Способность осуществлять сложные формы фонематического анализа и фонематический
синтез ____________________________________________________________________________
определение последовательности и количества звуков в слове _____________________________
составление слова из последовательных звуков _________________________________________
б) Дифференциация звуков:
слуховая дифференциация звуков, несмешиваемых в произношении ________________________
слуховая дифференциация звуков, смешиваемых в произношении __________________________
слухо - произносительная дифференциация звуков ________________________________________
в) Фонематические представления:
нахождение картинки, в названии которой есть заданный звук ____________________________
подбор слов с заданным звуком ______________________________________________________
Вывод:____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
10. Состояние лексики ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Вывод:____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
11. Состояние грамматического строя речи. Особенности связной речи:
словообразование __________________________________________________________________
связная речь _______________________________________________________________________
Вывод:____________________________________________________________________________
Логопедическое заключение
1. Группа нарушения речи по симптомологической (психолого - педагогической) классификации (ФНР, НПОЗ, ФФНР).
|
|
|
2. Вид нарушения речи по клинико - педагогической классификации (механическая или функциональная (моторная, сенсорная, смешанная) дислалия; стертая дизартрия;
органическая и функциональная, открытая или закрытая ринолалия.
Приложение 5
Cхема обследования ребенка с заиканием
Составители Е. А. Логинова, С. Б. Яковлев
Анкетные данные
Фамилия, имя ______________________________________________________________________
Дата рождения _____________________________________________________________________
Национальность ____________________________________________________________________
(Для школьника: № школы, класс)_____________________________________________________
Поступил (а) из _____________________________________________________________________
Дата и № протокола _________________________________________________________________
Логопедическое заключение МПК _____________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Сведения о семье
Мать ______________________________________________________________________________
Отец ______________________________________________________________________________
Наследственные заболевания _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Характеристика речи окружающих ребенка людей _______________________________________
|
|
|
__________________________________________________________________________________
Материально - бытовые условия в семье ________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Общий анамнез
Какая по счету беременность _________________________________________________________
Особенности протекания беременности ________________________________________________
Особенности течения родов __________________________________________________________
Вес и рост ребенка при рождении _____________________________________________________
После выписки из родильного дома:
особенности сна ______________________________________________________________
особенности бодрствования ____________________________________________________
Особенности грудного вскармливания _________________________________________________
Перенесенные заболевания, травмы, случаи пребывания в больнице:
до одного года _____________________________________________________________
после одного года ___________________________________________________________
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!