Вспомогательный методический материал.
Баренбойм - "Целостный анализ - способность следить за музыкальной формой как процессом, умение воспринимать музыку, звучащую в данный момент, в сопоставлении с теми звучаниями, которые происходили ранее и будут происходить в дальнейшем". Медушевский ввел термин "восприятие-мышление". Назнайкинский - "Музыкальное восприятие-мышление направлено на постижение тех значений, которыми обладает музыка как искусство, как форма отражения действительности, как эстетический, художественный феномен".
Физиологическая основа музыкального восприятия - рефлекс на отношение. Большое значение имеет произвольное внимание, память, эмоциональная реакция на музыку.
Виды целостного анализа:
подробный, с преобладанием гармонического анализа.
В условиях ДМШ слуховой анализ проводится с 1 класса в соответствии со следующими принципами:
последовательность, систематичность работы (через урок),
осознанность слышимого, по логике восприятия - процесс дедуктивный (от общего к частному);
единство художественного, технического (аффекта, интеллекта), каждое средство музыкальной выразительности рассматривается в контексте эмоционально-образного содержания;
комплексность, межпредметная связь с муз. литературой, индивидуальным обучением игре на инструменте в процессе анализа репертуара.
Материалом обучения являются, 3 жанровые сферы: песня, танец, марш, их разновидности, вальс, полька, менуэт, программная музыка ("Детский альбом", "Времена года" П.Чайковского), внепрограммная музыка, музыка из балетов, опер, симфоний.
|
|
|
Анализируемые фрагменты выбираются в формах предложения, периода, 2-ух, 3-ех частной формы.
Этапы работы:
1.Установка на восприятие в соответствии с возрастом, классом, уровнем музыкальности. Это - краткие сведения о композиторе, это могут быть интересные факты, связанные с исполнением, историей написания произведения и т.д. Цель - вызвать интерес.
2. Исполнение не менее 2-ух, 3-ех раз.
3. Аналитическая беседа с иллюстрированием.
4.Повторение-закрепление.
5. Заключительное проигрывание со вслушиванием и узнаванием выразительных средств (обычно не проводится).
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 11; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!