Роль музичного ритму та слова в логоритміці. Їх вплив на мовленнєвий розвиток дітей.

Логоритміка - спирається на поєднання слова і музичного ритму.

Практика і досвід показують, що поряд з традиційними методами роботи у профілактиці та корекції мовненнєвий порушень, велику позитивну роль може зіграти логопедична ритміка (логоритміка), заснована на синтезі слова, руху і музики. Рух допомагає осмислити і запам'ятати слово. Слово і музика організовують і регулюють рухову сферу дітей, що активізує їх пізнавальну діяльність, допомагає адаптації до умов зовнішнього середовища. Музика викликає у дітей позитивні емоції, підвищує тонус кори головного мозку і тонізує ЦНС, посилює увагу, стимулює дихання, кровообіг покращує обмін речовин. Значиму роль у слові, русі, музиці грає ритм. На думку професора Г.А. Волкової, «музичний ритм служить засобом виховання та розвитку почуття ритму руху і включення його в мовлення». Не випадково поняття ритму увійшло в назву логопедичної ритміки.

Логоритміка сприяє способу профілактики, корекції і компенсації недоліків мовленнєвого, моторного та психічного розвитку. Розуміння логоритміки засноване на використанні зв'язку слова, музики і руху.Між рухом і вимовою простежується тісний взаємозв'язок. Порушення моторики мають прямий вплив на вимовну сторону мови, яка у більшості дітей страждає. Ні моторний, ні мовленнєвий розвиток спонтанно не досягнуть свого повноцінного рівня. Необхідна комплексна система корекційної роботи, спрямована одночасно на подолання недоліків і поліпшення моторної і мовленнєвої сфери. Заняття логоритміки дозволяють здійснити диференційований підхід до розвитку і корекції мовної і рухової сфери.

Мы поможем в написании ваших работ!