило другому мальчику? (терпения)

- Как можно назвать человека, который умеет сдерживать свои эмоции, не мешает другим, хотя очень хочется (терпеливым)

- По отношению к кому? (к другим людям, чтобы не мешать)

Да, ребята, терпение надо проявлять в работе-делать её до конца, как бы ни было трудно, и по отношению к другим - уметь выслушивать до конца своего собеседника.

- Кто будет старательно учиться - при выпуске из школы получит вот такую золотую медаль. Это очень почётно! (показ) Ведь учение – это большой труд. От человека требуется старание, усидчивость. Не всегда всё легко получается, даже у взрослых. Старание - это достоинство, важное качество человека.

-А теперь отдохнём, старательно сделаем физминутку

Вверх ладошки - хлоп, хлоп!

По коленкам шлёп, шлёп!

По плечам теперь похлопай!

По бокам себя пошлёпай!

Можем хлопнуть за спиной!

Хлопаем перед собой!

Вправо можем! Влево можем!

И руками домик сложим.

Игра

«Раз, два, три, фигура чувства замри»

Дети свободно ходят по кругу, ведущий «заказывает» чувство, дети замирают, изображая его. Когда ведущий подходит к ребенку, они обмениваются репликами, обыгрывая ситуацию (На кого ты обижен?Чему ты радуешься?).

Упражнение

«Когда мне удалось быть сильным»

Дети вспоминают случаи, когда им удалось проявить силу воли, рассказывают их группе, а затем рисуют.

Подведение итогов:

Воспитатель:Дети, подходит к концу наше занятие, и пора подвести итоги.

- Кто доволен своей работой на занятии?

- Оцените свою работу:

если всё поняли - вы солнышки, поднимем руки вверх и помашем ими.

если не всё поняли - руки в стороны разведём.

если не поняли тему – руками прикроем глазки.

Воспитатель:Всем спасибо! Как солнышко радуется вашему старанию! И я рада нашему общению.

- О каких важных качествах человека мы говорили сегодня (о старании, терпении)

- На занятии сегодня нужны были старание и терпение?

- Кто захотел быть старательным и терпеливым?

Литература:

Интергрированное занятие по разделу: « Православные традиции. Соблюдение правосавного месяцеслова» для детей средней группы (4-5 лет) на тему:

Весна – красна»

Разработала : Петровская О.А.,

воспитатель без категории

Программные задачи:

1) познакомить детей с обычаями и традициями русского народа, с православным праздником Воскресения Христова, Пасхи и Вербным воскресением.

2) воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым;

3) приобщение дошкольников к духовно-нравственным ценностям;

4) развивать воображение и фантазию.

Материалы и оборудование:Веточки вербы,вырезанные из белой бумаги трафареты пасхальных яиц на каждого ребёнка, краски, кисточки, клеёночки.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой за окном хороший солнечный день! И здесь нам тепло и радостно от наших улыбок. Послушайте, — Правильно, я загадаю вам загадку. А чтобы её отгадать, что нужно делать? (Внимательно слушать).

Зеленоглаза, весела, Волшебство – чтоб всё цвело.

Девица – красавица. Вслед ей прилетели птицы,

Нам в подарок принесла Песни петь все мастерицы.

То, что всем нам нравится: Догадались, кто она?

Зелень – листьям, нам – тепло, Это девица - … (весна)

А как можно назвать весну? А знаете, какие праздники отмечаются весной? Ответы детей.

Воспитатель: Да, верно – 8 марта, День Победы, Пасха... И у нас сегодня маленький праздник – Весенний перезвон. Мы поговорим о весне, о праздниках, которые отмечаются в это время года и одном из них – Пасхе. Сейчас я вам предлагаю прослушать фрагмент произведения П.И.Чайковского «Времена года». Его композитор назвал «Подснежник», посвящен он месяцу апрелю. Закройте глаза и нарисуйте в своем воображении картину, которую вам навеет звучащая мелодия.

Воспитатель: Что же вы представляли себе, слушая музыку?(Ответы детей)

Воспитатель: Давайте вспомним краски весенней природы. Какой цвет у весеннего неба? (Ответы детей)

– А какой цвет солнечных лучей? Цвет тающего снега? А что можно сказать о весеннем воздухе? Какой он? (Ответы детей)

Воспитатель: А вы знаете, какой христианский праздник отмечался в выходные?Это вербное воскресенье, оно последнее перед Пасхой. Готовясь к ней, люди украшали свои дома. Листочки на деревьях к этому времени ещё не появились, но радуют глаз пушистые веточки вербы.Вербу освещали в церкви и считали, что она имеет силу исцелять и оберегать людей. Я дотронусь до каждого из вас веточками, чтобы вы росли здоровыми, послушными и разумными.

(Воспитатель дотрагивается до детей веточками вербы и дарит их детям)

Воспитатель: Я предлагаю поставить веточки вербы в вазу и украсить их к Пасхе. (Педагог и дети украшают веточки бантиками)

Воспитатель : Красивый ли у нас получился весенний букет? Нравится Вам? (Ответы детей)

Воспитатель: Давайте вместе мы послушаем песню «Верба, Верба, Вербочка». (Дети встают в круг и водят хоровод)

Воспитатель: Мы приготовились к встрече следующего праздника – Пасхи.

Сердце с бедами свыкается –

Но, когда ускачет бес,

К нам на крыльях опускается

Пасха яркая с небес.

Пасха русская, старинная,

С пестротой и толчеей,

Неподдельная, былинная –

Та, что празднуем семьей.

Воспитатель: Пасха – самый главный праздник церковного года, день воскрешения Иисуса Христа, когда люди освобождаются от всего дурного. Это праздник надежды на будущее, радость, победа Добра над Злом.Бог так возлюбил людей ,что пришёл в мир для их спасения. Он принял на себя все плохие поступки (грехи) людей.Но злые люди не хотели,чтобы Христос спас людей.Они схватили Его и убили.Но Христос победил смерть , Он Воскрес из мёртвых, поэтому все люди радуются в этот день и поздравляют друг друга словами : «Христос Воскрес!» А им отвечают « Воистину Воскрес!». Празднуют Пасху и многие неверующие, ведь она – начало весны и пробуждения природы.

Именно в этот день людям можно было войти в церковную звонницу и прикоснуться к волшебным звонам, не только взрослым, но и детям – это бывает один раз в году. Это сегодня можете сделать и вы. Но подняться в звонницу можно тогда, когда вы будете точно знать, что вы хотите попросить. Это такая просьба, которая может кому-то помочь. Попросите самое заветное, но про себя, в полной тишине.

Воспитатель: Правда, красивый русский обычай? А как в ваших семьях готовятся к Пасхе? (Ответы детей)

Воспитатель :Накануне Пасхи дети и взрослые красят и расписывают яйца. Яйцо – это символ солнца, весны и зарождения новой жизни, чистой, светлой, символ надежды. Давайте и мы с вами раскрасим яйца к Пасхе (дети раскрашивают, украшают готовые силуэты яиц,Звучит музыка «Песнопение Пасхи» , «Пасху радостно встречаем»)

Воспитатель: А называли эти яйца в старину родимыми пятнышками русского народа. Когда их расписываешь, то как бы забываешь про всё плохое и мечтаешь только о хорошем и добром, красоте и радости.

Воспитатель: Пасха – самый радостный праздник, заканчивается он гуляньем да весельем. Сейчас все вы поучаствуете в игре «Кострома».

Игра «Гори, гори ясно».

(После игры дети рассаживаются на стульчики)

Воспитатель: Весна нас радует своим пробуждением, у неё много праздничных дней. О некоторых из них мы сегодня вспомнили. А какие ещё праздники отмечаются весной? (Ответы детей)

– Что на сегодняшнем занятии вам сегодня особенно понравилось?

– О чем в первую очередь вам захочется рассказать родителям?

Литература:

Интергрированное занятие по разделу : «Православные традиции. Отношение к людям» для детей средней группы (4-5 лет) на тему:

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 731; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 36 37 38 39 404142 43 44 45 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!